在英语教学中如何加强学生的听力训练

在初中英语教学中．对英语信息的获取和吸收的重要手段就是听。教师在教授英语时的核心就是“听、说”．在中考中,听力占有一定的分值,要增强学生的听力能力．首先要培养学生听力训练的兴趣．在训练过程中也要采取系统和科学的方法。作者结合在教学实践中的经验．分析初中英语学生听力训练的方法。     

浅谈初中英语教学中听力的训练方法

英语是一门语言,听力对于学生来说是一项基础的技能,所以,教师要加强听力的训练,并且注意调动学生听力练习的兴趣。重视听力教学并且在听力教学中积极创新,加强与学生的信息互动,了解学生学习中的具体困难,有效突破和解决困难。对此,围绕初中英语教学中听力的训练方法进行探讨。     

浅谈初中英语听力训练

英语是一种语言,是我们进行沟通和交流的工具,从学以致用的角度出发,培养听得懂、说得出的学生是社会的需求。通过听力训练,提高听力能力,会话能力和交际能力是我们教学急需解决的问题。     

浅谈初中英语听力教学的反思

初中英语听力教学一直是教师们无法回避的问题,加之听又是英语四项基本技能的首要任务。于是,我们通过思考,认为可以先认清现在初中英语听力教学中存在的问题,再从加强英语基础和选好材料,并在创设英语听力氛围下加以适当的听力方法指导学生的听与说,来作为提高学生对英语听的能力。     

英语学习,兼“听”则明——论初中英语听力教学方法

听力作为英语听、说、读、写四大能力之首,是学习英语过程中十分重要的一个内容。提高学生的英语听力水平,不仅有助于学生其他英语能力的提升,而且也是他们能够顺利运用英语交流的前提条件。因而,提高学生的听力能力,不仅是为了学习需要,更是社会需要。主要探讨如何在初中英语教学阶段实施英语听力教学,从教学入手,逐渐培养学生的听力习惯,避免"聋子英语"发生在孩子身上。     

浅谈实施初中英语综合听力训练的有效途径

在初中阶段,听力教学是英语教学的基本任务之一,也是目前英语教学中的一个薄弱点。教师在教学活动中,常进行传统的听力题海训练,题型单一,效率低下。为了提高学生的英语听力水平,促进听力训练的有效实施,教师应将听、说、读、写四项基本技能结合在一起,进行英语综合听力训练。     

浅析初中英语听力训练中的问题及解决措施

"听英语"是学习英语的先决条件,从最初的字母到句子再到文章,都免不了听与说。我国《中学英语教学大纲》中提出:"培养听力技能是中学英语教学的目标之一,要求学生有一定的能力。"而中学时期的各种英语测试也都十分注重听力测试,这就说明在日常学习中要把听力作为一项重要内容加以训练。因此,从听力入手学习英语,把听力练好了,培养起良好的语感,学起英语才能得心应手。运用英语,听力先行。     

初中英语听力教学策略的实践探讨

听力是语言交际的重要组成部分,学生学习英语的最终目的是学到地道的英语语言并准确得体地与他人交际。加强学生的英语听力教学,对于学生英语语言知识的接受、基本技能的掌握及交际能力的培养,有直接的影响作用。因此,初中英语教师,在初中阶段应加强听力训练,提高学生的听力水平,实现英语听、说、读、写四项基本技能的全面发展。     

新课程背景下初中英语听力教学策略

一、新课程背景下初中英语听力教学教育部颁布初中英语课程标准,要求初中英语教学要鼓励学生通过积极尝试,掌握自我探究、自我发现和主动实践的学习形式,形成具有初中生特点的英语学习过程和方法。而新课标对初中学生听力技能的要求是学生能根据语调和重音理解说话者的意图,能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观     

