共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
创新创业实践教学是应用型本科高校人才培养的重要内容,构建适合应用型本科高校创新创业实践教学评价体系,有助于应用型人才培养目标的实现。本文在对我国应用型本科高校创新创业实践教学内涵解读的基础上,针对当前我国应用型本科高校创新创业实践教学评价的现状,提出构建应用型本科创新创业实践教学评价体系对策。 相似文献
3.
如何科学评价高校创新创业人才培养质量,是高等教育领域的重要理论问题及关键实践领域。构建和完善高校创新创业人才培养质量评价体系,不仅是创新创业教育的现实需要,也是高等教育改革的深刻观照。本研究在系统分析高校创新创业人才培养现状的基础上,以5所具有代表性的高校为样本,运用改良后的层次分析法,构建了包含学校发展、师资队伍、学校保障和利益相关主体满意等评价指标的FAHP-模糊综合评价模型。研究还结合高校创新创业人才培养质量的实证分析结果,从利益相关主体、高校保障力度、教师队伍建设、学生发展支持等方面提出对策建议。 相似文献
4.
周风 《渭南师范学院学报》2022,(7):37-45
高校创新创业教育既是“双创”人才培养的主要渠道,也是激发社会创新发展活力的关键环节。创新创业教育评价体系作为规范高校“双创”教育发展、提升“双创”教育质量的重要前提,对促进高校“双创”教育发展具有重要意义。应在对国内外高校“双创”教育发展研究的基础上,依据OBE目标导向教育理念,围绕教学目标、课程体系、师资队伍和教学效果四个方面,以应用型本科高校“双创”教育为切入点,构建基于OBE理念的应用型本科高校创新创业教育评价体系。应用型本科高校创新创业发展应建立多元化“双创”教育师资队伍;构建“双创”教育链式课程教学体系;明确“双创”教育培养目标,强化教育质量评价环节;建立多层次的“双创”教育实践平台。 相似文献
5.
高校作为国家创新体系的重要组成部分,培养创新型人才是其落实创新驱动发展战略的核心.高校创新型人才的培养体系具有自组织的特征,在运用自组织理论探究高校创新型人才培养内涵的基础上,对现有的创新型人才培养存在的问题以及未来的发展路径进行了分析,从培养目标、专业设置、课程体系、教学组织形式、培养途径、人才评价体系等六个方面,分析当前我国高校创新型人才培养中存在的问题,提出创新主体、创新环境、创新平台等三个角度的路径选择与实践探索. 相似文献
6.
地方行业特色应用型高校教师多维度评价体系具有科学全面的评价标准、多位一体的评价主体和以人为本的评价原则等新特点,是在传统的高校教师评价体系的基础上,结合新时期高等教育发展和课程改革的要求,在学校内在发展的实际需要条件下形成的,是对传统教师评价体系的创新和发展.地方行业特色应用型高校多维度教学评价体系的构建有利于高校应用型人才培养质量的提高,有利于推动教师教学科研能力的提升,有利于加强高校师资队伍的建设,有利于凸显地方行业特色应用型高校服务社会发展的本质. 相似文献
7.
《大学.研究与评价》2013,(5):82-85,76
该课题运用文献检索、问卷调查、实践反馈修正、对比研究等多种研究方法,围绕高等教育应用型人才培养模式进行深入的理论研究和实践探索,进一步推动高校应用型人才培养的教育理念、目标定位、教学内容、课程体系、优质教学资源、师资队伍建设、实践实训等诸多方面的改革与发展,逐步探索和不断创新应用型人才培养模式,切实提高高校应用型人才培养的质量。研究认为,改革高校应用型人才培养模式应突出"五大创新",创新教育理念,以培养学生学习能力为着力点带动综合能力与素质的提高;创新教学模式,以教学组织形式改革为突破口构建应用型人才培养体系;创新评价机制,以评价的政策导向为助推器推动教与学的全面改革;创新实践教学,以实践能力为重点引领实践教学的改革;创新培养途径,以学科、产学研为基础培养学生综合应用能力。 相似文献
8.
9.
