研究,让我成为有思想的学者——刘振佳老师口述史

一、家庭背景1955年1月1日,我和双胞胎妹妹出生在哈尔滨,还有两个哥哥。我的父亲是新中国成立前哈尔滨颐和宫的掌柜,做贸易生意,卖各种各样的东西。1957年,我们从哈尔滨回到了龙口。回到龙口以后,父亲身体不好,不能干重活,我童年的生活极其艰难。我们家虽然没有专门的读书教育,但是我个人比较喜欢读书。母亲是家里的精神支柱,一直默默支持我们兄弟姐妹。1977年,我考上大学,喜悦之余还有担忧,我攒的钱不够学费和路费。     

我想成为一名这样的老师

良好的师生关系是保证教育教学质量的基础。我想成为一名这样的老师:在课堂,我是优质教学的主导者;在课外,我是学生活动的参与者;在业余,我是不断学习的践行者。     

我的从教之路——张永杰老师口述史

<正>张永杰男,中共党员,1928年7月生于河南省洛阳市嵩县大章乡任岭村板桥洼。曾在私塾、初小、完小、简易师范学校和中学就读。1950—1951年,任大章乡闫沟村初小语文老师,1951年,任联校校长;1952年,任教于大章乡山后村;1953年,任大章乡山后村联校校长;1954—1956年,任九店乡团支书、全区工会主席以及完小班主任;1957—1958年,第一次调往旧县乡任完小校长;1959—1962年,任大章乡左裕民办完小校长;1963—     

我的教育故事——张素华老师口述史

<正>张素华女,1944年生,汉族,四川省成都市金堂县华家村(后改名为接龙村)人,小学高级职称。1964年开始担任乡村教师,先后在姚渡乡农业中学、日新乡接龙中学、接龙小学、攀枝花市矿务局第十二小学任教,1985年获"优秀教师"称号。1993年年底退休。     

中师毕业当老师——刘承刚老师口述史

<正>一、童年记忆1983年,我出生在光山县雷堂乡李榜村,有一个妹妹和一个弟弟。小时候家里比较穷,父亲外出打工,母亲在家里照顾我们兄弟姐妹三人。母亲每天五点起来干农活,会把我叫起来做饭。母亲会先把米下进锅里后再出门。那时候我个头比较矮,锅台比较高,待饭烧滚之后,我就站在椅子上面,把饭搅一下。等饭烧好之后,我就去山上或湾里面收粪。那时候农村都养猪,有很多粪。拾到的粪就用作农家肥。我每天收一圈粪回来,大概是     

我的教改生涯——李淑秀老师口述史

<正>李淑秀女,汉族,1958年生,黑龙江省哈尔滨市宾县新甸镇人,中师学历,小学高级教师。1976年任新甸中学代课教师,1976—1981年任苏家屯小学民办教师,1981—1984年任教于新安大队新安小学,1984—1986年任教于宾安镇中心小学,1985年转为公办教师,1986—2005年任教于七台河市矿务局第一小学,2005年退休。1994年获黑龙江省小学语文学科优秀教师称号,发表论文多篇并获奖,著有《金牌阅读,作文导航》系列图书。     

我的特岗教师之路——朱艳玲老师口述史

<正>2010年本科毕业后,我在柳邕高级中学做了一名代课教师,边代课边等编制。2011年年底,得知自己仍没有机会入编成为正式教师后,我决定通过考取特岗教师的方式入编成为正式教师。通过考试进入特岗岗位,我心里有说不出的高兴。不仅因为特岗教师是有编制的,更因为特岗教师仍然是在做老师,我喜欢做老师,喜欢那种帮助学生由不会到会的成就感和满足感。从高中到初中特岗,从市区学校到农村学校,尽管有一点     

我的特岗教师之路——卢洁燕老师口述史

<正>卢洁燕1990年出生,壮族,广西南宁人。2013年毕业于广西河池学院(1)对外汉语专业,做了1年代课教师,2014年开始在南宁市西乡塘区金陵镇那龙小学任教。一、教育背景及实习2013年,我毕业于广西河池学院对外汉语专业。毕业前,学校安排我们前往泰国,在泰国清莱皇家大学(2)学习4个月,然后在那边的中小学实习5个月。我分配到的     

怎样才能成为一名合格的小学教师

教育活动是一种你中有我、我中有你的事,课堂并非只是教书而无"育人"之责。一名教师能否成为合格的教师,有时并不完全取决于专业知识是否广博扎实,而是取决于运用知识的能力,取决于与学生沟通、交流的能力。     

