依托高校科研平台加强大学生科技创新团队建设

大学生创新能力的培养对建设创新型社会具有深远的社会意义,其中科技创新是培养创新型人才的有效途径。建设大学生科技创新团队对于提高大学生的创新能力和为本学科培养科研接班人都具有重要的作用。本文陈述了高校科研平台在大学生科技创新团队中的优势、成效以及高校科技平台的自身管理,表明了高校科研平台在建设大学生科技创新团队中的重要性,以期为营造高校大学生从事科技活动提供指导性建议。     

高校科技创新团队组建的要素分析

高校科技创新团队建设作为推进人才组织模式创新的重大举措,对于提升高等学校的创新能力和竞争实力具有重要作用,但目前对于高校科技创新团队的组建和管理还处于摸索阶段,还有很多问题需要解决.在对高校科技创新团队组建背景、研究现状及其概念、类型、特点等综合分析的基础上,可以将高校科技创新团队组建的要素概括为六个方面,即为什么组建、由谁组建、组建的条件、组建的时间、地点以及如何组建.在此基础上创建的高校科技创新团队组建的创新模型对在实际中组建高校科技创新团队具有一定的参考价值.     

博弈理论在高校科技创新教师管理中的应用

高校科技创新教师是高校最重要的资源,是当今时代竞争的焦点.如何有效地对高校科技创新教师进行管理已成为高校人力资源管理的重心.高校科技创新教师具有较高的个人素质、很强的自主性、很大的创造性、强烈的实现自我价值的愿望、劳动过程难以监控、劳动成果难以衡量、蔑视权威等七大特征.运用博弈论的科学方法,建立博弈模型,依据模型对我国高校科技创新教师管理进行博弈分析,找出科学的管理对策高校要加强激励机制运行的内部制度建设,实行人性化的管理以及形成优势的高校文化.     

管理创新促进高校科学技术的发展

管理是人类各种活动中最重要的活动之一,管理创新是指创造一种新型的、有更高效率的资源整合的范式。在建设创新国家的体系下,高等学校在建设创新型大学中,首先必须在管理上创新。管理创新能带动高校的创新人才培养,科技创新,制度创新,从而推动高校的科技发展,提升高校的科技竞争力。首都医科大学在近几年的建设创新型大学过程中,努力搞好管理创新,带动了学校科技创新活动,促进了学校科技事业的发展,取得了前所未有的成绩,部分科技指标已进入全国先进高校的行列。     

坚持多样性机制，促进高校科技创新主体发展

现代科技创新不是单一的创新主体所能完成，而是多元创新主体构成一个科技创新主体系统，强调各创新主体之间的协同，按照一定的组织方式社会性地参与科技创新的整体活动。高校教师、在校学生、科技管理部门、校办科技企业、科技中介机构等，在高校科技创新中具有不同的地位和作用而又相互联系，构成了高校科技创新主体系统。推进高校科技创新，需要以系统的观点、坚持多样性的机制，促进各个创新主体的发展并充分发挥他们各自的作用。     

高校科研管理的现状及创新途径

科学有效的科研管理工作对于提升高校科技创新的能力与水平,具有不可或缺的重要地位和作用。本文阐述了提升高校科研管理水平的重要意义,分析了当前我国高校科技管理工作中存在的主要问题,并有针对性地提出了推进我国高校科技管理创新的对策和建议。     

略论高校科技创新与科技档案保护利用

科技创新是高校的重要任务之一,高校在科研工作中所形成的科技档案,对高校的科技创新具有重要的作用。本文就高校在科技创新中科技档案的利用和保护问题进行了讨论,并提出了解决高校科技档案利用问题的方法建议。     

高等学校科技创新能力评价研究

高等学校科技创新体系在国家创新体系中占据着十分重要的地位,深入研究高校科技创新能力及其发展趋势,不仅对我国充分发挥高校科技优势,建设创新型国家,实施科教兴国战略,促进社会经济发展具有重要的现实意义,而且对高校认清自身的优势与不足,推动教育主管部门和高校更科学、合理地配置公共科技资源,促进高校科技管理的科学化、规范化、合理化进程具有重要的价值。为此,本文应用时间序列数据,从宏观角度对高等学校系统在我国知识生产中的地位与作用进行了评估。     

区域高校科技物理资源共享的协同创新机制——以湖北省高校为例

为了避免区域高校大型仪器设备和实验室等科技物理资源的浪费和重复建设,提高科技资源的利用率,推动区域高校科技的协同发展,探索区域内各高校主体之间科技物理资源共享的协同创新路径和创新机制具有重要的现实意义.以湖北省为例,分析了目前湖北省高校科技物理资源共享的现状和障碍因素,从共享文化、制度环境、共享服务系统和共享平台管理等方面论述了如何构建湖北省高校科技物理资源共享的协同创新机制.     

