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1.
任伟 《中学生阅读(高中版)》2011,(4):17-17
尊敬的《中学生阅读》高中版编辑：你们好!给你们写这封信的时候,我仿佛回到了第一次接触《中学生阅读》时那段青葱的年华。在那个书籍匮乏而又对知识如饥似渴的年龄,她承载了我所有的关于读书的渴望,关于文学的梦想,甚至成长的信念。于是,提笔给你们写信的时候,我想起把贵刊介绍给我的年轻的耿大勇老师,他是不是依然俊朗、激情四射？ 相似文献
2.
唐天裔 《中学生阅读(高中版)》2010,(10):21-21
尊敬的编辑老师：您辛苦了!我是一名高一的学生,现在一所农村高中就读。之所以给贵刊写信,是对贵刊有太多的敬意。我可以说是《中学生阅读》的忠实粉丝了。我们学校组织订阅了这本杂志,每隔一段时间,就会给各班发几本,在同学们中间传看。 相似文献
3.
《中学生阅读(高中版)》2010,(7):43-43
编辑老师：你们好!我是上了高中以后才接触到《中学生阅读》这本刊物的,第一次看就有一种相见恨晚的感觉,真的是爱不释手,每一期都会翻来覆去看上好几遍。 相似文献
4.
闫月清 《中学生阅读(高中版)》2010,(11):6-6
亲爱的可可：你好!初见《中学生阅读》我就喜欢得不得了,有种相见恨晚的感觉。今天我鼓足勇气,寄出这封信,除了兴奋还有种说不出的感觉,或许,有幸自己的文章会被打成铅字．但如果答案是“否”的话, 相似文献
5.
陈虹宇 《中学生阅读(高中版)》2010,(6)
尊敬的《中学生阅读》高中版编辑们:你们好!我是一名高三理科复读生,再过一个多月,就要步入考场了。虽说我的学习成绩也不差,但总感觉心里没底,于是整天把自己埋在成堆的试卷里,很少看一些课外书,因为总感觉那些书对自己没有什么帮助。 相似文献
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王正旭 《中学生阅读(高中版)》2010,(8):22-22
从2010年第5期起,《中学生阅读》的封面上多了一道亮丽的风景线——“河南省报刊编校质量检测社科期刊第一名”。当第一次发现这一风景线时,我心里只有一个认识：实至名归。 相似文献
9.
《中学生阅读(高中版)》2011,(2):23-23
我是一名语文老师,也是贵刊的一名忠实读者。我最初和贵刊结缘是在1996年,那时,我还是一个乡下的学生,它一下子把我深深地吸引住了!到了县城上高中之后,我开始订阅这本杂志,我觉得这才真正是有品位、有价值的刊物,它让我扩大了知识面,对提高我的语文成绩很有帮助!我的家中现在还珍藏着几十本我高中时代的《中学生阅读》。 相似文献
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史亚楠 《中学生阅读(高中版)》2011,(1)
尊敬的《中学生阅读》高中版编辑:您好!我是一名高中语文教师,也是贵刊的忠实读者。我自中学起开始订阅《中学生阅读》,至今已有17个年头了。17年来,《中学生阅读》见证了我从一个懵懂少年成长为一名与语言文字结下不解情缘的语文教师;而我也见证了《中学生阅读》从月刊到上下半月刊的成长历程。 相似文献
15.
苏纪鹏 《中学生阅读(高中版)》2010,(5):15-15
亲爱的可可：您好!我非常喜欢《中学生阅读》,尤其是书里介绍的一些名著和时文佳作,我对它们很有感觉,就像是遇到了适合自己的衣服,全身每一个毛孔都感到很舒心。真的很喜欢你们! 相似文献
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刘殿臣 《中小学教育与管理》2007,(4):22-22
尊敬的贵刊编辑：
我是贵刊忠实的读者，几年来，我坚持阅读贵刊中的每一篇文章，每一次阅读都会给我一种新的感动和收获，在贵刊的帮助下，我的身心都得到了发展和提高，教育教学水平也有了明显的进步和提升。2004年所带班级高考成绩突出，4名学生走进了重点大学校门，25名学生升入本科院校，我被评为县级优秀班主任、教学能手等。 相似文献
19.
杨一帆 《中学生数理化(高中版)》2008,(1):92
一次偶然的机会,在同学那里看到了《中学生数理化》,随手翻了翻,发现其内容丰富而且独特．对每一科,作者都是从高考题或经典题入手,一层层抽丝剥茧地作详细剖析,让我很受启发．正是贵刊以及诸多作者的这种追求细节、讲求效率的工作态度打动了我,正如古人的一句话“治大国如烹小鲜”． 相似文献
20.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(10):37-37
天使琪琪：你好!我是《作文与阅读》的忠实小读者,我叫佳琪。我特别喜欢《作文与阅读》这本杂志。我从三年级就开始和同学一起订阅了,现在我已经上五年级了。《作文与阅读》陪伴了我两年的时光。每期的杂志一发给我,我就迫不及待地读完才行. 相似文献