北京市海淀区实验小学

北京市海淀区实验小学自1965年创办以来始终坚持党的教育方针,始终坚持为国家、为社会培养全面发展的合格人才,在教育之路上不断追求卓越、追求发展!     

北京市海淀区实验小学

北京市海淀区实验小学一校两址,分别坐落在北京航天桥南北两侧,有教学班74个,学生3600人。自1965年建校以来,近40年的积淀,实验小学形成了自己的文化内涵——不断进取,完善自身,追求发展,奉献     

“中国好老师”公益行动计划助推贫困地区教师队伍建设

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为要。习近平总书记在党的十九大报告中指出,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。遵义是地处西南一隅的乌蒙山、武陵山国家连片贫困地区的革命老区,遵义教师深入学习领会习总书记十九大报告,坚持立德树人,把建设好教师队伍这个第一资源工作做好。结合习总书记对贵州、遵义教师的亲切关怀,以及我市近年来与北京师范大学建立市校友好     

好老师在这里——记北京市海淀区中关村第一小学“葵园教师研究院”

北京市海淀区中关村第一小学因其校园里美丽的葵花而得名"葵园",因其生活中充溢着葵花桔色的温暖而让每一位师生视为共同的"家园".在与孩子们的共同成长中,在学校核心价值选择的引领下,越来越多的教师在这里实现着自己的教育梦想,越来越多的教师成为我们心目中、家长心目中的好老师.在这样的大背景下,在教师团队发展的高需求下,2012年7月,中关村第一小学"葵园教师研究院"应运而生.     

践行“好老师”行动计划——北京市海淀区五一小学教师队伍建设的实践与探索

<正>教师的综合素质是学校可持续发展的根本与保证,教师队伍的整体水平决定了学校未来发展的潜力。多年来,我们格外重视教师队伍建设工作,将其视为学校最核心的工作之一。2016年6月,北京市海淀区引进"中国好老师"行动计划项目,五一小学也荣幸地成为53所项目实验校之一。我们以该项目的研究为契机,努力践行习近平总书记提出的"四有"好老师标准,并认真总结、提炼教师培养的成功经验,形成方法体系,在促进学校高位、均     

加强教师队伍建设 打造“四有”好老师

全面加强教师队伍建设是新时代教育工作的重中之重。基于“四有”好老师标准,通过不断强化理想信念教育、师德师风建设、培养培训、责任担当,进一步筑牢教师的信仰根基,涵养教师的道德情操,提高教师的专业本领,增强教师的仁爱之心,进而建设高素质专业化的新时代教师队伍。     

基于“四有”好老师的高职院校教师队伍建设研究

习近平主席在教师节的重要讲话中指出,全国广大教师要做"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的好老师。高等职业教育作为高等教育不可缺少的一部分,在国家大力加强职业教育的新背景下,建立一支符合"四有"好老师标准的教师队伍,是高职教育跨越式发展的关键所在。     

前进中的北京市海淀区教师进修学校附属实验小学

北京市海淀区教师进修学校附属实验小学成立于2014年8月,是由原北京市海淀区巨山小学、西山小学、陶行知小学合并而成,合并后一校三址。总校区占地面积14343平方米,建筑面积18301平方米。学校另有北辛庄校区、西冉村校区。3个校区现有60个教学班,2134名学生,162名教职工,其中硕士6人、小学高级职称64人、北京市骨干教师1人、北京市"紫禁杯"班主任5人、海淀区班主任学科带头人2人、海淀区学科带头人7人、海淀区骨干教师5人。     

务实、扎实的班主任团队建设——北京市海淀区万象小学

北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着“打造名师、培养能师、锻炼师能”的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市“紫禁杯”优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名。在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。     

“小篮球”运动在小学校园开展的SWOT分析——以北京市海淀区上地实验小学为例

了解现阶段"小篮球"运动在北京海淀区上地实验小学校园开展所面临的困境,分析其内部优势在于"小篮球"运动规则优势、学校篮球课程设置多元化;内部劣势在于能够参与的篮球联赛较少,学生梯队建设不完善,教学设施及场地较少;外部机遇在于国家政策的支持和我国篮球项目后备人才培养发展的长期需求;外部威胁在于体教联动性不足,体育系统和协会举办的赛事认可程度不高。     

启“教育之门”塑“创造之人”——北京市海淀区中关村第一小学

要做学生喜欢的老师。他们喜欢的是刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的教师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广博知识的，晓知一些古今中外、天地理、学时事、体育名人的教师。     

务实、扎实的班主任团队建设——北京市海淀区万泉小学

正北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着"打造名师、培养能师、锻炼师能"的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市"紫禁杯"优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名,在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。     

“中国好老师”行动计划启动

为深入落实习近平总书记同北京师范大学师生座谈时的重要讲话精神,倡导全国教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”,落实立德树人根本任务,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心于2014年12月17日启动“中国好老师”行动计划。     

中国好老师的“海淀行动”

<正>编者按2014年9月9日,习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上发表重要讲话,倡导全国教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师,做中华民族伟大复兴的筑梦人,为全国师范院校师生、千万名中小学和幼儿园教师提出了明确的行动指南。为切实落实习总书记的讲话精神,中国基础教育质量监测协同创新中心联合相关师范院校、中小学校、幼儿园发起"中国好老师"行动计划。北京市海淀区积极引进"中国好老师"行动计划项目,并将其全面纳入海淀"十三五"教育发展规划,建立了项目研究专项,统筹海淀区教师教育各项工作。     

北京市海淀区“中小学生阅读素养提升”项目选题培训会召开

<正>本刊讯7月10日,北京市海淀区"中小学生阅读素养提升"项目选题方法培训会,在海淀实验小学召开。项目专家组组长陈延军老师、项目实验学校核心成员共85人参与了培训活动。本次培训主要内容包括:如何利用头脑风暴法寻找问题,如何确定重点研究问题,如何利用鱼骨图等方法开展问题归因分析,如何撰写子课题报告申请书等。海淀区实验小学王晓英副校长,带领教师体验了子课题选题方法操作的具体过程。项目组布置了课题研究的下一步计划,开展了撰写学校子课题申请书的培训,明确了实验校     

站在“暴风口”如何借势而为——北京市海淀区七一小学数字校园建设的思考

2014年1月份就要迎来市级数字校园实验校的终极验收检查,我们正怀着忐忑的心情紧锣密鼓地准备着。对于成功或是失败,经过这几年的“折腾”,似乎也不是那么重要了。对我们七一小学来说,更多的将是思考：成功,是否存在侥幸;失败,是否又明白问题出在哪里？我们仅从数字校园建设的三个阶段来谈谈思考与感受。