江苏省立教育学院与无锡乡村民众教育实验区

20世纪30年代,江苏省立教育学院的乡村民众教育者深入开展乡村民众教育实践,建立无锡民众教育实验区,把学校教育和乡村民众个人教育、社会教育相结合,探索教育救国、复兴乡村的道路。其经验对当代农村建设以及实现学校与社会的对接有着积极的借鉴意义。     

理想的种子:联合国教科文组织“基本教育”的话语实践分析

联合国教科文组织(UNESCO)成立初期,为解决世界各国普遍面临的文盲泛滥的问题,提出了一个重要的教育理念——"基本教育"。本研究借助于福柯的"话语实践"理论,运用N-Vivo8.0对UNESCO的"基本教育"大会决议文本进行处理,发现"基本教育"具有强烈的、浪漫的自由主义色彩。这使得"基本教育"在面临现实的挑战时,不得不逐步退出了历史舞台,但它在UNESCO播撒下了理想的种子,奠定了UNESCO整个教育思想体系的基调。     

联合国教科文组织“教育能力发展计划”：回顾与前瞻

“教育能力发展计划”以提升发展中国家教育能力建设为核心,以助力发展中国家实现“教育可持续发展目标”为己任,是联合国教科文组织参与全球教育治理的主动尝试。该计划重点关注教育部门综合改革、培养生活和工作技能、培养高质量教师三个行动领域,在推动基础教育综合改革、支持教育数字化建设、注重职业技术教育和培训、关注弱势群体学习与发展、制定综合教师政策、更新教师培训内容等方面取得积极进展。“教育能力发展计划”也面临职业技术教育和培训亟需转型、教师政策制定和落实难以推进等挑战。面向未来,“教育能力发展计划”或将进一步延续包容合作的工作理念,抓住教育数字化转型的契机,重视弱势群体的持续发展。     

努力抓好“落实教育战略地位的根本措施”——成都市增加教育投资的基本经验

改革和发展教育事业,必须切实抓好增加教育投入这个“落实教育战略地位的根本措施”。成都市做到这一点的基本经验是:树立科学的教育投资思想,切实强化教育财务工作,努力促成教育与经济社会发展的良性循环。     

丰子恺在桂师从事艺术教育的一些往事

丰子恺是在抗日战争初期,在桂师刚刚创办时前来工作的。即使在极其困苦的国难时期,他仍然保持乐观的人生态度。他在桂师从事艺术教育的独到做法,对于进一步搞好学校的艺术教育,无疑具有一定的借鉴作用。     

“联合国教科文组织清华大学继续工程教育教席”成立

1999年4月12日,“联合教科文组织清华大学继续工程教育教席”成立大会暨揭牌仪式在清华大学举行.     

探访新课程实验区——来自国家课程改革实验区无锡惠山区、锡山区的报告

新课程实验自2001年9月在无锡锡山区、惠山区拉开帷幕后,其进展情况牵动着全省几十万基础教育工作者的心。2001年12月23日,记者赴无锡锡山、惠山两区访问,恰逢国家教育部课改     

加强与联合国教科文组织的合作为提高我国教育国际化水平而努力

本次会议的主题是学习和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。《教育规划纲要》在第16章明确提出：“加强与联合国教科文组织等国际组织的合作……提高我国教育国际化水平。”今天利用这个机会,结合我们中国联合国教科文组织全国委员会（以下简称“全委会”）的工作实际,谈谈加强与联合国教科文组织合作,     

“三位一体”教师教育创新实验区刍议

教育关乎国家、民族的兴衰与未来,"三位一体"教师教育创新实验区建设,是改革、创新教师教育的极好课题。教师是教育的关键,被称为基础教育的中小学,需要大量合格的教师。探讨并建立培养这样的师资队伍的有效运行机制和途径是高师院校、地方政府的共同职责所在。"三位一体"教师教育创新实验区的建设是一项突破性的、有益教师教育的改革,它不是高师院校单方面的、脱离实际的改革,而是紧密结合地方中小学基础教育的实际进行的改革,在探索合格的中小学师资力量的培养途径方面或有一定借鉴。     

全球教育治理：联合国教科文组织的作用与中国的参与——联合国教科文组织教育助理总干事尼古拉斯·伯内特专访

治理（governance）这一概念从政治与管理领域引入教育领域后，使教育宏观管理呈现崭新的面貌。教育虽然谈不上全球化，但全球化的教育治理已见端倪。以联合国教科文组织为代表的国际组织对世界教育，     

让教育慢一些——“基于课程标准的评价”的九个基本问题

学科课程标准是课程实施的准绳,更是学生学业评价的标尺。如果说,美国倡导的基于标准的评价的本意是为了提高群体的整体水平,那么国内提出基于课程标准的评价,则是为了针对目前随意拔高教学与评价要求、任意加快教学进度、学生课业负担过重的现状,让教育回归理性,让教育更加尊重人的发展规律。华东师范大学崔允都教授认为,我国的课程实施或教学主要有三种类型：一是基于教师经验,二是基于教科书,     