宋争辉 《南阳师范学院学报》2012,11(7):101-103
高校课程教学质量是创新人才培养的关键。南阳师范学院通过更新育人观念、深入开展课堂教学模式改革工程,坚持以生为本、全面促进学生主动发展,强化教学反思、不断提升教师教学能力水平,优化教学评价、建立基于学生发展的课堂教学评价体系,完善教学激励机制、积极营造课堂教学改革氛围等多管齐下的改革举措,实现了人才培养质量的全面提升。 相似文献
10.
更新教育理念 全方位培养大学生的实践与创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的出台,进一步深化教学改革提高人才培养质量成为各高校的本质追求。如何在思想观念上实现三个转变,在指导思想和教学实践上着力三个符合,全方位培养学生的创新实践能力成为教学发展的关键所在。而优化专业结构与人才培养方案、改革课程教学方法与模式、重视实践教学改革、改革教学评价体系是实现教学目标的重要内容。 相似文献
11.
高校人才培养模式改革的理性思考 总被引:2,自引:0,他引:2
如何通过人才培养模式的改革,创新人才培养的方式方法,培养更多具有创新意识和创新能力、能够主动适应并引领社会的优秀人才.是高校目前应该高度关注并力求解决的难题。高校必须从了解人才培养模式的内涵入手.真正从人才培养理念、教学培养过程、培养制度和培养质量评价体系几方面寻求突破,全局规划,系统改革,真正回归大学的“育人”本真。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2021,(12):109-111
高校创新人才培养对社会进步与国家发展具有重要意义,人才培养与高校教育管理具有密不可分的关系。因此创新人才培养背景下,应着力推动高校教育管理的改革发展,形成有助于创新人才培养和发展的新型管理模式。鉴于此,本文基于创新人才培养,解读高校教育管理内涵,并分析高校教育管理现状,继而提出针对性管理策略,如树立以人为本管理理念、改革高校教学管理制度等,以供参考。 相似文献
13.
14.
如何通过人才培养模式的改革,创新人才培养的方式方法,培养更多具有创新意识和创新能力、能够主动适应并引领社会的优秀人才,是高校目前应该高度关注并力求解决的难题。高校必须从了解人才培养模式的内涵入手,真正从人才培养理念、教学培养过程、培养制度和培养质量评价体系几方面寻求突破,全局规划,系统改革,真正回归大学的“育人”本真。 相似文献
15.
实践教学创新与大学生职业生涯规划 总被引:8,自引:0,他引:8
大学生职业生涯规划中存在许多问题,职业生涯发展与实践教学存在着密切的关系。目前实践教学中存在着职业生涯规划内容缺失等不足,因此进行实践教学体系创新、模式创新、管理创新、环境创新是大学生职业生涯发展的保障,是高校人才培养模式改革的重要内容,是实现人才培养目标的有效途径。 相似文献
16.
17.
“互联网+”背景下高校电子商务创新创业人才培养体系构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《兰州教育学院学报》2018,(2)
在大众创业、万众创新以及"互联网+"背景下,培养创新创业人才是经济提质增效的人才保障,不仅关乎高等教育综合改革的成败,而且是高等教育供给侧改革的核心问题。通过分析"互联网+"背景下高校电子商务创新创业人才培养的现状,本研究提出了高校电子商务创新创业人才培养体系的构建模式,包括人才培养机制、课程体系、教学方法、实践教学平台、师资队伍以及评价体系等内容。 相似文献
18.
19.
大学生职业生涯规划中存在许多问题,职业生涯规划与实践教学存在着密切的关系。目前实践教学中存在着职业生涯规划内容缺失等不足,因此进行实践教学体系创新、模式创新、管理创新、环境创新是大学生职业生涯发展的保障,是高校人才培养模式改革的重要内容,是实现人才培养目标的有效途径。 相似文献
20.
《实验室研究与探索》2018,(9)
实践育人是高校应用型人才培养的重要组成部分,实践教学体系是应用型人才培养水平和质量的重要支撑和保障,构建适应应用型人才培养的实践教学体系意义重大。为提高应用型人才培养质量,根据高校人才培养目标,从培养学生的创新精神和实践能力出发,以滨州学院实践教学体系建设与改革为例,探索构建包括课内实验教学体系、课外实践教学体系和实验室建设体系三位一体的应用型人才培养实践教学体系,该体系经学校推广实施,取得了较好成效,为应用型本科高校开展实践教学工作提供了有益借鉴。 相似文献