浅议初中英语听力教学

听力是学习英语必须要加强的一项重要技能,新课程标准对此也提出了更高的要求。面对课程要求和学生听力较差这一现状,英语教师要不断地进行英语听力教学改革和模式的创新,以有效改变这一状况。结合教学实践,针对英语听力教学中存在的问题,提出有效听力教学的实施策略。在进行听力教学时,教师应重视语音教学、选择合适的听力材料、合理分层次等提升学生的听力技能。     

有效提高学生英语听力水平教学初探

随着学生知识面的扩大和语言能力的不断提高,根据教学需要,学习语言应首先从听入手,然后学会说,读与写是在听说的基础上逐步发展起来的。英语听力训练,是初中英语教学中的一个重要课题。在教学中要设计多种方法,通过多种手段对学生进行听力训练,提高学生听力能力。     

初中英语听力教学的有效性探究

初中英语教学的目的不仅是使学生获得优异的成绩,还要使学生的听说读写等能力有所提高。初中英语听力一直是学生英语学习的薄弱之处,学生听力水平低不仅制约学生口语能力的提高,还影响学生英语成绩的提升。因此,学生的英语听力应当受到足够重视和有效解决。教师是初中英语教学的主导者,教师对于听力教学的重视与否直接影响到学生的听力学习好坏。教师应当正视听力教学的有效性,采取有效措施优化听力教学,从而提高学生的听力水平。     

初中生英语听力能力影响因素及解决对策研究

初中英语教学强调"听、说、读、写"四项基本技能,其中,听力技能是衡量学生英语综合能力的重要标准,是日常教学过程中教师与学生交流的重要基础,在各类考试中占有重要地位。学生受自身英语水平、文化背景、情绪的影响,整体听力能力不强。本文分析了影响初中生英语听力能力的因素,然后提出有效对策。     

提高初中英语听力教学的策略研究

倾听能力是语言学习的最重要能力之一。初中英语教学重视学生听力水平的提升是提高他们英语学习质量的抓手,是全面提升学生英语学习能力的重要一环。而学生听力能力提升需要学生不断积累词汇量,掌握英语语音、音标和语调等知识,具有良好单词拼读能力与主要信息的捕捉、分析能力。     

浅谈解决中学生听力困难的策略

学习外语的目的就是为了交际,在英语教学中要达到交际的目的,就是要求学生能说出比较地道的英语。实际上,要想说好英语,必须先能听懂英语。因此,培养学生听英语的能力,是学习英语的首要环节。长期以来,听力训练是中学英语教学中的薄弱环节,     

初中英语的听力教学

英语听力教学是初中英语教学的一个重点,听力可以提高学生的读写、交流能力,是提高学生英语实际运用能力的基础和前提。     

浅谈初中英语听力教学策略

听力教学是初中英语课堂教学中的重要环节,也是教学难点。无论是在英语考试中,还是学生以后的学习中,听力都占据了很大的比例。因此,在平时的教学过程中,教师应该注重对学生英语听、说能力的培养,并且采用合适的英语听力策略,提高学生英语听力水平。     

初中英语听力教学技巧

<正>英语听力在整个英语的教学过程中是很重要的一环。很多老师头痛怎样才能把听力教好。听力是基础,是学生用口语交流的基础。如果听不懂,何谈沟通呢?因此,教师必须采用多种灵活有效且易被不同层次的学生接受的科学的听力教学技巧。初中生学习英语就是培养听、说、读、写的能力,这是帮助     

初中英语听力训练略谈

听是对语言信息的吸纳途径,是理解深化语言信息的前提,听的能力是学习和运用英语的重要能力之一.听力对培养学生英语综合素质具有重要意义,在升学考试中占有较大的分值.本文主要结合实际教学经验,探讨新课标下提高初中学生英语听力的有效途径.     

浅谈初中英语听力教学

听力测试是中考的一个重要考查部分。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展,而且更为学生日常交际打下坚实的基础。作为英语教师,我们要努力营造一个听英语的环境,使英语听力训练经常化,全面提高学生的听力水平。