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20世纪,欧美女性主义批评家开始把莫莉·布鲁姆纳入其批评视野,她(他)们讨论的中心话题是如何理解莫莉这个无法归类的女性形象。由于角度、侧重点以及结合使用的理论的不同,她(他)对这个问题的看法也不同,甚至迥然相异,这为我们多维度地理解莫莉这个人物形象提供了契机。 相似文献
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俞木雄 《金华职业技术学院学报》2010,10(5):83-85
文学评论界对《尤利西斯》中莫莉形象的文化象征意义研究大多呈悬置状态。作品中的母亲形象和莫莉形象的特质,无疑证明了莫莉代表和象征的是张扬个性,放纵原欲,肯定人的世俗生活和个体生命价值的希腊文化精神。 相似文献
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俞木雄 《金华职业技术学院学报》2009,9(1):85-89
对《尤利西斯》中的莫莉,评论界大多把她误读为一个否定性的荡妇形象,而从现代主义和女性主义批评的视野来看,莫莉是一个充满主体意识的现代女性和象征着繁殖力、生命、创造的大地母亲形象。 相似文献
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美国得克萨斯州知识与技能评定主要是对本州公立中小学校的学生进行阅读、数学、英语、社会、写作、科学等方面学习程度的测试,其中一个重要组成部分是阅读评定,评定内容包括对阅读的基本理解、运用文学素养、分析文章结构、辩证性思考四个逐层递进的层面。文章通过介绍阅读评定的制定过程、阅读材料、评定内容、试题类型、样题分析、评定特点等方面,旨在为我国阅读教育提供借鉴和指导. 相似文献
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凯丽·鲍瑞尔 《青少年科技博览(中学版)》2010,(7):16-19
2010年1月15日.一个凉爽的星期五下午,12岁的布鲁斯·马可走下校车,回到家。他的家是美国得克萨斯州安迪县的一座狭小的平房。 相似文献
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这是一个寂静的午后,苹果花的香味,弥漫在美国得克萨斯州的一个镇小学的校园里。其中一个班的8个学生,被老师带到了校长旁边的一间很大的空房里。玻璃窗明晃晃地耀眼,鸟儿飞过的痕迹也能看得清清楚楚,正当学生们强摁住内心的好奇,凝神等待着将要发生的一切时,老师领着一个陌生的中年男子走了进来。 相似文献
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