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1.
陈思兰 《中国教育研究与创新》2005,2(9):124-125
小学生天生活泼、好奇,他们对单一的活动往往产生厌倦心理。因此,教师针对这一特性要随时注意调整课堂气氛。选择恰当时机想方设法诱发学生动机,激发学生兴趣。兴趣是智慧的火花,是探索知识的动力。只有当学生喜欢学,有迫切的学习愿望时,才能自觉地投入到学习活动中去。从而可知。兴趣对学习英语非常重要。学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术——组织富有成效的学习活动去激发学生的兴趣.激活学生思维。如:设置悬念、创设情境等。爱囚斯坦说过:“兴趣足摄好的老师”。当学生对学习产生了兴趣时,他们就会积极主动而且心情愉怏地学习。这在小学英语教学中我已强烈地体会到。囚此,作为英语教师。应首先激发学生学习英语的兴趣。创没形式多样的、 相似文献
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学生的学习兴趣是学习的强大动力.只有当学生喜欢学,要求学,有迫切的学习愿望时,才能积极地投入到学习活动中.一位成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲,为语言实践活动提供源源不断的动力. 相似文献
3.
众所周知.英语学科不同于其他学科,有其自身的语言特点和文化差异.对于缺少英语学习环境的中国学生来说,学起来比较难,不愿学。在学习过程中.“兴趣就是最好的老师”。许多学生不愿学英语。关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师.首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来.凡是教学上有所建树的教师.无一例外的是:他们的课都让学生着迷。通过几年教学实践.我以为可从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。 相似文献
4.
英语是一门基础性很强的学科,作为英语教师应该高瞻远瞩,放眼世界,放眼未来,让课堂教学成为对学生进行素质教育的主阵地。兴趣是学生学习的主要动力,是开发智力、提高素质的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来,处于最佳状态,顺利地接受各种信息。如何培养学生的学习兴趣成为教师在英语教学中所面临的主要任务。 相似文献
5.
谭芸玲 《中国教育科研与探索》2006,(5):72-73
众所周知,在学习过程中,“兴趣是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对学习英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。笔者通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的学习兴趣。 相似文献
6.
现代教学理论要求,在英语教学中要把"快乐学英语"的理念融入到教学中。乐学是学好一门学科的心理基础,当学生对所学知识感到心情愉悦、兴致极高时,学习效果是明显的。要想把英语教学从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来,只要营造出师生平等、宽松的供学生畅所欲言的课堂环境,就 相似文献
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如何调动起学生学习英语的兴趣,是学好英语的关键,也是提高学生英语素养的关键。只有激发了学生学习的兴趣,才能在教学中使学生积极主动地参与教学活动,也才能燃起学生 相似文献
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教学要想取得成功.其中的一个最关键因素在于激发学生的学习兴趣。有效的教学往往能够使学生始终处于一种兴趣盎然的状态之中,从而自主、积极学习。因此,教师要通过各种方法和手段有意识地激发学生的学习兴趣.组织学生进行广泛的活动,加强对学生英语学习兴趣的培养,使他们乐学、好学。 相似文献
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激发学习兴趣是培养自主学习能力的重要手段。教师要使学生能够真正地喜欢英语这门学科.能够更好地“自主学习,自主探索,自主发展”,就必须激发起学生对这门学科的兴趣。 相似文献
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学习是艰苦而漫长的过程,也是提高与深化的过程。发展学生的能力.提高学习的素质,培养学生多方面的寸能无不渗透于每一节课.每一次激励.每一个机会.每一个眼神之中,渗透于教师的自身形象中。怎样使这样的过程变得更具吸引力,更能激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
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兴趣是最好的老师。作为一名英语教师,要善于在英语教学中培养学生的学习兴趣。只有学生对学习感兴趣了,他们才会积极开动脑筋,认真思考,并以最有效的方法去获取知识。 相似文献
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教学模式不仅要满足学生的情感和意愿,还要满足他们的心理需求,而且模式必须是有效的。对英语教学来说,教师应该以学生为中心,以激发学生学习英语的兴趣为重点。 相似文献
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当前,英语教学存在一个误区,教师在开展教学时,十分重视英语知识的传授,而忽视了学生兴趣方面的培养。这样很难发挥学生学习英语的积极性和主动性,学生只是为了应付考试而被动地学英语。我们知道,当人对某一事物产生兴趣时,就会自觉地关注其事物并产生参与的愿望和冲动。当学生对英语产生兴趣时,他们不仅会全神贯注地听课、思考问题,而且会积极主动地、心情愉快地学习,甚至达到废寝忘食的地步。因此,作为英语教师,在传授英语知识的同时,应重视培养学生的兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师。教师只有了解影响学生学习兴趣的因素,以及兴趣与教学之间的关系,才能有效地帮助学生学习,激起他们的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师,是学生学习的强大动力。在小学生的学习中,兴趣的激发与培养更为重要。小学生自我控制能力差,他们对学习的态度完全取决于个人喜好。只有当学生对英语学习感兴趣时,他们才会乐于参与、主动参与,才能表现出高昂的学习情绪与高涨的学习热情,这样教学才能取得事半功倍的效果。英 相似文献
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传统的英语课堂总是机械地操练,显得非常枯燥乏味一针对过去的种种弊端,小学英语课程结合课改理论提出新的教学目标,首要任务是激发学生英语学习的兴趣。如何激发学生学习英语的兴趣呢? 相似文献
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激发兴趣是指教师在带领学生去接受新的学科知识和新鲜事物时,帮助学生消除对学习的疑虑,树立自信,调动学生的学习积极性,激发学生的潜在动力。爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师。当小学生们第一次接触英语时,英语会让学生产生好奇感, 相似文献
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