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为什么需要研究性学习:追问与求证 总被引:7,自引:0,他引:7
对研究性学习的价值、合理性基础、本质与合法性问题进行批判性考察,对有关概念和观点进行追问和求证:从研究性学习兴起的社会背景的视角考察研究性学习的价值和教育意义;从认知心理学、建构主义学习理论和认识论的新发展三个维度分析研究性学习的合理性基础;探讨研究性学习的本质;指出研究性学习取得合法性地位的途径;提出对研究性学习的三点结论性认识。 相似文献
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学习科学研究领域及其新进展——"学习科学新进展"系列论文引论 总被引:1,自引:0,他引:1
围绕人类学习,整合心理学、认知科学、教育学、计算机科学等领域的研究成果,从不同学科视角对人类学习进行全方位研究,催生了一个全新的、跨学科的研究领域——学习科学."学习科学新进展"系列论文以国外学习科学主要领域研究的新进展为核心,系统梳理和把握国外学习科学研究最新成就,以期为我国教育改革与发展提供思想给养.本文系此系列论文的开篇,重点就学习科学的本质与使命、学习科学的发展演变、研究取向及主要实践领域等问题进行深入分析,并就系列论文的设计与安排进行介绍,最后论述了利用学习科学与技术变革教育的意义与价值. 相似文献
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周小蓬 《广东教育学院学报》2011,(1):82-86
相对于发达国家高师院校有关培养师范生教学能力的课程安排,我国高师学科教学论课程的课时数及内容设置均有较大差距。在"教育心理学化"理念的指导下,有必要大力强调吸收现代心理学研究成果对构建学科教学论课程的重要价值。借鉴学习心理学的研究成果,运用心理学理论对学科教学论的教学经验进行研究分析,依照学生心理发展的逻辑顺序来组织教学内容,是有效提高学科教学论课程质量的有效途径。 相似文献
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高师强调职业心理素质教育是时代发展,基础教育与高师自身改革的需要,高师职业心理素质教育的内容包括心理学知识的学习、心理学视角的养成、心理能力的培养和教师人格的塑造,高师职业心理素质教育的途径有:学科教学、心理学课程的教学、各种活动的开展、校园化建设及自我心理修养。 相似文献
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进化心理学是当今心理学研究中的一种新思潮,为研究人类行为提供了一个新的视角,它运用进化论探索人的心理的起源和本质及一些社会现象,其发展有一定的意义。论文通过阐明进化心理学的起源及思维方式,重点论述了进化心理学的发展,揭示了从进化的视角如何对心理学的主要分支学科和对其他学科的内容产生更深刻的理解,最后对其发展取向进行了一定的展望。 相似文献
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进化心理学是当今心理学研究中的一种新思潮,为研究人类行为提供了一个新的视角,它运用进化论探索人的心理的起源和本质及一些社会现象,其发展有一定的意义。论文通过阐明进化心理学的起源及思维方式,重点论述了进化心理学的发展,揭示了从进化的视角如何对心理学的主要分支学科和对其他学科的内容产生更深刻的理解,最后对其发展取向进行了一定的展望。 相似文献
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建构主义是当今最有影响的学习理论之一,以建构主义学习理论来审视教育心理学科教学,有一些有益的启示:教育心理学科是让学生主动学习,是让学生在"建构"中学习,重视学习资源的利用和开发。建构主义为树立科学的教育心理学科教学理念,把握教学设计,探索新型的教育心理学科教学模式和方法提供了一个新的视角。 相似文献
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蒋端六 《无锡教育学院学报》1996,(3)
化学教学心理学是以现代心理学的认识理论和科学方法论来研究化学教学过程中教与学的心理活动变化规律的一门科学,也就是从心理学角度来研究学习化学基础知识,形成基本技能,发展智力规律的学问。 教育心理学对各种不同的学科和内容,必须反映出不同特征的心理活动,化学是一门自然科学,有着其本身的特点和特殊内容,因此,化学教学心理学是教育心理学的一个分支学科,而与其他学科的教育心理学又有区别。化学教学心理学又是化学教育法的一个重要组成部分,它论述化学教学过程中的一些原则、方法、组织形式是以学习化学心理活动变化规律的知识为依据。化学教学心 相似文献
