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面对着语文教育的现状,我们必须清楚认识到:语文素质培养,需要有更为自由广阔的空间,教师要树立大语文教学观,把语文教学置于社会生活的大背景中,把语文教学与生活联系起来,充分利用现实生活中的语文资源,扩大语文学习的空间,让语文教学充满活力,全面地培养学生素质。 相似文献
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随着现代教育技术的不断深入发展,多媒体课件在教育教学领域中得到了广泛的应用,尤其在辅助语文学科教学中具有很强的的优势。其优越性不仅在于它的信息传递效率高、形象直观,刺激兴奋,便于视听和接受。更重要的是现代多媒体课件的使用能有效地使学生由信息的被动接受者变成了主动寻求者,充分调动了学生的非智力因素,创设情境,加强了学生在语文学习中的情感体验,激发了学生对语文学习的兴趣。 相似文献
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网络环境下的语文教学实践,我们看到了网络信息对语文课堂的功效,网络教育资源的开发和利用,给语文课堂注入了生命的泉水。网络给我们的语文教学带来了丰富的知识以及广阔的空间,使我们的语文教师能够在教学中充分发挥自己的聪明才智,培养学生学习语文的兴趣,使学生在繁重的学习中能够以积极的心态主动参与到语文学习之中,从而领略到语文学科的人文性、文学性与趣味性。 相似文献
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《语文课程标准》中语文综合性学习的提出,为锻炼学生自主学习能力,培养学生合作、探究精神,提高学生的语文素养,开辟了更为广阔的空间。教师应为综合性学习提供明确的指向。语文综合性学习提倡与其他课程结合,开展跨领域学习,强调突出学习的综合性。 相似文献
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随着《新课程标准》不断推进,多媒体教学在现代语文教学中扮演着重要的角色。多媒体最大的优点是集声音、图像、文字为一体,它以直观形象、超信息量等优势,为教师实施教学过程提供了方便快捷的工具。为学生的愉快学习、创新学习提供了一个广阔的空间,真正改变了传统单调的教学模式,使学生在轻松愉快的教学氛围中乐学爱学,充分发挥学生的主体认知功能。 相似文献
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中学语文新课程标准指出:必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的兴趣和潜能,增强课程的选择性,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间,促进学生特长和个性的发展。落实到具体的语文课堂教学中,努力创设语文教学的大落差,为提高语文课堂效率铺设一座桥梁。 相似文献
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《语文课程标准》中"语文综合性学习"的提出,为锻炼学生自主学习能力,培养学生合作、探究精神,提高学生的语文素养,开辟了更为广阔的空间。教师应为综合性学习提供明确的指向。语文综合性学习"提倡与其他课程结合,开展跨领域学习",强调突出学习的综合性。 相似文献
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语文教学应该给学生营造一个和谐宽松的学习环境,让学生有一个思维想象的无限空间,这样,学生才能享受语文及语文学习的乐趣,感受语文课堂的魅力。在教学实践中,我们应从多层面、从维度优化课堂教学要素,着力打造和谐语文课堂。 相似文献
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当前,中学生学习语文科目现状不容乐观,如何让学生乐于学习语文科目成为讨论的一个主题.笔者认为新课程改革下,开放语文课堂,实施大语文教学,提高学生的学习兴趣成了解决这一问题的关键.只有学生学习兴趣提高了,学生才能积极主动地融入教学中,在主动学习、主动探索过程中达到新课标的要求. 相似文献
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语文教学应该给学生营造一个和谐宽松的学习环境,让学生有一个思维想象的无限空间,这样,学生才能享受语文及语文学习的乐趣,感受语文课堂的魅力.在教学实践中,我们应从多层面、从维度优化课堂教学要素,着力打造和谐语文课堂. 相似文献
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伴随语文教学手段和方法的现代化,课件(Coursew&re)已成为教师辅助教学的利器。合理恰当地使用课件辅助教学.能增加课堂信息量,加快授课节奏.提高课堂效率。因此,面对基础教育改革和信息技术在教育教学中的广泛应用,让学生掌握一些必要的信息枝术已成为共识,许多高师院校中文系科都开设了旨在培养学生信息枝术处理能力的《课件制作》、《语文现代教育枝术》这类课程。如何培养学生的课件制作能力,笔者由此进行了思考与实践。 相似文献
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以计算机为主要载体的现代教育技术是教育现代化的重要标志,它不仅丰富了教师的教学手段,增加了教学信息传递的方式,而且先进的教育技术使学生的学习空间变得更为广阔,在课堂教学中,使用好现代教育技术已经成为学科教学改革的一个突破口. 相似文献
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多媒体课件作为一种现代教学辅助手段,其使用的原则有一定的基础,但在不同的学科教学中也有其相对独立的一面。较之其他学科,多媒体课件在化学教学中的应用却是相对较少。化学教学多媒体课件的设计制作和应用,在中学化学教学中,均具有广泛的应用空间。作者结合教学实践,就如何在化学教学过程中利用多媒体课件,充分利用现代教学技术,增加课堂教学的现代气息,提高化学教学的直观性、趣味性,激发学生学习化学学科的兴趣乃至激情,提高化学课堂教学效果和教学质量进行了研究和探讨。 相似文献
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在新课程改革理念下,语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境,激发起孩子们的情感渴望,点燃起孩子们的心灵火花。让语文成为学生们在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。做为小学语文教师,要建立全新的课堂理念;规范使用教学语言;加强教学扩展活动,达到激活小学语文教学课堂的目的。 相似文献