“双一流”建设背景下高校科研秘书工作意识探析

"双一流"建设对高校科研秘书的工作提出新的目标和要求。文章梳理总结了"双一流"建设背景下科研秘书工作最主要的六个思想意识,包括责任意识、服务意识、创新意识、保密意识、团队合作意识和不断学习意识,这既是思想意识,更是工作要求。科研秘书只有准确定位自己的工作,努力提高思想意识,才能更好地服务科研人员,完成各项科研工作。     

“双一流”背景下高校科研行动的负责任创新研究

高校科研创新实践的潜在风险和负外部性,彰显了"负责任创新"理念和范式的存在价值。高校科研行动中的预测和监控阶段、省思和协商阶段、评估和反馈阶段等共同形成负责任创新的生成过程。构筑高校科研行动中负责任创新的生成进路,理应注重科研创新的风险性预测,呼唤创新行动的前瞻治理;孕育科研创新的系统性协商,形塑负责任的创新共同体;倡导科研创新的建构性评估,促进创新资源的柔性聚焦,以此促进高校创新战略行动向符合社会生态价值的方向发展。     

基于“双一流”建设背景的高校科研卓越发展策略研究

"双一流"战略已经成为高校可持续发展进程中处理学科建设诸多问题的重要措施依托。高校科研管理与卓越发展理念的结合是科研空间巨大的新兴研究领域与高校教育结构优化调整的创新型增长点。本文针对其用于高校科研与教育管理改革中的可行性,提出建设途径与对策建设,对于国家建立一流大学、一流学科的教育战略实施,缓解教育科研的压力,保障科研可持续的良性发展具有重要的现实意义。     

“双一流”背景下地方高校科研国际交流与合作研究

建设一流大学和一流学科的过程中,地方高校要以科研水平促进学科实力的提升。通过国际科技交流、国际科研成果、应用型科研成果转化来提高科研水平,增强服务经济社会发展的能力。地方高校要通过重视科研教师队伍建设,加强国际交流与合作,合理定位科研国际交流与合作方向,形成跨学科、跨部门的教师科研合力,为产出一流科研成果、促进学科建设提供保障。     

财经类“双一流”高校科研建设成效分析

借鉴RCCSE的科研竞争力评价指标体系,从科研生产力、科研影响力、科研创新力和科研发展力这四个维度,分别对五所财经类“双一流”建设高校的国内外科研竞争力进行成效分析。数据结果表明,5所高校国际科研竞争力有较大提升,发展势头强劲,但是国内科研竞争力发展平缓,特别是在国内外论文发表上投入不平衡,且创新力不足。建议在新文科大背景下,加强财经类学科与其他学科的交叉融合,聚焦现实问题,推动研究范式转型;优化财经类高校的科研评价制度,重视国内期刊发表,繁荣国内财经类学术期刊发展;鼓励开展多元合作研究,完善科研合作相关制度。     

“双一流”建设背景下高校实验室文化建设

一流的实验室文化环境是开展实验教学和科学研究的重要保障,为一流大学、一流学科建设提供有力支持。从"双一流"建设背景下高校实验室文化建设的功能分析入手,根据"整体规划,发挥特色;以人为本,促进参与;充分学习,不断创新"的总体原则,从凸显物质文化的学科特色、注重制度文化的体系建设、发挥精神文化的凝聚作用、形成团队发展的规模效应等方面对高校实验室文化建设的具体思路进行了探讨。     

"双一流"建设背景下提升大学生科研素养的策略研究

培养和提升大学生的科研素养已然成为高校推进"双一流"建设的第一要务.高校应从智力、动力、能力、人格等四个维度培养和提升大学生的科研素养.具体来讲,要加强科研实训,提升学生自主科研水平;破除体制藩篱,从源头上创造激励创新的科研条件;构筑科研共同体,全方位形成代代传承的科研动力;融入思政元素,前瞻性打造报国利他的科研文化.让创新和报国成为大学生自我实现的最高表现形式.     

“双一流”背景下地方高校发展路径探析

为了加快推进我国实现高等教育强国的目标,国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,提出建设世界一流大学和一流学科(即"双一流")的战略部署。在经济新常态的大背景下,地方高校在服务区域经济和社会中发挥着重要的作用,但是地方高校在发展的过程中仍然受到诸多因素的影响,也存在发展瓶颈。"双一流"的提出,对地方高校既是机遇又是挑战,地方高校应积极探寻发展路径,在高等教育发展的潮流中找准自身的立足点,不断加强内涵发展,为地方经济社会发展做出新的贡献。     

“双一流”背景下地方院校基础医学研究生科研创新能力的培养

"双一流"背景下研究生教育侧重于创新教育。文章就延安大学医学院基础医学研究生的科研创新能力的培养进行分析,探讨了如何提高基础医学研究生的科研创新能力,并给出了一定的建议,为地方院校基础医学研究生的创新教育培养提供了一定的理论依据。     

