学校在保护未成年人权益方面的职责

学校是育人的专门性机构，在保护未成年人权益，促进未成年人健康成长方面起着不可替代的作用，学校在保护未成年人权益方面主要有三方面的职责：一是保护未成年人安全和健康；二是保护未成年人接受正常的教育；三是保护未成年人人格尊严不受侵犯。     

论学校在实习生权益保护中的法律责任

实习生在实习期间的权益保护是一个值得学生、家庭、学校和全社会高度关注的问题。实习是在学校的组织与管理下,学生为完成自己的实践课程而到实习单位学习、实践的过程。虽然学习的地点发生了变化,但是学校与实习生之间的教育、管理、指导和保护的法律关系没有发生变化。学校应认真履行对实习生权益保护的法定职责,避免因自身过错造成实习生被侵权而承担相应的法律责任。     

学校在保护未成年人权益方面的职责

学校是育人的专门性机构,在保护未成年人权益、促进未成年人健康成长方面起着不可替代的作用。学校在保护未成年人权益方面主要有三方面的职责:一是保护未成年人安全和健康;二是保护未成年人接受正常的教育;三是保护未成年人人格尊严不受侵犯。     

浅析学校在学生伤害事故中的法律责任

学生伤害事故是当前困扰各级各类学校工作、影响正常教育教学秩序的一个严重问题。学生伤害事故一重预防，二重处理。要从法律角度正确界定学生伤害事故，明确学校在发生学生伤害事故之后应否承担及以何种方式承担法律责任，切实维护学校、教师和学生的合法权益及正常的教学秩序。     

学校在经济合同纠纷中的法律责任

2000年3月5日，东海商城财务科长赵某，因个人急需八万元，遂找到与商城有业务关系的个体户钱某，以商城名义借款。钱某同意借款，但提出要人担保，赵某就找到在某学校掌管公章的外甥孙某，要求其在借据上盖章担保。孙某碍于亲情面子，又见欠条落款是实力雄厚的东海商城，则盖印担保。还款时间逾期后，赵某下落不明，钱某追讨无着，则以东海商城和学校为被告，诉之法院。     

试论学校的侵权责任--兼论学校对未成年人的保护

学校法律地位和学生与学校的法律关系是确定学校侵权责任的基础;学校对学生造成侵权责任的性质和构成要件有其自身特点;学校侵权的法律适用包括民法和教育法律、法规;限制民事行为能力的学生对侵权行为的发生有过错的,学校可减轻责任.     

简谈学校和教师在《在义务教育法》中的法律责任

《义务教育法》是建国以来根据我国宪法中的有关条款制定的第一部教育方面的法律。它以提高中华民族的素质为目的，用法律的形式保障建国以来一直未实现的普及教育的实施。几年来的实践证明，《义务教育法》对于推动我国基础教育事业的发展起了重大作用。     

《未成年人学校保护规定》中的性教育内容分析

<正>2021年6月1日,中华人民共和国教育部制定的《未成年人学校保护规定》(以下简称《规定》)正式发布。《规定》中明确了"性教育"的内容,这是我国政府对性教育理念的支持,肯定性教育在提升学校安全上的重要作用。《规定》中蕴含着丰富的全面性教育(以下简称"性教育")内容,对《规定》中的性教育内容进行分析,有助于加深国民、教育工作者对性教育在未成年人学校保护方面的重要性的认识。     

学校在预防未成年人犯罪教育中的作用

教育在整个社会发展中处于基础性的地位;学校是整个教育的最主要的实施主体。以及家庭、社会等主体的现有局限性和学校教育自身的特点等因素决定了,学校应在实施预防未成年人犯罪教育的系统工程中起主导作用。     

学校在学生伤害事故中的法律责任

近几年来,学生人身伤害事故的处理一直是社会关注的热点问题。尽管国家已经出台了一些法律、法规,但由于中国特殊的国情,一且出现学生伤害事故,学校和学生家庭在如何处理伤害问题上经常出现意见分歧、甚至是很大的分歧的现象,给学校和家庭造成许多麻烦。本文着重谈一下学校在学生伤害事故中的法律责任,以期对学校在处理此类问题时提供一些帮助。     

论校园伤害事故中的相关法律责任

近年来,未成年人在校学习期间遭受人身损害或造成他人人身损害的事件屡有发生,对此类问题的处理一直是社会关注的热点。就此类事故中如何承担责任及受害人提起损害赔偿请求的法律依据进行论述,提出承担该责任的主体的范围及其承担责任的基本原则。     

加强未成年人思想道德建设是学校的重要职责

文章就思想政治工作面临的新形势新情况进行了客观分析,提出了思想政治工作创新的意义和作用,对思想政治工作在继承和发扬党的优良传统的基础上,就内容、形势、方法和途径上如何创新进行了阐述。     

构建我国未成年人民事案件适用特别程序初探

我国现行民事诉讼法涉及未成年人民事案件程序方面的规定,已经明显不适应司法实践和保护未成年人合法权益的需要。审理未成年人民事案件应适用与普通民事诉讼程序不同的特别程序。我们应当通过完善立法,明确规定未成年人案件的适用范围、管辖、诉讼主体、举证要求和强制性调解程序的前置、审理等,设立专门的审判组织,通过特别程序来强化对未成年人权益的法律保护。     

未成年人上网状况调查分析

网络是信息化时代人们获得知识和信息的重要途径和手段,但是,面对大量繁杂的信息使许多人失去了选择和判断的能力。尤其对正值学龄时期的青少年来说更是感到无所适从。通过对未成年人上网状况的调查研究,发现了一些值得关注的问题,我们应积极采取措施,保证青少年的健康成长。     

一类以主子式定义的矩阵

给出了一类以主子式定义的P_矩阵、N_矩阵、almostP_矩阵以及almostN_矩阵的特征。     

Supporting Two Households: Unaccompanied Mexican Minors and Their Absences From U.S. Schools

This article illustrates simultaneous household participation in the lives of undocumented, unaccompanied Mexican teenage minors in New York City and its impact on their school attendance. Emigrating without parents, some Mexican youths arrive to enter into the labor market, not school. Unable to assume monetary dependence, these youths’ absences from New York classrooms is driven by financial participation in their natal households in Mexico and current New York City households. Drawing from fifty-three interviews with Mexican teenagers in Mexico and New York City, this article explores how these youth laborers learn to, understand and fulfill monetary obligations to two households.     

未成年人致害的损害赔偿责任

未成年人致害的损害赔偿责任,是指未成年人实施加害行为致他人损害的,未成年人及其监护人对受害人所应承担的损害赔偿责任。我国相关规定存在诸多疏漏,有必要借鉴各国立法,立足我国实际,在未成年人责任的归责原则、监护人责任的归责原则、未成年人与其监护人的责任承担方式等方面进行完善。     

论法律援助制度建立过程中的政府责任

法律援助是政府的责任,这在多数实行法律援助制度的国家中已形成共识.文章对法律援助制度建立过程中的政府责任进行了研讨,认为只有由政府来承担法律援助主体责任,成为法律援助制度的设计者、法律援助规范的制定者、法律援助资金的主要提供者、法律援助实施的管理者,才能最低限度地满足公民对法律援助的制度需求.     

对未成年人思想道德教育的一些思考

应试教育的结果必然是重智教育，家长望子成龙的心理又使这种倾向得以助长。改变此风的主要阵地在学校，具体说是在校长。