我骄傲,我是一名幼儿园老师

正我出生于1981年,在父母及长辈们的眼里,我是幸福的一代,回想自己的童年,再看看如今的孩子,感慨颇多。父母的童年没有幼儿园,连饭都吃不饱,我的童年有     

崇教爱人,教育一生——邹平禄老师口述史

一、我的家庭。我出生在四川省大足县元通乡①的一个贫农家庭,家里有奶奶、爸爸、妈妈、我和妹妹。父母都不识字,更多是教我们做人,教我们要热爱祖国、热爱人民,要有孝心,要勤劳。父亲是个农民,不懂师范、教育,但他就是认为教师这个职业是崇髙的,是受人尊重的。父亲叫我好好努力,长大去教书。他告诉我,教书、教师是教育化贤的,教这些娃儿学好不学歹,我就没有罪。从小在我心里种下了当老师的种子。     

坚守本分,不忘初心——张民主老师口述史

<正>张民主男,1949年生,湖北省武穴市四望镇仓下院人,中共党员,中学政治高级教师,著有《中国人民抗日战争纪实》。1973—2010年先后任教于四望镇栗木小学、北海中学、铁石中学、四望高中,大金镇大金高中,以及武穴市理工中专和育才高中。2010年退休。一、成长经历—贫困与动荡中的求学之路(1957—1972年)1949年,我出生于武穴市四望镇仓下院的一个贫农家庭。家里孩子多,我是老大,还有三个弟弟和一个妹妹。我父亲是共产党员,也是大队的生产队长,读过三年书,母亲没有读过书。我的父母都很重视教育,但因为家里比较贫困,没有钱交学费,所以弟弟妹妹们最多读到高二就辍学了。     

平凡的教师,不凡的历史——郑书廷老师口述史

<正>郑书廷女,1945年10月生,河北省邢台市平乡县宋夏庄人,初中学历。1963—1972年于宋夏庄小学任教,1972—2000年于小章村任教。1986年以前为小学民办教师,1986年转为国办教师。1993年被评为"小学高级教师",2000年退休。历史的拥有不应仅局限于一个民族、一个国家或者一个伟人,每个人都有属于自己的历史故事。追忆往事,那些不经意间走过的漫漫长路或许会成为后人永远珍藏的精神食粮。用一篇文章来讲述我作为一名乡村女教师近四十年的历史故事,恐怕不能完全概括。但是基于对教师生活整体上的认识,我会将最值得分享的教师故事展示给大家。回顾这一生,我认为可以     

用心做教师——李沛老师口述史

<正>李沛男,汉族,1941年生,山西省忻州市代县牛站村人。1960年高中毕业后在太原十中(1)做校办工厂统计员,1961年任职于代县上庄小学,之后先后在多所农村小学任教,1980年就职于阳曲县第一中学,2000年退休。常年从事语文教学,1997年获得高级职称。2000-2010年,被太原市幼儿师范学     

草原往事——鄂温克族额尔登其其格老师口述史

<正>谨以此文献给内蒙古自治区鄂温克族自治旗成立60周年额尔登其其格女,鄂温克族,1959年出生,内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克族自治旗人。1980年毕业于海拉尔蒙古族师范学校(大专班),先后在鄂温克族自治旗伊敏苏木中学、鄂温克族自治旗鄂温克中学、鄂温克族自治旗职业中学任教。2013年退休,教龄33年。     

假如我是一名老师

精彩点评：此文形散神聚，句式整齐，描述真实生动，寄托了自己的美好期望，表达真实的情感，是一篇佳作。说它形散神聚。是因为小作者似乎看到什么就写什么。信手拈来。而实际都放映一个主题：一个优秀教师。应该还孩子快乐童年!句式整齐．是因为全文除了最后一节，都用了“假如我是一名教师”作开头来写；表达真情实感，寄托美好愿望。是因为小作者写的都是现实生活中看到、听到、想到的。从孩子的角度写出了孩子眼中优秀教师的形象。     

假如我是一名老师

教师,这是一个多么神圣的职业。我说:“我要做一名人民教师!”假如我是教师,我要致力于改革,抛开老一套不适应现实的教学。要设朗读课,演讲课,我要召开信息传递     

我想当一名老师

正我想当一名老师,每天可以和小朋友玩"你拍一,我拍一"、"老歌跳舞,一起跑步跳绳……开心极了。虽然老师没有太多的钱,但能在与小朋友相处中笑口常开。     

去年,我成为一名特岗教师

2006年7月,我带着眷恋之情,惜别充满梦幻的大学校园,报名参加特岗教师考试。8月,我被分配到怒江州兰坪县营盘中学任教,从此,我的人生