努力培养小学生良好行为习惯——"小学生良好行为习惯养成性训练具体操作模式"专题报道

我国著名教育家陶行之说 :“教育就是培养学生的良好习惯。”哲人们说得更透彻 :“播种行为 ,就收获习惯 ;播种习惯 ,就收获性格 ;播种性格 ,就收获命运。”人良好行为习惯的形成培养要从小抓起 ,探索并有效促进小学生良好行为习惯形式培养的规律显得尤为重要 ,鉴于小学生在小学阶段接受教育有六年时间的特点 ,我们特针对目前小学生具体情况 ,选定“小学生良好习惯养成性训练具体操作模式”作专题研究 ,拟定良好习惯养成教育阶段目标 :一、根本目标通过对学生由良好行为到良好习惯 ,由良好习惯到良好性格的培养 ,使学生真正成为全面发展的高…     

浅谈如何有效提高农村小学数学教学质量

一、培养学生良好的学习习惯
　　著名教育家叶圣陶说过：“教育就是良好习惯的培养。”我觉得小学阶段是良好习惯养成的关键期,这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而农村小学生的学习习惯、行为习惯、生活习惯都比较差,它不仅对学习的本身,而且对学生道德以及心理的和谐发展都会产生不良影响。习惯,是非意识行为,也可以说是不自觉的行为,它是在人的生存,生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。能有一个好习惯终身受益,因此培养农村小学生具有良好的行为习惯,能够成为学生学习和行为的一种内部动力因素。     

小学生文明礼仪行为习惯养成教育策略研究

随着素质教育的实施,学生的文明礼仪日益受到重视,开展文明习惯教育,使学生养成良好的文明礼仪习惯尤为重要。小学生文明礼仪行为习惯养成教育是小学教育的重要工作,是促进学生全面发展,养成良好习惯的关键,因此,研究小学生文明礼仪行为习惯养成教育策略具有重要的现实意义,能够从小培养学生文明礼仪习惯,弘扬我国传统文化,提高学生综合素质。     

谈谈低年级学生行为习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生曾说:"教育是什么?简单的一句话,就是要养成良好习惯。"对于小学生来说,1-3级是他们形成良好学习习惯和行为习惯的关键时期。低年级学生年龄小,自觉性差,再加上现在大多是独生子女,很多学生形成了娇生惯养、行为懒散、惰性大的不良习惯。要纠正并培养他们良好的行为习惯需要教师长期而细心地训练。经过近20年的低年级班主任工作和低年级教学工作的实践,我对如何培养小学低年级学生的行为习惯积累了一些经验和方法,现从理解与宽容学生犯错误,赏识学生、树榜样、及时补救工作中的失误方面,谈谈小学低年级学生行为习惯养成教育的粗浅看法。     

如何培养良好的语文学习习惯

<正>古语云:"少成若天性,习惯成自然。"我国伟大的教育家叶圣陶先生说:"教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。"小学生是养成行为习惯和学习习惯的关键时期。小学教育同仁们应该在具体的教育实践中,坚持不懈地帮助小学生养成良好的学习习惯。作为一名从事多年的语文教学者,我分享培养小学生良好的语文学习习惯的方式,愿和大家共勉。小学良好的学习习惯,无非就是课前预习,课堂专注,课     

浅谈如何培养农村小学儿童学习数学的良好习惯

正我国现代教育家叶圣陶曾说过:"教育就是养成习惯。"由此可见,小学生学习习惯的培养对于提高学生综合素质起着至关重要的作用。养成良好的学习习惯,有利于建立稳固的生理和心理状态。而培养农村小学儿童学习数学的良好习惯尤为重要,这样更有利用他们轻松地学习数学。在数学教学中,如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢?我在教学实践中着重抓了以下几方面。一、激发学生的学习的欲望,培养学生的学习兴趣     

习惯奠基人生——浅谈小学生养成教育的有效性

小学教育是人生成长过程中的一个十分重要的基础阶段,而行为习惯是基础中的基础。这一阶段养成的良好习惯对人的一生具有积极的影响,显得特别重要。学生在家里、学校和社会中的精神面貌、仪容仪表、言行举止,直接反映出小学六年的教育成果,同时也折射出学校的办学方向和教育质量。班主任在培养学生良好的习惯方面有着不可或缺的责任,可以说班主任是小学生行为习惯养成的奠基者和引路人。作为班主任,在这里我想就如何做好学生的养成     

如何培养学生的良好行为习惯

正教育家叶圣陶先生说过:"什么是教育,简单一句话,就是要培养学生良好的行为习惯。"小学生的良好习惯不是一朝一夕就能养成的,需要一个漫长且艰难的过程。在这个过程中,除需要小学生主体的不断认识、内化、养成以外,更需要班主任在教育教学过程中依据养成教育的规律,掌握养成教育的原则和方法,有目的、有计划、有步骤地耐心指导、规范、训练、矫正和强化。同时,也需要家庭与学校形成养成教育的合力。因此,培养小学生的良好行为习惯是小学班主任的首要任务。     

注重培养小学生的良好习惯

注重培养小学生的良好习惯乌兰浩特市居力很乡中心小学潘佳才小学阶段是对少年儿童进行养成各种良好行为习惯教育的最佳时期。抓紧抓好这一时期的良好行为习惯的培养，使学生从小形成良好的行为习惯，对于他们的一生将会产生重大的影响。一、培养良好的文明行为习惯每当新...     

