实现化学实验绿色化的探讨

通过实验准备绿色化,实验环节绿色化,实验末端绿色化,树立绿色化学思想观念,加强学生的环保意识培养,从而实现化学实验室绿色化管理.     

浅谈化学实验绿色化

作为一门长久不衰的科学,化学一直走在各个学科的前沿。可是随着经济快速的发展,传统的化学给环境带来了严重的污染和破坏。环境问题已成为世界各国面临的共同问题,化学产品对环境污染越来越引起人类的关注。人们逐渐意识到只是靠治理污染已经无法从根本上对环境进行保护,要保护环境就应该从源头消除污染,“绿色化学”这一新型理念就应运而生。本文针对基础化学实验的污染问题,运用化学绿色化的原则和思想,从精选实验的内容、建设绿色化学实验室、改良实验方式、科学地处理实验室废弃物等方面,对化学实验的绿色化建设进行了探索和实践。     

浅谈化学实验绿色化

作为一门长久不衰的科学,化学一直走在各个学科的前沿。可是随着经济快速的发展,传统的化学给环境带来了严重的污染和破坏。环境问题已成为世界各国面临的共同问题,化学产品对环境污染越来越引起人类的关注。人们逐渐意识到只是靠治理污染已经无法从根本上对环境进行保护,要保护环境就应该从源头消除污染,"绿色化学"这一新型理念就应运而生。本文针对基础化学实验的污染问题,运用化学绿色化的原则和思想,从精选实验的内容、建设绿色化学实验室、改良实验方式、科学地处理实验室废弃物等方面,对化学实验的绿色化建设进行了探索和实践。     

高校无机化学实验绿色化探讨

文章对高棱无机化学实验的绿色化进行了探讨,通过改革无机化学实验教材和教学,开展微型、半微量型化学实验,利用多媒体辅助教学手段,使用微波、超声波等现代实验技术,可达到无机化学实验绿色化的目的。     

树立绿色化学理念改革化学实验教学

本文探讨了实现高校化学实验绿色化的策略与方法,并就推进高校化学实验绿色化改革提出了一些建议和措施。     

基础化学实验绿色化改革初探

在基础化学实验教学中存在的资源浪费和环境污染等问题已受到广泛关注。本文在绿色化学思想的指导下,从实现实验内容绿色化、开展仿真实验验、妥善处理“三废”和增强绿色化学意识等多方面对基础化学实验绿色化改革的方法与途径进行了探索。     

化学实验室“绿色化”建设

介绍了建设绿色化学实验室的必要性和可行性,以及应当采取的措施,以达到减少环境污染,提高学生绿色化学理念,实现化学实验绿色化目标.     

推进高校化学实验绿色化

介绍绿色化学的的定义和内涵,以及高校实行绿色化学实验的必要性和重要性,提出实现化学实验绿色化的途径,如发现绿色化学素材、开展串联实验、废料不废,以保护环境.     

试论传统化学工艺的绿色化技术革新

在现代化社会发展的过程中,社会经济与科技都得到了明显的发展,此时人们对于生活中的各种物品也有了越来越高的要求,对于化学物品亦是如此。由于人们生活水平的不断提高,环保意识不断加强,因此也要求化学物品具有绿色环保的特点。在实际工作中,要想达到这一特点,我们就需要采用绿色化技术进行施工。本文就传统化学工艺的绿色化技术革新进行分析,以供参考。     

采用焚烧法处理高校化学实验废液

近年来，尽管化工废液的治理技术有了很大的发展，但是对于数量少、间断、不稳定的高校化学实验废液，多数治理方法效率不高，治理费用昂贵。“焚烧”作为高校化学实验废液的一种处理方法，具有许多方法不可替代的优点。     

化学实验教学中环保教育的渗透

作者结合工作实际,就化学教师在化学实验教学中环保教育的渗透问题进行了认真研究,提出了一些新观点。它对于化学实验教学具有一定的参考价值。     

高中化学实验教学中推崇及实施实验绿色化的研究

随着新课标的实施与深化,人们的绿色环保意识越来越强,化学实验是整个高中阶段最容易产生污染与浪费的环节。本文主要对当今高中化学实验绿色化的现状及问题进行了分析,并针对化学实验的设计创新与实施策略提出几点建议。     

浅析绿色化包装的重要性

伴随着现代社会的持续与快速发展,在人们的物质文明得到很大空间的提升时,我们的周围环境也发生了相当大的变化,正是因为这样,这种大变化使生态环境面临着很大程度上的伤害与威胁。其中绿色化包装还有两个很重要的理念,第一个是环境的保护,第二个则是资源的节省,这两者都是息息相关的,而且也是密不可分的,并且绿色化包装在以后企业的发展道路上也具有不可小觑的影响,是一项强大的战略武器。本文主要阐述了绿色化包装与环境和人之间的密切联系。     

浅议有机化学实验课的"绿色化"教学

本文探讨了在有机化学实验教学过程中运用绿色化学的核心内容，通过对有机实验课程内容安排的优化组合；开拓多元教学形式和手段；运用“绿色化”教学方法的三“R”原则改进实验方法；加强化学药品试剂的毒理学习和教育；加强实验教学安全管理，在评价考核体系中增加“绿色化”指标等措施，使学生主动积极地参与“绿色化”实验教学的过程，学习到了新知识，增强了学生的绿色环保和化学品毒理安全意识的教育，取得了良好的教学效果。     

科研实验室废液绿色化处理技术的开发

科研实验室废液具有种类多、量小、成分复杂的特点,目前相关高校和科研院所对实验室废弃物的处置都缺乏有效的管理制度和回收办法,对环境的污染严重。本研究针对不同的实验室废液类型开发了相应的绿色化处理技术,并通过了实验室小试的验证,结果表明,该技术可把实验室废液有效回收利用,实现经济、环境效益双丰收。     

高校化学实验教学方法研究

本文通说三个方面论述了化学实验的教学方法;对化学实验教学的研究;化学实验中存在的问题;建构主义理论指导下的化学实验教学。在化学实验教学中从三个方面探索了提高学生能力的方法:实验基础知识、基础理论和综合设计路线的建构的方法;学生实验和教师科研相结合的手段;将学生的被动实验转化为主动实验的具体思路以及学生实验综合能力评价体系的建立。     

中学化学实验室绿色化管理初探

化学实验室绿色化管理就是以绿色化学思想为指导,通过有效措施以减少实验室“三废”排放,降低化学实验对环境的污染、健康的危害和资源的浪费。本文从制度管理、仪器药品管理和“三废”处理三个方面阐述了中学化学实验室绿色化管理的一些初步理论与实践经验。     

开展“绿色化”物理化学实验的探索与实践

物理化学实验在高等学校化学化工以及相关专业的教学中具有十分重要的地位。本文通过对物理化学实验课程的实验内容、实验方式、实验废弃物的处理和实验时间的合理安排等方面进行改革,实现"绿色化"的物理化学实验教学,旨在培养学生的环境保护和可持续发展意识,帮助他们养成良好的实验习惯。     

有机化学实验绿色化管理探索

应用绿色化学思维对有机化学实验室管理进行了初步的研究,通过增强绿色化实验管理意识、选择实验教学内容和方法、合理处理＂三废＂等方法,有效促进有机化学实验绿色化管理的改革。     

对高校化学实验室绿色化的探讨

对绿色化学实验室建设的必要性进行分析,寻找建设绿色化学实验室的途径,从而能够建立科学、系统的绿色化学实验室。