古体诗词五首

正~~     

怎样鉴赏古体诗词中的形象

在古体诗词中,情感的抒发经常是间接的,诗人的思想、情感就寄寓在诗词的形象之中。诗词的形象既是指叙事诗词中的人物形象,又是指抒情诗词中的抒情主人公,更多的是指诗词中所描写的景、物,即意向。因此,形象的理解和分析是诗词鉴赏的关键。     

古体诗词的学习兴趣激发刍议

中国是一个诗的国度,中国古代强调"诗言志"、"诗咏怀"。它体现着中华民族悠久的历史文化,是学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。但由于古体诗词的形式限制、遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大,因此,古体诗词的学习对于学生来说也是个难点。往往教师在教学古体诗词时,介绍讲解,强调字词,逐句解释;学生埋头笔记,学会的标准就以会背、会解释来衡量。学生究竟从诗中领会了多少美的意境,无从谈起;究竟得到多少语文基本能力的训练,也无从落实。长期下来,学生也就失去了学习古体诗词的兴趣。那么,该如何改变这种现象,让学生充满学习的兴趣,使学生变被动学为主动学,让古体诗词教学真正发挥其应有的作用呢?下面就谈一谈笔者的几点粗浅看法。     

周密古体诗、词用韵考述

诗、词用韵是汉语语音史研究的宝贵资源,周密诗、词用韵前人未做过系统研究。通过穷尽考察302首周密古体诗、词,并以鲁国尧的宋代通语18部系为参照,得出周密古体诗、词韵系共16部。周密古体诗、词用韵大致符合宋代通语,同时也体现了宋末浙江吴语方音的特点。     

中国古体诗词与绘画的和谐性

中国古体诗词与绘画的和谐性主要表现在三个方面:中国古体诗词追求"象外之象"、"言外之意"与中国绘画追求"意趣"、"气韵生动"二者异迹而同趣;古体诗词讲究"色彩观察"、"文字质感"与绘画讲究"随类赋彩"相一致;古体诗词重立意构思与绘画重"经营位置"二者之间异类而同质。     

试谈古体诗词蕴含的绘画性

文章认为:中国古体诗词迫求"象外之象、言外之意"与中国绘画追求"意趣、气韵生动"二者是异迹而同趣的。文章旨在鼓励广大教育工作者对古体诗词蕴含的绘画性进行更深入的研究;引导广大读者在阅读中国古体诗词时,能自觉把绘画理论应用到古体诗词的赏析中去,开辟赏析古体诗词另一境界。     

写写评评改改 改改评评写写

一、引入童话,自然无痕师:老师考考大家,今年农历是什么年?生:牛年。师:含有"牛"字的词语或俗语有哪些?生:牛气冲天、九牛一毛。生:水牛、黄牛、牛奶、牛毛。师:都是牛身上的,换一换。生:吹牛。生:庖丁解牛。师:了不起,这个词都知道,庖丁解牛——     

十岁华裔女童写出600首古体诗词

“何事地上数点红,春暮来临落草中。初夏轻浮挫芳菲,可怜桃李一阵风。”写这首七言律诗《残春曲）时,作者牛牛年仅6岁,但更让人惊奇的是,她生长在远离中国的美国纽约。至今,10岁的牛牛已经写了600多首古典诗词,并且出版了自己的诗集《莲叶上的诗卷——牛牛诗词三百首》。据该书的责任编辑、上海文艺出版社编辑谢锦介绍,牛牛的大名叫张元昕,生在纽约,父母都是华人,因为牛年所生,小名就叫“牛牛”。牛牛的外婆是中国古典诗词专家曲奉先,父母从小就把牛牛交给外公外婆进行启蒙教育,四岁四个月就开始认汉字,识偏旁,学笔顺．每天严格地按照要求写字,背诗,一刻也不放松。     

写写小动物

哗,用英语写短文,了不得啊,俺可不敢试。不要怕,其实没什么可怕,短文也就是一个个句子累加起来嘛,如果你能写简单的句子,那么你就是未来的英语小作家了。到我们步步高训练营来吧,通过魔鬼训练,让你的英语写作水平步步高!     

写写算算

熊猫宝宝们在外面玩累了,请你赶紧把他们带回家吧!算算他们各用了多少时间才回到家的,把答案写在图下相应的方格里。白白用了□小时□分钟。黑黑用了□小时□分钟。胖胖用了□小时□分钟。乖乖用了□小时□分钟。可爱的兔宝宝是怎样度过一天的呢?这儿有一些图片,请按照兔宝宝一     

心中唯有赤和诚——读秦中吟的古体诗词

秦中吟(原名秦克温),他既是一位新诗诗人,又是一位旧体诗诗人。自五十年代以来,他先后在全国各有关报刊上发表了五百余首新诗,二百多首古体诗词以及大量评论文章。有十余篇(首)作品获奖,并被选     

写写小动物

习作要求古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟……这些动物在本组课文里之所以写得如此生动形象,是因为作者悉心观察,同它们结下了深厚的感情。选择一个你喜欢的动物,可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写你和它之间所发生的事情。详见人教版小学《语文》第八册积累·运用三。     

画画写写

教学内容：《语文》二年级下册写话七。 教学目标：1．通过写自己创作的画,激发写话兴趣。2．积累词汇,培养想象力,并能按一定的顺序有条理地写话。     

值得写写

http://888ttt.blog.zhyww.cn/1991年,我师范毕业。学校安排我教一个班的数学课,我既有些意外,又跃跃欲试。虽无一点经验,但那种带着一群小鸟儿撒欢的感觉,让我每一天都过得充满阳光。我经常在家里手舞足蹈地对父母描述自己的"教学盛况",两位教了一辈子书的老教师,常常捧着饭碗,观摩一个"菜鸟"的每日播报,那情形现在想来,要多逗有多逗。一天,我又开始例行的"饭桌播报",说自己创编了一个手操,帮助孩子们理解运算法则,效果超好。     

写写人体器官

人体器官的生理特征及其不同功用,具有丰富的思想内容。如果运用发散思维对其进行不同角度,多侧面、多层次的联想思考,就会发现它蕴含着某些生活哲理及社会人生的迹象。请以“XX(人体器官)”为话题,参考下列立意提示(也可另选其他角度),选择适于自己表情达意或述志明理的表达方式,写不少于800字的文章。文体不限,正题自拟。     

画画写写

教学内容:<语文>二年级下册写话七. 教学目标: 1.通过写自己创作的画,激发写话兴趣. 2.积累词汇,培养想象力,并能按一定的顺序有条理地写话.     

写写童话

同学们都爱听童话、读童话,心里装满童话故事:白雪公主、灰姑娘、布娃娃、小红帽……其实,同学们对日常生活中的事物尽可放飞想象的翅膀,在神奇美妙的空间里展开丰富的联想,编织自己的童话故事。想象和联想是两种常用的写作手法,在编写童话中这两种手法应用最广,也尤为重要。想象重在“想”,是对没有的或不在眼前的事物进行合     

看看写写

小动物们在看电影。请你看图回答以下问题并在括号里填上正确的数字:头上有蝴蝶结的小鸭,坐在从后向前数的第()排,从     

说说写写

练习二读一读,填一填练习一看图说话画面上,妈妈和孩子正在说什么呢?请你想一想,说一说。快乐小青蛙想,做什么事最快乐呢?它去请教啄木鸟。啄木鸟说:“给树木捉虫子最快乐。”它去请教水牛。水牛说:“耕地最快乐。”它去请教小蜜蜂。小蜜蜂说:“采蜜最快乐。”咦?怎么3人说得都