陈独秀与新民主主义革命理论

陈独秀在国民革命时期对新民主主义革命理论的一些基本问题如革命的性质、动力、领导权和前途等问题，曾进行了深入的探索和论述。陈独秀对新民主主义革命理论这些问题的探索，既有积极意识，同时又存在一定的历史局限性。     

创新型人才的培育需要创新型教学方式

国家的强盛和社会的发展需要创新型人才,创新型人才的培育需要创新型的教学方式。文章论述了如何通过问题式教学、探究式教学激发学生的问题意识、探索意识和创新意识。     

儿童"最宜发展区"提出的理论价值和实践意义

文章在对现实问题的反思和理论问题的探索基础上,通过与维果斯基最近发展区的概念进行比较和区分,提出“最宜发展区”的概念,并从不同角度论述了探索儿童最宜发展区的理论价值和实践意义。     

发展高等职业教育应重视人文素质培养

文章分析了我国高等职业教育发展中存在的问题,论述了发展高等职业教育应重视人文素质培养的重要性和必要性,探索了高等职业教育中人文素质教育的内容、方法和途径。     

新建本科院校线性代数课程教学的一些思考

本文论述了新建本科院校线性代数课程教学中存在的问题,以及我们在教学中从教学大纲、教学计划、考核方式等方面所做的探索和改革。     

我国高等教育资源配置的对策探索

文章论述了我国当前高等教育资源配置存在供给渠道不足、供给方式不合理、供给结构不平衡等问题,分析了准公共产品配置问题的成因和出路,探索了私人办学、校董决策和资源众包三种社会化供给模式。     

浅谈经济学的教学方法

本文从传统经济学教学存在的问题、经济学教学基本方法探索和收获三方面展开论述,旨在探索教学方法在教学运用中的基本规律,更好地提高课堂的教学效率。     

浅谈经济学的教学方法

本文从传统经济学教学存在的问题、经济学教学基本方法探索和收获三方面展开论述,旨在探索教学方法在教学运用中的基本规律,更好地提高课堂的教学效率。     

巧用问题探索,实施小学数学创新教育

在小学数学教育教学过程中,巧用问题探索对于推动创新教育有着深远影响。本文从三个方面论述了问题探索在创新教育的过程中出现的问题及创新教育在现代教育中的灵活运用。     

制糖专业课引入“专题讲座”的教学与实践

对中职学校制糖专业课引入"专题讲座"的必要性、保障措施、实践探索进行了论述,同时总结了初步的经验和存在的问题,以期对提高中职学校制糖专业课教学质量提供参考。     

提喻的认识论价值与感情意蕴

提喻能从表面的视觉提高到深刻的洞察,提喻具有言近意远,知微见,举一反三的认识论价值,同时蕴涵感情宣泄的功能。作为一种极其普遍而又具有相当语言魅力的修辞形式,提喻应当得到清晰的梳理与缜密的分析,同时应当在语言教学的过程中,加深对提喻的认识与使用。以达到更加恰当贴切的语言修辞效果。     

探析翦伯赞的史料观

文章通过从老一辈马列主义史学家前伯赞对史料的重要性的关注、对史料与理论的关系的正确阐述、对史料学研究的开拓创新。尤其是对古典文学作品中史料的发掘和探讨等四个方面。深入地探讨了翦伯赞的史料观；并评价了翦伯赞的史料观及其对史料学方面的探讨的科学性和创新性。及其对历史科学发展的积极影响和作用。     

Further Comments:

This article is a further elaboration on an earlier article by Webb and Widseth (1988). We offer (1) numerical date on three classes of graduating seniors and their use of our counseling service and (2) clinical material from two clients to support out thesis that undergraduate students will pursue inner exploration in psychotherapy and then step away from that pursuit.     

基于5E教学模式的《教育统计学(含SPSS)》课堂教学改革

5E教学模式作为一种建构主义教学模式,由参与、探索、解释、迁移和评价五个环节构成。开展基于5E教学模式的《教育统计学(含SPSS)》课程的课堂教学,可以较好地实现知识传授与能力培养的有机结合、理论与实践的无缝对接。     

“反者道之动”——毛姆小说中主人公人性觉醒历程剖析

探讨人性始终是文学作品的一个重要主题,毛姆的三部著名小说《人性的枷锁》、《月亮与六便士》以及《刀锋》,展现了主人公人性的觉醒及其精神解脱的历程,揭示了作家对人性刻画的真实以及对人类命运的深层关怀。     

西顿动物小说的生态思想

文章从生态批评视角对加拿大“动物小说之父”欧内斯特·汤普森·西顿的动物小说体现的生态思想进行解读,指出人不是万物的主宰,要尊重自然,善待生命。作者认为只有回归自然,共襄和谐,才是生命永续发展的唯一途径。     

澳大利亚维多利亚州基于e5教学模式下的教师教学专业发展标准述评

2008年,澳大利亚维多利亚州发布了由参与、探索、解释、阐述、评估五部分组成的e5教学模式的改革方案,确定了师资力量的提高是下一阶段改革的重点。并且在实践中探索出"e5教学模式———教学实践能力指标———教师教学专业发展标准"的发展路径。     

黄土坡上坚强的追梦者——甘肃庆阳女作家群现象探析

20世纪80年代以来,在甘肃东部的陇东庆阳涌现出了一批女作家,形成了一个作家群落.她们以女性的生活为表现对象,体现了新时期以来女性意识的觉醒,她们的创作有着浓厚的庆阳地方特色,又体现了时代的风貌.本文从地域文化的角度对这一现象的成因进行了分析,并通过作品来分析这个作家群的创作共性及现状.     

江泽民对党的知识分子理论的创新与发展

十三届四中全会以来，江泽民同志对新时期党的知识分子理论进行了有益的探索和认真的思考，提出了一系列重要思想。这些思想主要包括：对知识分子阶级属性内涵的丰富与拓展，对知识分子地位与作用的新认识．对知识分子成长道路的新阐述和对知识分子政策的发展与完善。     

美国生物学“5E”教学模式的内涵、实例及其本质特征

5E教学模式是美国生物学课程研究开发的一种基于建构主义教学理论的模式,它的五个环节是吸引、探究、解释、迁移和评价。5E教学模式十分注重教师的教学行为与学生的学习行为协调一致。学生是学习的主体,是活动的中心,教师是指导者和帮助者的角色,教师所做的一切,都是为了促进学生更好地探究而获取科学的概念。强调学生的自主构建是5E教学模式的核心,形成新旧概念之间的冲突是主动建构概念的动力,建构概念并应用概念是5E教学模式的重要内容。