浅析小学生良好习惯的养成

习惯与小学教育活动的其他各个方面有着密不可分的关系。它既是学生健康成长的一个重要环节,又是学生学习过程中必不可少的重要组成部分。小学段阶是儿童形成自身良好习惯的关键时期。他们的行为习惯养成不仅影响自己的学习成绩,而且影响其性格的形成。因此,培养小学生良好的行为习惯是小学教育的重中之重。如何培养小学生良好的习惯,是每一个教育工作者都应该深入而细致研究的问题。     

培养小学生良好行为习惯的有效策略

德育对于当前的小学生而言是一门非常重要的课程之一。小学阶段是学生心理变化和成长的关键时期,年龄相对较小,心智还不够成熟,没有过多自己的主见,因此也是良好习惯养成的最佳时机,而德育教育的核心就是如何帮助学生形成良好的行为习惯。众所周知,一个好的习惯可以改变一个人的一生。德育教育不仅能够规范学生的日常行为,再加上教师的辅助,家长的管教还能帮助学生养成一个固定的良好习惯。因此,本文就围绕着如何培养小学生良好的行为习惯进行探讨。     

如何培养小学生的良好习惯——班主任工作有感

<正>著名教育家叶圣陶先生说过:"什么是教育,简单一句话,就是要培养学生良好的行为习惯。"小学生的良好习惯不是一朝一夕就能养成的,需要一个漫长且艰难的过程。在这个过程     

培养小学低年级学生学习和生活习惯的策略研究

著名教育家叶圣陶说:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯,教育就是习惯的培养。积千累万,不如养个好习惯。"低年级小学生处于刚开始接受正式教育的阶段,很多行为习惯还处于幼儿阶段,这就需要教师对学生生活、学习习惯进行培养,使学生尽快适应小学生活,更好地进行小学课程的学习。     

农村小学行为习惯养成教育摭谈

小学阶段是幼儿期之后又一个培养良好习惯的关键期。本文针对农村小学生行为习惯存在的突出问题,认真分析其产生的根源,通过激发学生养成良好行为习惯的意愿动机,建立科学、具体、可操作的行为规范,健全经常、持久、严格的检查考核制度,创立完善、科学、有效的激励机制等不同方式,来开展行为习惯养成教育,并取得了显著的成效。     

如何在语文教学中培养一年级学生良好习惯

中共中央国务院《关于进一步加强未成年思想道德建设的若干意见》指出:"对小学生重点是规范其基本言行,培养良好习惯。"因此,在小学教育阶段进行学习习惯的养成是重中之重,可以收到事半功倍的效果。而小学一年级则是养成良好学习习惯的关键时段,坚持形式和方法的多样化,采用渐进的方式,制定实施方案,培养学生良好的行为习惯。     

论小学美术素描训练中如何培养学生良好习惯

素描是培养小学生美术技能的基础,小学素描课堂教学,要注重培养学生养成良好的行为习惯。老师可通过姿势的训练、画者与描画对象距离的选择、握笔方式的训练、画素描线条习惯的养成和橡皮擦的使用等途径来培养学生画素描的行为习惯。学生有了这些良好习惯,才有助于提高自身的绘画技能,有效提升美术教学质量。     

倾心管理 养生习惯 ——班主任培养小学生良好行为习惯管理有效策略探讨

小学班主任任重而道远,而小学生养成良好的行为习惯是小学阶段除了学习以外的一个很重要的举措。文章从以下几个方面来阐述班主任是如何培养小学生的良好行为习惯:观学生实际,设良好行为习惯养成的计划;重学生意识,有良好行为习惯养成的观念;定学生干部,有良好行为习惯养成的助力;树学生楷模,有良好行为习惯养成的风帆;开学生活动,有良好行为习惯养成的舞台;引多方共助,有良好行为习惯养成的合力。     

抓管理 促养成

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单地说，就是养成习惯，切切实实地培养学生学习的良好习惯。”培养学生良好道德及行为习惯是小学德育工作主要内容，也是推行素质教育的根本任务之一。因此，我在学校提出了“育人为本，养成为先”的办学思想，并在学校挂出了“养成良好习惯，奠定人生基础”巨幅口号。怎样搞好学生的养成教育呢?我的深切体会是强化学校管理，是促进学生养成良好行为习惯的有效手段。     

多彩活动，培养学生良好的行为习惯

我国著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是培养习惯。智育不好是次品,体育不好是废品,而德育不好则是危险品。不但无益于社会且危害社会。德育必须从小培养,而其中最关键的就是培养习惯,无论是道德习惯还是学习习惯。”培养小学生的健康人格需从培养小学生的良好行为习惯人手。我校主要先通过调查了解学生的行为习惯养成现状,针对现状采取对策．申报了苏州市“十一五”规划立项课题“在学校教学与学习生活中养成良好习惯的实践研究”．并在全校范围开展形式多样的实践活动．以培养学生的良好行为习惯,塑造学生健全人格,取得了显著的效果。     

播种一个习惯 收获一种美德——学生良好行为习惯和心理素质的养成

养成教育一般是指儿童少年的道德品质和行为习惯的养成和教育。著名教育家叶圣陶先生说过":教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。"良好行为习惯的形成,是学生日后成才的重要条件,也是促进小学生智力、能力和身心健康全面发展的前提条件。面对小学生思想处于不成熟的幼稚状态,认知能力和辨别是非能力弱,自我控制力差,但可塑力、模仿力强的特点,教师该如何培养小学生良好的行为习惯和心理素质呢?