本科教学经费现状分析——以湖南农业大学为例

2013年是湖南省的教育经费管理年,本科教学经费的投入是衡量教学质量好坏的一个重要指标,我校本科教学业务费投入充足,文理科本科教学业务费余额出现倒挂现象,为提高资金使用效率,建议规范本科教学业务费使用范围、建立预算绩效考评机制、全过程控制经费使用。     

高等教育规模、经费需求及其调整——以江西省为例

从高等教育发展的一般规律出发，可以更为准确地反映在我们国力承受范围内高等教育经费的投入量和教育规模的扩展程度。但是，如果现实规模已经偏离了一般规律，而且相应的部分办学条件已经形成——通过举债形成，那么此时的“合理规模”又是多大呢，相应的经费需求又是多少呢？分析预测数据发现：江西省未来高等教育规模必须稳定，而且即使稳定在2006年的水平上，也还需从两方面努力，即加大对高等教育的经费投入，积极争取对高等教育的溢出的补偿，以保证高等教育质量的提高。     

高校科研经费管理中绩效支出管理办法制定和实施流程研究

高校科研经费管理制度中原有的"劳务费"定义使得科研项目科研人员人力投入得不到合理补偿,这种现状应当是科研经费使用过程中诸多不合理现象的深层次制度的原因。近年出台的国家科研经费管理政策中出现的"间接费用"和"绩效支出"概念,为科研项目的依托单位实现科研经费科学管理提供了合法途径。在对各类新出台的科研管理政策整理分析的基础上,结合高校科研管理工作实际,给出了对科研工作人员合理进行劳务补偿和绩效激励的科研经费管理办法原则和流程示例,建立公开、透明、科学的项目考核评价机制,既要简便易行,又要规范科学,防止科研经费的违规滥用,同时注重科研经费的使用效益。绩效支出管理办法的科学制定和合理实施有利于充分调动科研人员的积极性,促进科研项目产出优秀成果。     

基于新形势下的科研经费管理与高校教师经费使用探讨

我国对科技财政投入的持续增长,需要加强对项目经费的管理。通过分析在新的科研经费管理体制下,提高科研经费管理水平的举措,重点在于创新经费管理理念和模式,改变管理方法和机制。进而对管理和规范高校教师和科研人员经费使用提出建设性意见。     

欧美日大学经费来源差异及对我国的启示

一国大学的经费来源格局是多方面因素共同作用的结果,由于这些因素在欧美日各不相同,欧美日大学就形成了不同的经费来源格局。文章阐述了欧美日大学的经费来源格局及其差异,分析了其深层原因,在此基础上提出了目前我国大学尚不可能实现经费筹措的多元化。     

英国高等教育机构经费收支结构研究——以部分研究型大学为例

以英国四所研究型大学为例,对其财务收支情况进行了调查与分析,在此基础上对英国高等教育机构的经费管理特点进行了总结。     

广西中小学如何统筹使用培训经费——以广西壮族自治区BB县中小学为例

培训经费的统筹使用对教师业务素质的提高具有重要意义,特别是对于广西的中小学其重要性更是不言而喻。本文以广西壮族自治区BB县中小学为例,在现场培训、问卷调查和深入访谈的基础上,深入探讨该县中小学培训经费使用中存在的问题并提出相应的解决办法,以期为广西其他中小学培训经费的统筹使用提供参考。     

地方高等教育经费投入结构分析——以湖北省为例

上世纪80年代我国启动了高等教育经费来源多元化的变革,试图通过拓宽渠道来增加高等教育的经费投入.本文以湖北为个案,分析湖北高等教育经费投入结构的变化,发现多渠道筹措经费的改革并没有给湖北高等教育带来更充足的经费供给,主渠道的无保障与多渠道的不畅并存,个人负担过重与地方高校财务危机问题凸显.     

新时代石油精神融入石油高校后勤服务育人的研究——以西南石油大学为例

石油精神是石油高校的灵魂,后勤服务育人是高校实现“三全育人”的重要一环,两者有机融合对做好石油高校大学生思想教育、行为管理等具有重要作用。文章先对“石油精神”在新时代石油高校中的内涵与价值进行阐释,并在此基础上从建立后勤育人阵地、发挥后勤育人功能方面分析石油精神融入后勤服务育人的必要性。通过调研,从后勤工作、大学生、校园环境等角度归纳总结了石油精神融入石油高校后勤育人面临的问题,并结合西南石油大学的管理经验,从后勤员工自身引领、开展实践教育及营造文化氛围等方面探讨了石油精神有效融入石油高校后勤服务育人的创新路径,为石油类高校开展后勤服务育人工作提供新思路。     

美国研究型大学经费来源与支出结构的特征分析与启示

对美国研究型大学经费来源和支出结构与美国其他类型的大学进行了横向和纵向的比较,系统分析了美国研究型大学经费来源和支出结构的特征,最后对多渠道筹措我国研究型大学的办学经费和优化学校内部资源的配置提出了建议。     

高校科研经费管理的问题分析及对策探索

高校科研经费管理主要存在三个方面的问题,即科研经费管理制度不完善,科研经费使用过程不合理和科研经费绩效考核不健全.要解决以上问题,必须健全完善科研经费管理制度,严格控制科研经费使用状况,并建立科学的科研经费绩效考核体系.     

