心灵的触动

午睡课上,同学们做完作业后,想休息的同学就自发地拼起自己睡觉的“床”,有的睡在桌子上,有的睡在椅子上;不想休息的几位同学就围在一起,他们悄无声息而又兴趣盎然地玩着纸牌游戏。我是睡在桌子上休息的。     

怎样激发高中生的体育兴趣

在现在高中体育课上,教师常会发现学生的兴趣不高,有的学生甚至将体育课作为一种"休息课"来对待,将它看作是在繁重的学习中暂时休息的时间.     

如何优化课中休息

注意课中休息与愉快教学相结合。课中休息是新授阶段的延续、补充和深化，并可以起到强化学生学习兴趣的效果。如我在教《大自然的语言》一课时，带着同学们一起做了一个“说悄悄话”的游戏：我跟每一小组的第一位同学说了一句悄悄话———“黑板上就有两句大自然的语言，请找找看”，接着，让他们将这句话悄悄地传下去，并让最后一位同学说出他听到的是一句什么话。经过一传再传，有的传对了，有的走了样，有的已经不像话了，弄得同学们哈哈大笑。这一游戏活动，同学们觉得很新奇，玩得也很开心，真正做到了寓教于乐，实现课中休息与愉快教…     

昨日重现,“不亦说乎”——浅谈小学音乐复习课的教学策略

在音乐复习课堂上,我们经常会看到这样的一幕：教师在讲台前宣布,今天我们复习歌曲,从第一课开始,把每一首学过的歌曲都复习一下。然后,教师就开始打开收音机、用钢琴伴奏或教学光盘,开始一首接着一首往下唱……几首歌曲下来之后,有些学生觉得无聊开始东张西望、有的开始偷偷休息、有的则面无表情地跟着音乐将嘴巴一张一合,只剩下个别优秀的学生还在卖力地演唱……     

第一次坐飞机

放寒假了,妈妈带我坐飞机去海南岛旅游。我可是第一次坐飞机呀!一来到飞机场,我开心地到处看。只见一架架银白色的飞机像一只只大鸟．有的正从天上飞下来;有的展翅冲向蓝天;有的停在机场上休息。我真希望能早点登上飞机。     

课堂教学的三个关键着眼点

多年来,我听了许多公开课、研究课。这些课有的注重知识的广度,有的注重知识的深度;有的注重课件的漂亮,有的注重上课形式;有的课展示的是教师,而不是学生;有的课事先演练了多次,作秀多了些,观赏性太强,却少了一份真实……这些课正潜移默化地影响着教师们的教学。结果是,一方面做课的觉得太累,另一方面,看课的觉得太远。信息技术课每学期36学时,假如我们每节课     

捡纸片

<正>上完语文课,我们陆陆续续走出教室,来到走廊休息。我趴在栏杆上东张西望。忽然,有许多“大雪花”片在我眼前晃来晃去。有的像喝醉了,晃晃悠悠地飘着;有的像乘坐降落伞一样,不慌不忙地往下落;还有的几片围在一起转圈圈。不一会儿,地上就白花花的一片。难道下雪了吗？可现在不是冬天呀！我抬头一看,原来是楼上的同学在撒纸片。     

教育之殇

正"手机控"现象在校园愈演愈烈,学生不论是课下还是课上,都玩得不亦乐乎。时而发短信;时而接听电话;时而看网络小说……这些行为,不管是在课下,还是在课上,都会影响学习,严重者还会干扰正常的课堂教学秩序。怎么办?许多教师各显其能,软硬兼施。有的温情提示,上课关机;有的服务到位,收缴保管;有的勃然大怒,掷地有声……更有甚者,以身示"犯"。手机这东西,     

语文课堂教学中教师眼神的运用

“眼睛是心灵的窗户”,眼神是感情的流露。因此,语文教师在课堂教学中运用眼神来传递思想感情,较言语交往,更细腻,更能触动人的心灵,更易使人接受。眼神的运用是一项艺术。它不仅能灵活地组织教学,不至于使教学中断,注意分散,而且有助于建立亲和的师生关系,使整个课堂气氛更加融洽,提高教学效果。———当上课铃响起时,同学们活跃的情绪没有稳定下来,没有做好上课准备。尤其在上节课的教师拖堂的情况下,学生没有得到很好的休息,整个教室闹哄哄的：有的同学在做作业;有的下位交本子;还有的在大声讲话……这时,教师来到教室…     

圆桌

星期一的校会课上,学校发出紧急通知,告知学生现在“非典”疫情严重,请学生不要去人多的公共场合,做好个人卫生工作,多吃富含维生素的水果、蔬菜,注意休息,多参加户外锻炼,尤其强调要勤洗手和通风。奇怪的是学生表情自然,有的趴在桌上,有的若有所思,还有的脸上竟带着微笑。广播一结束,我问小明:     