努力争取教育工作的新胜利(社论)

一九六四年已经来到了。在新的一年里,我们教育工作者的任务是什么?如何做好今年的工作?这是大家关心的问题,也是要解决的问题。在过去的一年里,随着国民经济开始全面好转,在党的教育方针的指导下,我省教育工作在各方面都取得了新的成就。     

作为生命自觉的“努力”——对“努力”的教育现象学诠释

人在存在论上是“努力的”,这是因为生命具有努力存在的意志。努力是存在者对生活的尽心尽力、全心全意。努力使得生命是其所是,是其所应是。努力包涵着对生命的伦理承诺,寻求的是自我主体精神的变革。努力不是获得外在目标的工具,而是为了实现生命本身应当实现的品质,实现生命的善与美。努力对抗懒惰、颓废,使生命处于昂扬、刚劲、健康之中。教育为了生命而激发努力,努力所具有的生命意义是教育的诗性表现。     

设立“教师教育”专业初探

设立教师教育专业,是指由师范院校和综合大学共同参与开办“教师教育 学科方向”专业,改变原来的学科专业(教师教育方向)为教师教育(学科方向)；不论从理论上讲,还是从教育的实践看,开办教师教育专业具备了必要和充分条件。教师教育专业化是必然趋势,教师教育必须提高教师专业水平,这就需要改变教师专业的重点,增强毕业生从事教学的独特优势,这是教师教育专业的一个基本定位。教师教育的性质决定了教师教育课程的结构和内容,我国教师教育课程改革需要考虑教师教育专业双专业性质,把基础文化知识课程、学科专业课程、教育学科专业课程、教育技能课程和教育实践课程有机地结合起来,根据不同层次的培养目标确定各类课程的基本结构,为我国基础教育培养出高质量的合格教师。     

“民族地区教育发展先行实验区”诞生记

<正>2016年12月9日,一份部长批示放到了教育部民族教育发展中心有关负责同志的案头。这份批示的源头是四川省阿坝藏族羌族自治州理县教育局"致教育部陈宝生部长的一封信"。信中,理县教育局向部长提出了一个恳切的建议——建议教育部"将理县列为少数民族地区基础教育研究基地"。总体来说,理县希望以基地建设为抓手和平台,找准促进县域教育质量提升的长效机制     

“太湖明珠”——无锡

无锡历史悠久,是一座具有3000多年历史的古城,素以山水秀美、人文景观众多而著称。无锡南濒太湖,太湖风光融淡雅清秀与雄奇壮阔于一体,碧水辽阔,烟波浩淼,峰峦隐现,气象万千。     

给教育一些“闲暇”

我知道这是一个过于理想的命题,但我也知道,这终应成为我们孜孜以求的教育理想——给教育一些“闲暇”,给孩子们一些“闲暇”,也给我们的教师一些“闲暇”。只有如此,我们的教育才能真正走出浮躁,走出急功近利。美国纽约大学教授尼尔·波兹曼经过认真考证后发现,“学校”这个概念最早出现于古希腊。在希腊文中,“学校”一词的意思就是“闲暇”,在他们看来,只有在闲暇的时候,一个文明人才会花时间去思考和学习。原来如此!我的一位朋友,曾经在她经营的一所民办学校里,给老师和同学们创造一些聊天的机会,让大家在自由自在、无拘无束的谈话中收…     

深化教育教学改革 争取尽快进入“二一一工程”

在当前我国社会主义经济建设和改革开放事业进入一个新阶段,高等教育面对历史上难得的机遇和新的任务与要求的形势下,《北京高等教育》诞生了,我们对此表示热烈的祝贺,期待她能成为总结交流北京高校办学经验,积极探索建设具有     

一个自荐的“实验区”——与邯郸市复兴区文教局长裴献堂谈科学教育

“这次论坛我带着8个人前来参战,近一个加强班的兵力啊!这要是回去一‘动员’,我们就大丰收了。”一见面,来自邯郸市复兴区文教局的裴献堂局长就风趣地告诉记者。“这论坛办得好啊!300多人,有科学院院士、大学校长,上午那个老师讲得真棒啊!那水平一听就是不一样,这次我们可长见识了……”他一边掰着手指,一边滔滔不绝地说,裴局长的脸上写满了激动,内心的喜悦表现得淋漓尽致,可见收获非同一般。教育是良心事业裴局长是有一天在网上浏览时发现“全国青少年科学教育师训计划”的,看完计划的整个内容,他按捺不住心中的喜悦,他感觉科学教育对中小学生今后的学业和未来人生的健康发展非常有益。得知消息后,他亲赴京城找到负责该项目的毕诚研究员,千方百计地向项