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案例:忧郁要强的小韩9月,我接手新一级学生时我认识了小韩同学,从初次相见我就发现他比较忧郁,不是很开朗,另外身体也不是很好,军训的第二天就有点吃不消了,面色蜡黄,不能站军姿训练了。因为不了解小韩的具体情况,我就让他请假回家,但是小韩同学第二天坚决要回来和大家一起训练,不肯请假了,这让我有些吃惊,因为小韩的样子实在不适合... 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(11)
<正>父母常常给予我无私的帮助,但有时适得其反。妈妈非常细心,喜欢帮我把房间收拾得整整齐齐,让我心里十分温暖,但她总是把她认为不重要的东西藏到我怎么也找不到的地方,甚至当垃圾扔掉。有一次,我突然急需一本几年前的教材。我心急如焚,把房间翻了个底朝天,却仍不见它的踪影。我刚要放弃,突然想到妈妈整理过我的房间, 相似文献
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专栏寄语
一、后现代心理辅导取向应运而生
受到社会发展及后现代哲学的影响,心理辅导也出现了新的趋势.近二三十年来以短程、解决导向、正向关注为特征的一些辅导理念和方法得到迅速发展和传播,其中以叙事辅导、焦点解决典型为代表.同时,合作取向、隐喻故事治疗等亦属于后现代辅导的范畴,这些方法共同受到社会建构主义、短程辅导、系统论、策略辅导、催眠辅导的深入影响而具有一些共同的因素. 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(7)
<正>初冬季节,廊坊市教育局精心策划的"廊坊市中小学名师工作室主持人及管理人员高级研修班"在古都南京如期举行。这是一场思想的盛宴,更是一次心灵的洗礼。虽短短数日,却让我热血沸腾,催我深思、给我力量,如一盏心灯引我砥砺前行。一、亲近书籍,是教师获得教育素养的主要途径人们常说,阅读是人生最美的姿态,它就像生活中的阳光,可以拓宽眼界,净化心灵。作为教 相似文献
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“教研员”是一个约定俗成的称谓,特指省、市、区(县)三级教学研究机构中从事课程、教材、教学、评价等研究的专业人员。初当教研员,我以为这只是一名简单的评价者——听课,评课,提建议。也或者就是基层幼儿园的一名“打杂匠”——下传上级部门精神,上报基层幼儿园工作。然而通过几年的教研员实践, 相似文献
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<正>从一名普通的幼儿教师成长为一名江苏省特级教师、正高级教师,从一名八十年代的中师生转变为一名毕业于南京师范大学的教育硕士,我一路走来,有成功的喜悦、收获的快乐,更有专业发展停滞不前时的诸多迷茫与困惑,偶尔还会产生"船到桥头车到站时"的满足与懈怠心理。 相似文献
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