新课程背景下近三年高考物理计算题对比分析

新课程实施的同时,高考命题也在一定程度上体现了新课程要求,反映了新课程的思想、理念．笔者对近三年高考物理全国Ⅰ卷计算题进行了分析对比,其命题特点略见一斑．     

高三历史教学的出路在哪里？——由全国卷Ⅰ学生解题情况想到的

浙江文综高考题采用全国卷Ⅰ。全国卷Ⅰ代表了高考历史命题的要求和方向。思考、研究全国卷Ⅰ历史试题，对高中历史教学及应对新课程高考有现实意义。     

历史：考查学科思维

一、2012年高考试题特点分析 2012年高考历史全国卷试题遵循《考试大纲》和《考试说明》的规定要求,坚持能力立意,贴近生活,贴近时代,通过真实与鲜活的材料创设新情境,着力体现新课程改革的核心理念,贯彻学科素质与能力培养的原则,注重考查考生多层次和多角度运用史实、史论、史观。“知识抽样、突出主干、能力立意”的命题特征在试卷中表现明显,既重视对原有教材体系的回归和检测,也渗透了大量新课程改革要求的考查和引导,体现了向新课标过渡与接轨的意向。     

文科班教学的“新”思路

2008年高考历史全国卷大量引用材料命题,强化了能力考查目标。这既符合选拔性考试的目的,也与新课程改革的主旨相吻合。全国卷由教育部考试中心编制,因此可以说是代表了高考今后的发展方向。不仅是全国卷,率先进入高中新课程的广东省,近几年的高考历史试题已经朝着这方面努力,其他一些自主命题的省市也在不同程度地尝试改变原先的命题模式。     

新课程理念在历史高考试题中的体现方式

随着课程改革的不断深入,新课程的理念必然会全面渗透到高考试题中,2006年文综全国和地方卷及历史单科卷已明显反映出新课程理念下的高考命题趋势。这就要求广大高三师生要未雨绸缪,尽快转换角色,改变方法,用新课程理念指导复习备考,以适应新高考的要求。     

新课程理念在政治高考试题中的体现方式

随着新课程改革的不断深入,新课程理念必然会全面渗透到高考试题中,2007年无论是文综全国卷还是地方卷,无论是已实行还是暂时未实行课改地区的政治单科卷或文综卷,都已明显地反映出新课程理念下的高考命题趋势。这就要求广大高三师生要未雨绸缪,尽快转换角色,改变方法,用新课程理念研究高考,指导备考,以适应新高考的要求。     

2007年高考历史课程标准卷试题浅析

2007年，普通高中新课程改革实验区首次进入普通高等学校招生全国统一考试。随着高中新课程在全国的不断推开，将有越来越多的地区以课程标准试验教科书为依据命制高考试题。与此同时，两三年内，以现行的人民教育出版社统编教材为依据的高考命题也将逐渐停止。因此，探讨新课程高考命题将成为高考试题研究及复习备考一个重要任务。研究2007年出现的课程标准卷试题是适应和把握上述高考命题变化和高三教学变化的重要一步。探讨课程标准卷的得失对于完善新课程背景下的教学和学业评估也具有非常重要的现实意义。[第一段]     

“东北题”：时政热点与学科教学的有机契合

20 0 4年高考文科综合试卷可谓百花齐放 ,一些省市是单独命题的 ,而统一命题的全国卷也有好几套并存 ,也就是说 ,同是全国卷 ,命题内容却大不相同 ,本刊本期只选登了全国卷中的两套试卷 ,比如浙江、福建、河北等地用的是本刊选登的全国卷 (一 ) ,而陕西等地用的是本刊选登的全国卷(二 )。限于篇幅 ,其他各套试卷无法一一刊登 ,这是我们感到非常抱歉的。不过 ,有条件的读者可以上网查阅。然而 ,不管怎样 ,采取一种开放互动的态度 ,对高考试题加以审慎的评析 ,却是十分必要的 ,既有益于高考命题改革 ,又有助于指导高中教学实践。这里选登的文章 ,就有这样的意旨 ,但愿能够给您哪怕一点点启迪 !     

2008年高考历史江苏卷简评及启示

2008年全国各地高考历史卷公布后,笔者仔细对比研究了各地试题,认为各地试题可圈可点之处甚多,而2008高考江苏历史卷（以下简称“江苏卷”）也独具特色．对新课程背景下的高考命题有一定的指导意义。     

新旧课程高考理科综合能力测试试卷分析比较--对2004年高考物理科复习的建议

高三年级老师目前十分关注2004年的新课程高考。新课程高考在实验区两省一市(天津、山西、江西)已实施三年，它与旧课程(全国卷)高考命题范围、命题指导思想、试卷结构、难度有何区别，本文就此作个对比分析，并对物理科复习提出几点建议。     

基于全球史观的备考策略

在新课程背景下，全球史观已经渗透于课标理念、教材编写、高考命题等领域中，特别是围绕全球史观，以课程标准为基础，以主干知识切人命题，尤为引人关注，其所占的分值也相对较高。如2011年江苏卷考查全球史观题占全卷13％、全国新课程卷占16％、全国卷（大纲）占20％、天津卷占21％。面对高考命题的这个趋势，有效的复习备考成为广...     