论如何上好高中美术课

高中美术课不同于高考制度下传统意义上的"必考科目",因此在很大程度上受到了师生的轻视,认为其可上可不上。在这种情况下,有的学生将美术课上成了自习课,有的学生把美术课当作了难得的休息课,更有甚者,有的学校压根就没有设置美术课。正是这种轻视,使得美术课的教学效果一直不尽人意。作为一名美术教师,不应持"无所谓"的态度坐视不管,而应该采取有效的策略,尽自己最大的努力上好高中美术课。本文提出了几点浅见,望与广大同仁共勉。     

让英语复习课回归本位

复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节,复习课对小学生学习英语的效率起着关键的作用。但是很多教师在上复习课时无从下手,有的复习课像新授课,只不过是冷饭再炒一遍而已;有的复习课像练习课,一张试卷一份答案,枯燥无味;有的复习课范围太广,为了面面俱到,每个点都复习,结果一堂复习课像一盘散沙,没有突出重、难点;有的复习课没有因材施教,要求全班学生齐步走,忽略了内容的梯度和层次。结合存在的问题,思考与探索小学英语复习课教学。     

让孩子从小把毛笔字写好

建国以来,我们对指导学生写毛笔字的工作是不够重视的。有的教师在写字课上,任凭学生信笔涂鸦,不加指导;有的教师干脆把写毛笔字作为家庭作业,不作任何指导;有的教师为了升学率,挤占了写字课,而改上别的课。因此,目前小学生写毛笔字的     

倒卖事件——一堂口语交际课引起的故事

星期一下午,杨市中心小学三(1)班正在上口语交际课——《小小展销会》。同学们兴致勃勃地进行着商品交易,教室里摆满了大家带来的旧玩具、旧书,人声鼎沸,热闹非凡。有的同学在滔滔不绝地推销自己的商品,有的同学在饶有兴趣地问这问那,有的同学在煞有介事地讨价还价。     

高中历史教学应当突出“课魂”

当前新课改理念不同程度地渗透到了高中历史教学,但在基层历史课堂教学中仍存在着不少纰漏:比如有的课堂看似精彩,但学生的认知水平较低;有的课堂因缺少教师的相机诱导而显得毫无层次感、逻辑感;有的课堂主题缺失,课堂教学仅停留在知识点的落实上,没有重视并挖掘隐藏在历史知识背后所蕴含的人文教育价值等等。概言之课堂教学既无思想立意,亦无鲜明的教学主题,即"课魂"缺失,而没有"课魂"的教学只能是"一盘散沙",故高中历史课堂教学急需呼唤"课魂"。     

谈谈小学活动课的开展

小学九年义务教育五年制课程分别安排了班队、体育锻炼、科技文体(包括手工制作)几项活动课。但在教学实践中,有的学校以无教材为由,不去很好地组织教学;有的教师重视不够,甚至将活动课时间挪作他用,认为上不上无所谓,致使活动课形同虚设。     

可以期待的精彩——提高课前调查实效性的策略研究

随着新课程理念不断深入人心,越来越多的品德老师开始重视课前调查。的确,有效的课前调查能让品德教学演绎更多精彩。但是,在现实教学中,当老师在课堂上提出交流一下课前调查的资料时,经常发现学生在收集、处理资料的过程中总存在着一些问题：有的说忘了,对品德老师布置的课外作业“置之不理”;有的抱着“随便应付”的态度,所提供的东西只是应付地随意写几个字;     

三种类型说教师

最近,听了一些省、市级优质课．讲课的老师大多在35岁以下．他们的课有的引人入胜．有的却“引人入睡”;有的课灵动活泼．有的却沉闷无味;有的课不知所云．有的课却让人回味无穷。究其原因是教学类型不同。     

让高中思想政治课堂活起来

<正>从高三思想政治课堂下到高一思想政治课堂,我感到了一种深深的失落——学生不再追前跟后地问问题,课堂上不打开书的有,交头接耳的有,打瞌睡的有,甚至有的同学公然称思想政治课为"休息课"、"瞌睡课"。凡此种种,不能不让我们感慨:学生真是实际,真是直白,思想政治课真是悲哀,思想政治老师真是无奈……如何让思想政治课吸引学生?我认为,要让思想政治课堂活起来。     

高中英语教学中“假期综合症”的调查研究

很多高中生的适应能力和自我调节能力还较弱。随着假期的到来,有的学生由紧张的学习状态一下子过于放松,整天上网,外出旅游,使身体没有得到充分休息;有的学生忙于聚会,暴饮暴食,打破了原先的起居规律,引起身体和心理的失调,出现“疲劳综合症”、“网络综合症”,统称为“假期综合症”。而在教学中不难发现,每个假期归来,教师上完课常常都是垂头丧气,甚至是怒气冲天,抱怨课堂教学效果不好,没有达到目标,预没与生成差距甚远。