国家创新体系中高校科研管理人员的角色扮演

在国家科技创新体系中,高校科技创新扮演着愈来愈重要的角色,作为高校科技创新的重要参与者,科研管理人员的作用与地位不容忽视。本论文结合当前我国高校科研管理队伍的现状、存在的问题,重新审视高校科研管理队伍的结构、整体素质、职责权限,探讨新形势下高校科研管理人员应有的角色定位与角色扮演。     

高校科研管理信息系统模式构建探讨

高校的科研管理在高校的管理工作中具有十分重要的地位。运用数据库技术和网络技术实现高校科研成果信息管理的系统化、现代化,提高高校科研管理工作的水平,更好地为高校科技创新服务具有十分重要的现实意义。     

运用ISO9000族标准管理理念构建高校常规管理体系研究

ISO9000族标准及理念对企业质量管理作出了重大贡献,对指导高等学校管理创新也具有重要指导意义,高校管理创新要树立十个方面的管理理念,高校规范化、标准化的常规管理体系可以从编制教学质量、人事、财务、学生教育、后勤服务、基本建设、行政、党务等八个常规管理手册来构建。     

促进地方高校科技创新团队发展的人才评价机制构建

高校科技创新是进行高校体制改革的重要环节,科技人才管理与高校创新能力、科技研发能力和团队建设关系密切。作为高等教育人才培养摇篮,高校汇集了国家科研领域的顶级人才,是推行科技创新的示范领地。科技创新是高校科研活动的基本宗旨,针对地方高校创新团队建设,现有的管理理念、人才评价体系等方面都存在着制约因素,需要地方高校正确认识当下的发展趋势,结合自身战略规划和实际情况,进行全面剖析、建立科学、先进的人才评价机制和管理体系,使之助力于高校科技创新,为国家科技创新提供宝贵的改革经验,推动地方高校走出国门走向世界。     

国家创新体系中高校科研管理人员的角色扮演

在国家科技创新体系中,高校科技创新扮演着愈来愈重要的角色,作为高校科技创新的重要参与者,科研管理人员的作用与地位不容忽视。本论文结合当前我国高校科研管理队伍的现状、存在的问题,重新审视高校科研管理队伍的结构、整体素质、职责权限,探讨新形势下高校科研管理人员应有的角色定位与角色扮演。     

高校教师科技创新管理的问题及对策——基于教育部直属高校教师访谈分析

高校教师是进行科技创新的重要主体,通过对教育部直属高校50位教师的访谈发现:当前高校教师内部结构失衡,人才队伍配置不均;教师任务繁重,科技创新精力分散;高校树型管理结构滞后,教师激励机制缺乏;教师科技创新环境不佳,学术权力有待加强等问题。面对经济社会发展对高校科技创新日益突出的需求,当前的高校科技创新管理改革应着力于:加强教师人力资源开发;完善教师科技创新评价机制;优化科技经费管理机制;培育和谐、宽松、自由的创新环境。     

高校科研管理信息系统模式构建探讨

高校的科研管理在高校的管理工作中具有十分重要的地位。运用数据库技术和网络技术实现高校科研成果信息管理的系统化、现代化,提高高校科研管理工作的水平,更好地为高校科技创新服务具有十分重要的现实意义。[编者按]     

高校科技创新全息系统的构建与运行

高校科技创新是一个系统性的工作,科技创新系统的建立对高校的发展起着重要的促进作用。文章用全息理论来解析高校科技创新系统,认为高校科技创新系统的关键因素是科研人才、资产、管理,根据这三个因素可以建立高校科技创新全息系统的三维模型。并根据每种因素的变化以及三因素之间的关系,对不同情况的高校建立科技创新系统时应采用不同的措施提出了建议。     

法国科技创新历史对我国的启示

科学技术是第一生产力,在建设创新型国家战略下,应高度重视高校科技创业创新工作。法国近现代在科技创新方面取得的成就和经验教训,对解读我国政府当前科技创业政策,认清高校科技创业创新工作形势,推动高校科技创业创新深入发展具有重要的参考意义。     

创新创业人才服务体系研究与实践——以华南理工大学为例

高校科技创新人才是"大众创业、万众创新"和创新驱动发展战略实施的重要推动力。高校科技创新人才队伍建设目前还存在人才引进、培养培育、体制机制等方面的问题,结合华南理工大学在科技创新创业人才服务体系建设的实际,从人才管理、创新载体、政策保障等方面构建科技创新创业"人才特区",有利于进一步完善高校科技创新创业人才服务保障体系。     

高校科技创新能力评价与提升策略

高校科技创新能力的提升,最重要的表现是高校科技创新实力和水平的提高,是高水平高质量的科技创新产出和科技创新成果的增加。通过对高校科技创新能力评价分析,把重点放在对原始创新能力和解决国家重大需求的创新能力有关的高层次的科研产出、科研效益的评价上,引导高校更加重视科技创新的质量。在高校科技创新能力提升的策略上应发挥政府的作用,积极搭建信息交流平台,树立协同创新理念,转变评价的方式和加强人才的培养和管理。