高考数学命题注重学科素养导向

从2016年以来的高考数学全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ中,可以看出高考数学命题思路清晰,指导思想明确,即全面贯彻党的教育方针,充分体现立德树人要求,倡导德智体美劳"五育并举",落实"价值引领、素养导向"命题原则. 本文紧扣数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析这六大数学学科核心素养,举例阐述高考数学全国卷命题从能力立意逐步向素养立意转变的要义(限于篇幅,所选高考题在这里仅给出答案).     

再现物理新课程理念 把握新高三复习方向——2010年福建高考理综（物理）试卷分析与启示

2010年福建理综高考是本省第二年自行命题,试题（物理卷）能紧扣新课程标准,在形式、结构及命题要求上都与2010年考试大纲和我省《考试说明》基本一致,实现从传统的高考到新课程背景下高考的平稳过渡,既体现了我省中学物理教学的实际状况,又体现了新课程的理念。     

在探究中考查考生的历史意识和人文素养——以山东卷为例看新课程背景下的高考历史命题

新课程改革背景下的高考命题至今已经探索了两年。总体上看,新课程高考历史试题重视对考生历史意识和人文素养的考查,体现了新课程的理念和要求,体现了命题在继承中发展的特点。笔者尝试结合这两年的山东卷历史试题,从考查要求、考查目标、考查内容对新课程高考历史试题进行分析,探寻新课程高考历史试题的一些特点。     

稳定兼带新意 平和不掩亮点——浅析全国高考数学新课程卷的稳定性与创新性

2013年我省已进入新课标高考,我们有必要盘点近几届全国新高考数学试题,进行研究、分析、总结、反思,为明年的高考备考复习做好准备,帮助我们改变传统的高考复习备考模式,在新课程理念下制定切实可行、行之有效的备考复习策略,做到科学备考、有序备考、高效备考.一、全国新课程卷的稳定性全国新课程卷是由教育部考试中心的高考命题专家们精心编制的.从2010~2013年全国高考数学新课程卷统计分值,     

2014年全国统一高考辽宁省文综思想政治试卷评析

2014年高考文科综合辽宁卷仍然使用全国新课标Ⅱ卷,其中政治学科部分较好地继承了新课程高考以来全国课标卷的特点,坚持稳定为主,重视基础考查,突出能力立意。为了更好地把握高考命题的思路和试题特点,现对今年的试卷加以简要评析,以期引领高中教学和复习。     

高考小说阅读命题特点及答题方略

多年来,散文阅读占据着高考阅读的半壁江山,随着新课程改革的逐步展开,散文垄断文学作品阅读的局面逐渐被打破,以小说作为阅读材料的试题正在增加。2010年高考全国新课标卷、安徽卷、广东卷、江苏卷、辽宁卷、山东卷、浙江卷都考查了小说,这些命题均出自新课程改革的省份。这一现象预示着,新课程改革背景下的高考,     

2007年高考政治学科试题的几个特点

随着自主命题省市的增加,随着新课程试验省区进入高考,以及一些地区对高考模式的新探索,2007年高考中含有政治学科内容的试卷达15份之多(包括单科卷、文综卷以及文科基础、基本能力测试等),这是历年高考所没有的。认真研读上述试卷,总体感觉是新风扑面,丰富多     

2008高考历史试卷分析及高效备考建议

广东、山东、海南、亍夏四省（区）作为全面进入高中新课程改革的试验区,2008年,参加了课改后的高考,江苏的首批高中新课程毕业生也参加了2008年新课程高考。随着更多省（区市）进入新课程改革,纵览2008年全国12套历史学科高考试卷,命题有着明显的过渡性特征。新课程考区试卷命题臼趋成熟,非试验区考题明显出现向新课标靠近的痕迹。本文旨在结合2008年全国各省（区币）高考历史试卷命题的形式与内容,分析新旧课程对学生能力要求的变化以及历史学科备考中的几点思索。     

新材料作文审题立意探微

近年来,全国各省(市)高考语文试题中,尤其是新材料作文一直成为高考作文命题热点,也完全符合当前高考新课程改革的趋势。2011年高考语文卷中,有全国新课标卷、全国大纲卷、北京卷等九套试卷分别同时考查新材料作文,这是大势所趋的高