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金一民 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(12):18-20
从不同学科的视角看待知识,能让学生体会到相关知识不同的学科意义,这对于教师研究教材、设计教学、组织活动以及引导学生体验学科本质是极为有利的。研讨《24时记时法》一课,力求从“记时”的数学意义和教学价值出发进行思考。 相似文献
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一、学科教学中开展心理健康教育的含义 学科教学中开展心理健康教育,是指教师在课堂教学中能自觉地、有意识地运用心理学理论和技术.帮助学生提高课堂学习活动的认知、情感与行为技能."课堂教学过程"包括教学目标、内容和方法的设计,课堂心理环境和课堂管理等."自觉地、有意识地运用心理学的理论和技术",包括教师根据不同学生的学习水平设计教学,运用强化理论激发学生学习动机,维持和控制课堂秩序,结合学科特点教给学生正确的学习方法等. 相似文献
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多媒体技术在高师院校《公共心理学》课堂教学改革中的应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
《公共心理学》是师范生的一门必修课,由于该课程课时少,内容多,内容抽象难理解,教学方法单一,影响了学生的学习兴趣和对知识的理解与应用。为了激发学生的学习兴趣,加强学科应用性,我们立足以现代教育技术改革现有教学中存在的弊端,将现代教育技术的应用与课程教学改革结合起来,设计合理的课堂教学结构,优化教学过程,并对利用多媒体技术促进高师公共课心理学课堂教学改革进行了深入的探讨。 相似文献
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马会梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,(2):73-77
学习环境设计是一个比较新兴的研究领域,研究这个问题,应该而且可以利用诸多学科发展的研究成果。正是不同学科从不同的角度对学习环境设计进行了深入的探讨,从而使学习环境设计的理论和实践得到了多元的深入发展。学习环境设计研究的新进展需要我们不断从各个学科的领域吸取营养,获得启迪。学习者、社会、知识是教学行为设计的核心问题,而对这三个问题,教育学、心理学、社会学和哲学的讨论是最深刻的,对学习环境设计的启发也是最大的,所以,一般来说,学习环境设计的审视都离不开四大学科视角:教育学、心理学、社会学和哲学视角。 相似文献
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现代教育技术是兼具教育学(含心理学)与技术学两种特征的一门独立学科,其学科性质是一门应用学科,其学科价值在于促进优质、高效的教育和教学。普及现代教育技术对深化教育改革、推进素质教育具有十分重要的意义和作用。 相似文献
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高职教育以培养学生应用型、技能型的职业能力为主要价值追求。提高学生的动手能力和实践技能是高职教学的一项重要课题,也是高职教学的主要考核指标。对技能学习的研究是心理学的一项重要内容。因此,将技能的学习分为四个阶段,并以心理学的视角探讨了如何利用心理学原理促进高职学生职业技能的提高。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
大数据技术的发展对公安院校实战化教学模式提出了新的要求。人本主义心理学重视人的内在本质和精神价值,其教育理念对公安院校教学改革具有重要的借鉴价值。对公安院校实战化教学的目标、内容和过程进行分析思考,提出构筑以"个体潜能实现的教学目标、精准选择设计的教学内容、智慧动态反馈的教学过程"三位一体为核心的公安院校实战化教学新模式,期望可以推动公安院校的教学改革和教学研究工作。 相似文献
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<正>随着新课程改革的逐步推进,教育教学迎来了新的发展机遇,也面临着新的挑战。数学学科强调在教学中重视对内容的整体分析,引导学生在学习活动中构建对未来学习具有支撑意义的结构化数学知识体系,让学生能够真正立足于数学学科的本质,促进其思维能力向更深处漫溯。在教育实践中不难发现,“学了忘,忘了学”是不少学生在数学学习中都会经历的过程,这其实是因为绝大多数教师在教学设计中并没有帮助学生建立起知识框架体系的意识,学生无法将新知与旧知进行密切联系,导致教学效率低下。 相似文献