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张万弘 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):44-45
<正>无论是小学还是中学,无论是年长教师还是年轻教师,写教案总是一个沉重的话题,如一座大山,压在心上。教师要不要备课?可以这么说,不管什么时候,遇到什么样的课程改革,课总是要备的,教学管理者们对老师提出严格的备课要求也是必要的。事实上,也没有几个老师糊涂到会说上课无需备课。一位教师在成功执教了一堂课之后,当别人问及他上课的奥秘时,他是这样回答的:我用我的一生来准备我的教学,而就这一 相似文献
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何子芳 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(10):4-6
导引
金圣叹先生曾经说过,少不看《水浒》,老不看《三国》.为什么呢？因为《水浒》教人造反,倡导“该出手时就出手”,年轻人血气方刚、易于冲动,若受其影响,碰到镇关西就打,遇着潘金莲就杀,那还不天下大乱？安定团结的政治局面还要不要？其实,阅读《水浒》,撇除这些暴力血腥的成分,对我们理解生活,明白做人的道理,成功的方法大有裨益.今天我们就走进这部名著,看《水浒》能给我们带来怎样的认识和启迪. 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2006,(5)
毛老师是我们班主任,也教我们语文。他非常有趣,说自己是一个两面派。什么两面派呢?就是叫我们,如果写交给老师看的作文,写考试的作文,那么要按照老师上课教的要求写;如果是自己写作文,写了不交的,那么就按照自己的愿望写,想写成什么样就写成什么样。他问我们明白这个意思了吗?我们都说明白了。不过汪小中举手了,“那么我们自己写的不要交的作文可以交给你看吗?”毛老师说:“如果你愿意交给我看,那么当然可以交给我看。”汪小中仍旧有问题,“那么你是说我写得好,还是说我写得不好呢?”我们被弄糊涂了,他写的作文毛老师还没有看见,那么毛老师… 相似文献
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王翠玲 《中学语文园地(初中版)》2006,(9):8
唐代诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”的确,那些脍炙人口的名篇,写人叙事也好,绘形绘景也罢,无不蕴含着感人肺腑、引人共鸣的真情。《考试说明》中也明确提出作文要“感情真挚”。因此,我们在写作文之前,不妨先想一想:要表达一种什么感情?是对某个事物的喜爱还是厌恶?是对某个人的热爱、感激、思念还是憎恨?是快乐还是忧伤?是欣喜还是愤怒?是赞美还是蔑视——当你确定要表达某种感情时,就能写出自己心中想说的话了。叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中说:“作文就是用笔来说话。作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不要说假话,说空… 相似文献
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李佳军 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正打虎英雄—武松,家喻户晓,可如今,社会上有些人却说他不是一位英雄,因为他不爱护野生动物,称不上英雄。老虎在为所欲为、危害四方的时候,难道武松不应该出手阻止吗?难道要让老虎一直危害百姓吗?我认为,武松该出手时就出手,就是一位大英雄,他杀死了老虎,让它不再危害百姓。武松打虎的故事发生在遥远的宋代。那个时候,老虎很凶猛,十几个人想去除掉它,都被咬 相似文献
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王建世 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(3):25-27
学校生活 :给学生做人的体验当一个人回顾他的学校生活时 ,能回忆起的是什么 ?是他学到的知识、技能 ,还是一些体验深刻的人和事 ?许许多多的回忆文章 ,无疑提到的都是后者。为什么那些知识没有构成我们回忆的情感线索 ,而是那些快乐或不快乐的遭遇、事件 ,以及老师的讲课风格、处事方式成为记忆的焦点 ?这涉及到人成长的奥秘。成长离不开知识的积累 ,但积累知识不是成长的目的。成长的目的是要解决“我要成为一个什么样的人”的问题 ,或者说是要解决“做人”这个问题。那么 ,如何做人呢 ?许多知识都在告诉学生应该如何做人 ,但有关做人的知… 相似文献
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刘家祥 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(9):74-78
大学毕业生是国家的后备人才,对其进行有效管理和积极指导,使其顺利地融入职场环境和生活也是高校党管人才的重要内容,毕业生要想实现与用人单位共赢,和谐就业,就必须努力做到低调做人、高调做事并严格遵守各种规范。 相似文献
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“该出手时就出手”,是《水浒》中草莽英雄所信奉的一句话,将其移至语文课堂上,我们可以理解为老师在课堂教学中,要认真了解学生的心理,在应该启发时启发,在该点拨处点拨,该“出手”时就出手。一、当学生思维“千篇一律”时出手在语文课堂上,我们有时候会遭遇学生“千篇一律”的回答,这实际上是学生的思维缺乏独创性。例如,我在教学《四时田园杂兴》一诗时,让学生说一说这首诗给你怎样的感觉,或者说一说读了这首诗,你的脑海中出现了怎样的画面,第一个孩子说:“我看到了梅子、杏子、麦花、篱笆、蜻蜓和蝴蝶。”这样的回答肯定是没有错误的,但… 相似文献
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聂薇 《创新作文(初中版)》2011,(2):38-39
他曾对家人说,成长不是衣服越来越小,裤子越来越短,而是心跟梦想一起越来越大;他曾对评委说,因为喜欢这个舞台,所以我来了;他曾对自己说,低调做人,高调唱歌。 相似文献
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正教育的任务是什么?法国学者皮埃尔说是培养"爱情,活力,智慧"兼备的人,蔡元培先生说是培养"德、智、体、美"全面发展的人。陶行知先生说"千教万教教人求真、千学万学学做真人",教会学生做人是教育的基本要求,更是教育首要任务。但今天,当我们看到一个孩子在大街上持刀行凶的时候,当我们听说校园内外发生流血事件的时候,当我们为一些孩子们经不起挫折而轻生感到遗憾的时候,我们不得不去思考,我们的教育到底在育养什么样的人?目前, 相似文献
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接贵钦 《作文成功之路(高中版)》2005,(6)
【文题】不知什么时候,社会上开始欣赏“该出手时就出手”、“走自己的路让别人去说吧”之类的个性宣言,“随大流”、“大众化”成了守旧僵化的代称,“你真有个性”则成了对一个人很高的评价语。因此,很多人特别是青年学生开始追求“个性”,以为有了“个性”就是顺应时代潮流,有时也不管这些所谓的个性对社会有害还是有利。请以“个性的张扬与社会需要”为话题写一篇作文。可以写你的经历、体验、感受或认识,也可以编写故事、寓言等。【题解】在“开放与创新”这一时代潮流的影响下,“个性”开始成为一个越来越响亮的字眼,张扬个性、追求个… 相似文献