“双一流”建设背景下高校教育科研竞争力的定量比较

在国家统筹推进双一流建设的战略背景下,努力提升我国高等院校的教育科研竞争力已成为高教强国的必由之路。以2011-2019年全国教育教育科学规划立项课题作为统计数据源,对不同类型高校的教育科研立项进行定量比较,研究发现:省属高校的立项总量和发展态势优于央属高校;不同类别高校的立项数量呈两极分化、集中化、梯队化、金字塔式分布;本科院校的教育科研竞争力高于专科院校。未来应理性看待不同类型高校在教育科研方面的差距,建立一套系统的指标体系来衡量高校教育科研竞争力,深入挖掘背后的影响因素与深层根源,为高校教育科研发展提供建议。     

“双一流”建设背景下地方高校师资队伍建设途径

文章首先分析了“双一流”建设背景下地方高校师资队伍建设中存在的问题,然后提出了“双一流”建设背景下地方高校师资队伍建设的基本原则,最后重点论述了“双一流”建设背景下地方高校师资队伍的建设途径。     

“双一流”背景下的高职院校科研管理创新

新时代的新工业革命和新技术对人类和教育的影响巨大。新背景下的高职院校,科研建设凸显新作用,面临新任务。鉴于普遍存在科研思想认知参差不齐、科研组织管理机构平台不能满足需求、科研管理运行机制需要优化完善等问题,高职院校在新一轮发展中必须注重科研管理的创新,特别是注重思维创新、组织创新、管理机制创新,构建新时代的高职院校管理科研体系。     

“双一流”背景下财经类高校一流学科建设的困境、机遇与出路

基于"双一流"建设高校和建设学科名单以及教育部第四轮学科评估的结果,分析财经类学科建设的现状及存在的问题。"双一流"建设背景下,财经类高校的主要任务是建设和冲击世界一流学科。财经类高校要想在学科建设上取得突破,必须坚持特色化办学道路,以构建一流经管类学科群为目标,建设财经国际一流高端智库,实施国际化学科特区建设,引进和培育财经领军人才,积极谋划拔尖创新人才培养,从而加快财经类高校迈向世界一流特色财经学科建设的步伐。     

“双一流”建设背景下高校科研秘书的管理层级定位与管理水平提升

近年来,随着自媒体和信息技术的高速发展,高等院校机构的办公工具和办公模式受到新技术的强烈冲击。高等院校在新时代应该顺应时代发展,及时对行政工作人员的工作方式和管理模式进行改进。当前,在全国高校积极推进“双一流”建设的背景下,高校科研工作质量的重要性进一步凸显。而明确科研秘书的管理层级定位,并进一步提升其管理水平是提高高校科研工作质量的基础和前提。为此,高等院校应及时对科研秘书等行政岗位人员进行适应新时代的新技术、新工具和新方法的学习培训,使科研秘书尽快掌握新技术的使用,并熟练应用到工作中,这对提高高校科研管理水平极为重要。同时,科研秘书工作者也需要在更高的层面上提升自身的管理创新能力,将自身塑造成为具备高水平、高素质的科研管理人才,进而为高校推进“双一流”建设提供动力和保障。     

“双一流”建设背景下高校科研基地平台建设的现实困境与优化策略

科研基地平台作为承担高校科学研究工作的重要载体,具有支撑学术创新、学科建设、人才培养和社会服务等重要作用,同时也肩负着组建科研团队、培养科研人才、促进跨学科、多学科交叉融合的任务,代表了高校的科研水平与实力。文章针对高校科研基地平台建设面临的缺少宏观发展规划、缺乏跨学科交叉人才、科研管理机制落后、资金来源单一、资源分配不合理等现实困境,提出好顶层设计、汇聚一流人才、加强组织协调、探索机制创新、整合资源优势等五方面的优化策略。     

“双一流”建设背景下地方高校的发展策略

一流既是一种水平,也是一种目标追求,“双一流”建设必须要有地方高校的积极有效参与。地方高校要以学科建设为切入点,寻求以“本”为本、应用为先、地域特色的学科发展定位,以学科建设带动学校发展。面对新的生存格局,地方高校要寻求重点学科优先发展战略,变以往求“全”求“综”为求“专”求“精”,进而构建自主创新的学科治理体系,形成学科建设梯队层次。     

“双一流”背景下地方高校学科建设的突围之路

高校的办学特色和核心竞争力主要体现在学科的竞争力上。“双一流”建设对于地方高校而言既是挑战,更是机遇。地方高校如何在新时期推进学科建设,需要认真审视其学科建设现状,梳理分析其学科优势和存在的短板。因此,地方高校学科建设要集中力量走特色化、差异化发展之路,要顺应产业行业发展需求,加强协同创新,提高学科服务地方经济社会发展的能力,要深度整合学科和专业布局,深化产教融合、科教融合,构建符合学科特色优势、满足地方经济社会发展需求的学科专业体系,要健全责任机制,加大条件支撑,建立良好的学科生态体系,促进学科内涵式发展。     

“双一流”视角下高校科研论文影响力的 文献计量分析

“双一流”建设是我国21世纪初部署的又一重大的高等教育战略,其核心是要实现赶超世界先进水平、落实高等教育强国的伟大目标。文章以Scival科研管理平台为数据源,从科研规模指标、科研质量指标、科研合作指标、学科竞争力指标等多维度对我国42所“双一流”大学近十年（2010-2019）的国际科研论文数据进行文献计量分析,并结合数据呈现的趋势及特征展开分析,为我国“双一流”政策推进及高等教育发展提供建议及对策设计参考。