浅析小学数学教材中的练习题——以人教版数学教材为例

练习题既是小学数学教材的重要组成部分,又是学生进行有效学习(掌握知识、形成技能和发展能力)的主要载体。学生通过完成练习题不仅能及时巩固新知,提高解决简单实际问题的能力,更有利于教师了解学生掌握知识的情况。针对练习题,教师只有充分利用、深入研究与细致分析,才能提高课堂教学的实效。一、练习题的特点1.鲜明的教育功能在小学数学教材中,练习题不仅有独特的编排体系,更有鲜明     

介绍人教版义务教育小学数学教材

根据“一纲多本”精神,义务教育小学数学教材现在已有十几种之多。有的是成套教材中与各科教学内容相配合的教材,有的是单科教材;有的只适用于六年制小学,有的只适用于五年制小学。情况不一,各具特色。本文就笔者所熟悉的人教版成套教材中的小学数学教材(包括两种学制)作些介绍。人教版义务教育小学数学教材,在我国义务教育法颁布之后,即开始设计总体改革方案。为此,我     

人教版小学数学新教材的新变化和新特点

2012年秋季,义务教育阶段已开始执行修订后的课程标准,使用修订后的义务教育教材。所有的初中和小学教师,以及教研员们需要学习新课标,研究新教材,并投入到推进教育教学改革、保证并提高教学质量的探索中。那么,人民教育出版社新推出的《义务教育教科书数学（一～六年级）》与原来的课程标准小学数学实验教材相比,它发生了哪些变化呢？...     

人教版小学数学新教材的新变化和新特点

2012年秋季,义务教育阶段已开始执行修订后的课程标准,使用修订后的义务教育教材。所有的初中和小学教师,以及教研员们需要学习新课标,研究新教材,并投入到推进教育教学改革、保证并提高教学质量的探索中。那么,人民教育出版社新推出的《义务教育教科书数学(一～六年级)》与原来的课程标准小学数学实验教材相比,它发生了哪些变化呢?下面作一简要介绍。一、教材的结构发生了一定的变化,教学内容的编排更为科学合理,符合学生学习数学的认知规律,有利于学生对     

国外小学数学教材改革的主要特点

国外对小学数学教材的改革,早在五十年代就已开始。西方几个主要国家的小学数学教材改革的主要特点是。 1.改变传统的算术、代数、几何夯科的办法,精简传统的算术内容,把原来中学的一:些代数、几何知识下放到小学。在精简传统的算术内容方面,很多国家删去了较复杂的整数、小数、分数四则计算。例如,整数乘除法一般只学到乘、除数是三位数的;分数的分母一般不超过10,法国小学只讲到分数乘法。比例也加以简化,如美、苏、法等国只讲正比例,日本只讲正、反比例概念等。在增加的内容方面,比较普遍地引入用字母表示数、简易方程、列方程解应用题和简单的正、负数计算。     

小学数学第十二册教材的主要特点

由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学教材第十二册,以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》为依据,在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上,适当调整了教学内容和教材结构,继续保持前面几册的特点,注意突出基本概念,加强知...     

小学数学第十册教材的主要特点

由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学教材系列第十册,主要包括教科书和教师教学用书（学生用的学具卡片附在教科书后面）,供六年制小学五年级第二学期使用。教材的主要内容包括简单的统计（一）、长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法等五个单元。教材的编写以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》为依据,继续保持前面几册教材的特点,如突出基本概念,加强知识间的联系,注重在获取知识、形成技能的过程中发展学生的能力等。同时在总结原通用教材和我室实验教材使用情况…     

小学数学第十一册教材的主要特点

由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学第十一册教材是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》的要求,在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上编写的,供六年制小学六年级第一学期使用。这册教材的主要内容有：分数乘祛,分数除法,分数、小数四则混合运算和应用题,圆,百分数,共计五个单元。本册教材在内容的安排和编写方式上,继续保持前几册的特点,即适当增加概括性的数学知识,适当加强知识的系统性,进一步加强知识间的内在联系,适当加强逻辑思维能力的培养,同时还注意适当加大教学的步…     

浅析小学数学教材

1.小学数学教材的定义 教材是供教学用的资料,如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,比如课本、练习册、活动册、故事书,等等。教师编写或设计的材料也可称之为教学材料。总之,广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。     

人教版小学数学教材中蕴含的数学文化

文章探讨人教版小学数学教材中蕴含的数学文化,主要从数学家的故事、数学发展史、中国古代典籍《九章算术》、数学的广泛应用这四个方面来阐述。     

人教版小学数学教材中蕴含的数学文化

"数学文化"是新课改的重要体现,随着新课改的进一步深入,教师和学生对新课改教学理念也发生了转变。了解数学文化,有利于广大教师提高教学质量,还可以充分地体现出数学的文化价值。     

人教版高中语文实验教材体系的主要特点

这套教材体系的主要特点是:读写分编,内外结合,努力实现三个转变(变“文选系统”为“训练系统”,变“文体循环”为“能级递进”,变“讲读中心”为“自学指导”)。(一)高中阶段语文训练的重点是阅读训练和写作训练。高中阶段的阅读训练和写作训练,在训练要求、训练内容和训     

新编小学数学教材第八册的主要特点

新编小学数学教材第八册的主要特点王永春人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学教材第八册的内容有：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形，共计六个单元。这册教材是根...     

有关人教版小学数学教材的教学探讨

<正>人教版小学数学教材是新课改的一个产物,目的是实现传统教学理念中只注重知识的传授向鼓励学生积极主动学习的转化,在使学生获得基本技能和基础知识的同时,形成价值观和学会如何学习的过程。学校在实施新的课改以来,一直在倡导改变原有的学习方式,形成自主性学习理念,在不断尝试和改变的过程中取得进步。运用人教版教材,有利于让学生形成正确的价值观、人生观和世界观。由于学生的年龄较小,生活经验不足,不能准确     

"人教版"小学数学教材修订简介

这次教材修订，在不改变教科书的基本结构和体例的前提下，尽量体现近年来小学数学课程改革的一些新理念、新措施，以便使修订后的教科书能更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为课堂教学改革创造有利的条件。下面就小学数学教科书第五、七、九、十一册的修订作简要介绍。第五册教科书的修订情况1.删去有关四位数乘法的例题和习题。《大纲（试用修订版）》规定，一个因数是一位数的乘法中的另一个因数一般不超过三位数。本册教科书根据这一精神，删除了原教科书第7页的例3及相应的习题，以减轻学生计算方面的负担。2.调整了应用题…     

浅析小学数学现代教学的新特点

随着新课程改革的不断深入,小学数学教学在运用现代教学方法方面呈现出诸多可喜变化。结合教学实践,总结了新时期小学数学教学的六大特点。     

义务教育小学数学教材的特点

1993年秋季小学一年级开始实试九年制义务教育新教材,这套新教材的特点,可以用“观念新、结构新、形式新”九个字来概括。 一、观念新 义务教育的基本任务是提高整个民族的素质,即提高每个社会成员的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质     

新人教版高中数学教材蕴含的数学美

作为数学文化重要组成部分的数学美,具有重要的教育价值,有助于培养学生的数学核心素养.新人教版高中数学教材蕴含大量的数学美,文章从文字、图片和符号三个方面挖掘教材中的数学美.     

刍议人教版小学数学教材处理的优化策略

最新修订的人教版小学数学教材与实验版教材比较,在教育理念、内容选择、编排体系及实践运用等领域都变化明显,更强调了让学生体验数学知识的探索过程,从而提升数学知识的实际运用价值。但由于新版教材的出现,不可避免地出现了一些让数学教师感到苦恼的教学问题。