环境土壤学综合性实验教学现代模式探讨

高校综合性实验教学突出学生的应用能力和动手能力。本文以环境土壤学实验教学为例,将野外实验和室内实验结合设置全程综合性设计实验,同时以多媒体形式从野外土壤样品采集、制备、指标测定与分析过程展示一个系统的流程,使学生深入地领会和综合掌握实验的设计、实施、操作、分析整个过程,充分提高学生的动手能力和综合分析能力。实验旨在突出现代教学手段与传统实验教学结合的特色以及综合性实验应用设计的特色,为培养学生独立开展大型实验综合分析实验结果等方面的能力奠定基础。     

土壤学实验教学改革实践与探索

土壤学实验作为农林高校资源与环境类专业的一门实验课程,具有应用性强、涉及面广、综合性强的特点。在土壤学实验教学过程中,通过改变或增加实验项目类型来改革实验教学内容,通过让学生自主进行实验、室内实验和室外实验相结合、运用多媒体教学、增加开放性实验室数量和开放时间、细化实验分组、培养学生实验兴趣、注重学生学习过程考核和弱化终结性考核等来改革实验教学方法,学生学习土壤学实验课程的主动性和积极性得到提高,学习兴趣浓厚,实验技能得到提升,培养了学生良好的创新精神和创新能力,获得了好的教学效果,对提升课程的教学质量起到了积极的作用。     

提高土壤学教学质量的实践与思考

本文从土壤学教学的实践出发,针对教学过程中存在的问题,对不同专业土壤学在教学内容、教学方法和教学形式等方面提出见解,取得了良好的教学效果.     

提高实验教学质量的实践与探讨

以饲料养分分析实验为例，针对传统实验教学中存在的不足，提出了实验教学的新思路和方法，并予以实践，对提高实验教学质量的综合措施进行了探讨。     

关于提高高职实验教学质量的思考

培养２１世纪我国社会主义市场经济所需要的高等技术应用性人才，是我国高等职业技术学院（以下简称高职）的办学宗旨。通过各级教育行政部门、企业及学校的共同努力，我国高职实践教学的状况虽已有较大改观但还不尽人意。因此，提高高职实践教学质量已引起我国高等职业技术教育界人士的广泛关注，那么，我们应该如何进一步提高高职实践教学质量呢？笔者认为：一、改变实验教学方法激发学生的主观能动性实验教学是进一步深化、巩固基本知识，训练基本操作技能的重要环节。在这一环节中，要竭力为学生创造主动思考的题材和主动参与的机会。但…     

高校实验教学质量提高的探讨

为了提高实验教学质量,从硬件建设、软件建设和实验教学管理等几方面进行了探讨,提出相关措施与办法。     

提高护理实验教学质量探讨

实验课教学是护理教学中的重要组成部分，为了上好实验课，使理论知识与实践紧密地结合，更好地为社会培养实用型的护理人才，搞好实验教学是提高护理教学质量的关键之～。     

提高计算机实验教学质量的探讨

1　开设“拆装实验” ,开发智力 ,培养能力。学生动手能力差和过分依赖于教师的传授是教学中存在的突出问题。为了突出智力的开发 ,能力的培养 ,一方面要扩大学生实践活动领域 ,创造知识转化为能力的外部条件 ;另一方面要在培养方法上彻底改变以教师为中心单向灌输为主的传统做法 ,为此 ,我校在修订教学计划时 ,增加了实验上机课 ,开设了专题的“拆装实验”。在实验之前 ,均给学生提出预习内容 ,参考书的章节 ,要求学生在预习的基础上写出上机实验的内容、步骤、方法 ,要求学生模拟机器运动并写出模拟机器运行后产生的结果 ,做到有的放矢。…     

对提高实验教学质量的探讨

本文提出了提高实验教学质量，高水平的实验教员是关键；建设现代化的实验室是提高实验教学质量的基本保障；调动学员学习的主动性是提高实验教学质量的保证之一。     

提高化学实验教学质量方法的探讨

结合在化学实验教学中的实战和体会，对如何提高化学实验教学质量的问题进行了探讨。     

提高农业昆虫学实验教学质量的探索

实验教学是农业昆虫学教学中的重要组成部分,为了根除传统实验教学存在的弊端,可从提高教师队伍的素质、激发学生的学习兴趣入手,通过更新教学方式、完善实验考核制度等手段,提高学生运用所学知识解决问题的能力,增强学生的创新意识,从而提高教学质量。     

提高物理实验教学质量的探讨

本文结合我院物理实验课的教学实践，围绕提高实验教学质量，对改革实验内容、实验方式进行了探讨。     

对提高微生物学实验教学质量的探讨

微生物学实验作为一门重要的生物类专业基础实验课程,在培养学生的实验技能、分析和解决实际问题能力及严谨的科研态度方面具有其他教学活动无法替代的作用。     

提高工科实验教学质量的措施探讨

实验教学作为高等学校教学活动的重要组成部分．在培养学生实践能力、分析和解决实际问题能力及严谨的科学态度方面,具有其他教学活动无法替代的作用。高校要针对目前实验教学的现状,进行一系列改革,这样才能切实提高实验教学质量。     

新形势下本科《土壤学》教学改革探讨

在《土壤学》对于林学学科学生重要性的基础上,从林学实用性出发分析了利用现代教育技术手段开展《土壤学》教学的有效途径。对现行《土壤学》教学模式改革提出几项建议,以期对新时代背景下《土壤学》教学创新有一定的帮助,能从多方面提升教学质量,提高教学效率,增强学生对《土壤学》的应用能力。     

提高动物细胞培养实验教学质量的探讨

细胞培养技术已经深入生命科学研究的各个领域,对于细胞培养技术的提高已经是迫在眉睫。如何提高动物细胞培养实验课的教学质量,如何让学生能够熟练掌握细胞培养技术,是如今形势下所面临的主要问题。本文通过对现阶段动物细胞培养实验课教学的问题进行分析,针对所出现的问题通过教材内容、教学方式以及考核体系三个主要方面进行浅显的探究。     

高校实验教学改革探讨——以《环境土壤学》为例

实验教学是环境土壤学课程的重要组成部分,本文作者对实验教学的课程体系、教学内容、教学方法三个方面的改革进行了探讨。旨在提高学生对本门课程知识实践应用能力,以及其独立思考、自主创新的能力。     

提高机械基础实验教学质量的探讨

本文针对目前实验教学中存在的现象，探讨了改革和提高实验教学质量的途径，指出只有不断地探索与实践，实验教学才会不断发展，不断地提高和完善。     

"土壤学"理论与实验协同教学模式改革探索与实践

在分析土地资源管理专业"土壤学"课程教学现状的基础上,结合土地资源管理专业培养目标要求,通过优化课程内容,突出理论教学重点,并以创新性实验项目的形式将实验内容同步穿插于理论教学过程中,教学与实验相长,构建了课程理论和实验协同一体化的教学内容体系,建立了突出培养目标、注重全过程考核、强化创新与实践能力评价的课程综合考核体...