民族地区职业教育经费保障机制研究——以广西为例

本文基于2009—2012年《中国教育经费统计年鉴》及《广西教育经费统计年鉴》中的统计数据,以广西壮族自治区为例,分析民族地区职业教育经费投入与支出情况,找出其中存在的问题。通过研究发现,广西职业教育经费存在教育经费总量不足、资金来源渠道较为单一、各省市间职业教育经费差距较大、生均学杂费数额较高导致学生及其家庭经济负担过重四个问题。本文对存在的问题进行了分析,并对民族地区职业教育经费保障机制的构建提出建议。     

实现农村义务教育经费投入问题浅析——以湖北省恩施州义务教育经费投入为例

以湖北省恩施州义务教育经费投入为研究样本,探究农村区域义务教育均衡发展问题,通过对极差、平均值、标准差和变异系数等指标的比较,描绘出近年来恩施州义务教育经费投入的现状,并在此基础上提出实现区域义务教育均衡发展的改进策略。     

经费投入不足情况下学科专业建设问题研究——以辽宁工程技术大学为例

以辽宁工程技术大学为例,分析了经费不足的各种原因及经费投入不足造成的后果,并结合辽宁工程技术大学自身的学科实力和发展前景,提出发展优势学科、师生互动教学、社会参与办学和建设节约型高校等几项措施,以促进大学学科专业建设顺利发展。     

浅谈高等院校工会经费的管理与监督

工会经费是工会工作的物质基础和前提 ,是工会的血液 ,任何工会工作和活动都离不开经费方面的保障。做好高等院校工会经费的管理与监督工作 ,要做好工会经费的收缴工作 ,强化对工会经费的预算管理和支出管理 ,加大工会经审委员会的审计力度     

从义务教育经费问题看我国农村地区义务教育经费保障体制——以广西马山县为例

义务教育在保证我国人口素质方面起着举足轻重的作用，因此建立良好的义务教育管理保障机制显得尤为重要。本文从具体的调研事实出发，探讨目前我国农村义务教育经费问题并寻找更有效的经费保障机制。     

高校学科建设项目经费管理存在问题及对策研究——以陕西省省属高校为例

陕西省省属高校的学科项目经费呈现逐年增长之态,成为高校重要的资金来源。目前高校学科项目经费管理暴露出了经费预算管理体制不完善、经费使用制度和措施不完善、项目管理与财务管理信息互通不够、学科项目经费购置的固定资产管理薄弱等诸多问题,严重影响了学科项目经费的使用效益和项目建设质量。因此,建立健全预算管理体制、完善经费管理制度和措施、加强信息化平台和资源共享平台的建设,对于搞好省属高校学科项目经费管理工作具有重要的意义。     

西部农村义务教育经费预算研究——以云南省河口县为例

加强预算管理是确保农村中小学义务教育经费收支合法、合规,提高经费使用的经济性、效率性和效果性的重要手段。农村义务教育经费保障机制改革以来,仍存在预算编制不够规范、透明,预算执行不严格以及监督力度不够等诸多问题,有必要采取相应的措施建立和健全农村中小学义务教育经费预算管理机制。     

农村职业教育经费投入制约因素分析——以安徽省为例

近年来,安徽省农村职业教育经费总量持续增长,但与普通高等教育仍然差距较大,不能满足实际发展需求.对农村职业教育发展效应的认识不足、制度供给不利、社会资本参与有限等因素是造成这些问题的根本原因.为此,可采取如下政策措施:充分履行政府职能,完善转移支付制度;加大财政投入力度,构建长效支持机制;积极拓宽融资渠道.     

初等教育支出绩效的实证分析——以我国东部沿海七省市为例

加强教育支出管理并实现支出效益最大化是教育支出改革的一项重要内容.只有对教育支出绩效进行客观评价,才能够形成进一步改革和优化的思路.本文以我国东部沿海七省市初等教育为样本,对我国公共教育支出绩效进行地区比较后发现.这一区域初等教育发展仍存在不平衡现象.而要消除这一现象,就应加强教育支出绩效管理,同时应不断完善服务于社会公共事务的教育公共财政体制.