"两课"教学中学生创造性思维能力的培养

培养学生的创造性思维能力是"两课"教学改革的重要内容。教学是教师与学生交往、互动的过程,在"两课"教学中,师生应互教互学,形成学习共同体。教师要转变学生学习方式,以人为本,通过启发点拨、变式训练、质疑问难等形式激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,培养学生创新思维能力。     

激发学习兴趣培养思维能力

成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。学生在满怀兴趣的状态下所学的知识,常常掌握得既迅速又牢固。那么,在数学教学中如何激发学生学习兴趣,培养学生的创造性思维能力呢?下面是我在教学实践中的一些做法。—、尊重学生,多给学生"问"的权利     

中学历史教学中学生创新思维能力的培养

作认为，素质教育的核心是培养学生的创新精神与创新能力，教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的前提；激发学生学习历史的兴趣是培养学生创造性思维能力的美德；引入激励机制是培养学生创造性思维能力的必要手段。     

浅谈如何运用鼓励法进行美术教学

学生是学习的主体,激发学生的学习兴趣是教学成功的关键。因此,作为美术教师,我们在教学中应合理运用鼓励教学法,激发学生学习美术的兴趣,以培养学生的审美意识,提高学生的创造性思维能力。     

浅谈政治课要培养学生创造性思维能力

教师在教学过程中,应积极引导、激发学生的学习兴趣,培养学生创造性思维能力.     

浅谈政治课要培养学生创造性思维能力

教师在教学过程中，应积极引导、激发学生的学习兴趣，培养学生创造性思维能力。     

如何在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣

<正>为顺应社会和儿童发展的需要,为造就高素质创造性人才,小学数学课程标准又一次修订,修订后的课程标准在前言中明确指出:"小学基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学生学习数学的兴趣。"可见,在低年级数学教学中培养学生学习兴趣是至关重要的。因此,在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的。下面,就如何在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣谈谈个人的看法。一、创设情境,激发学生的学习兴趣     

高中语文教学中如何培养学生的创造性思维能力

正随着新课程改革的不断深入,高中语文的课堂教学面临着巨大的挑战,培养学生的创造性思维能力是提高教育、教学质量的一个重要环节。本文从实际的教学实践出发,对高中语文课堂教学中培养学生的创造性思维能力提出一点建议和启发。一、激发学习动机,培养学习兴趣和探索能力首先,培养学生学习兴趣和求知欲望是语文教学中最重要也是最基本的教学目的,教师在授课时要有非常好的     

培养学生的创造性思维是作文教学的重中之重

"创造性思维能力是最主要的竞争力,没有创造性思维,势必会在竞争中失败。"为了培养学生的这种创造性思维能力,我在作文教学中作了一些尝试,收获颇丰。(一)运用多媒体,增加形象性,激发学生的创造兴趣。美国心理学家布鲁纳说过:"学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。"学生对所学的知识达到入迷的程度,才会产生灵感,才能形成创造性思维的内在动力。所以,这就要求我们在作文教学中要精     

自组织理论对物理创新教育的几点启示

创新教育是我国教育改革的主旋律,而培养学生的创造性思维是创新教育的重点。本文尝试在物理教学中,运用自组织理论作为指导,着重从创设开放性的课堂教学环境、激发和培养学生的学习兴趣和培养学生的创造性思维能力几方面入手,培养和激发学生的创造性思维。     

小学语文教学中学生创新能力培养管见

在小学语文教学中,要使学生的创新思维能力在科学的指导下得到有效锻炼,教师就要积极引导,发挥学生的主体作用,激发学生创造性学习的兴趣,培养学生创新思维能力,培养学生的创造性想象力。     

历史教学与创造性思维的培养

创造性思维培养的方法是多种多样的 ,这需要我们在教学工作中不断地加以总结和创造。同时也要认识到 ,在历史教学中激发学生的学习兴趣 ,使其积累更多的历史知识 ,是培养创造性思维能力的前提 ,构建现代教学模式是培养历史创造性思维能力的关键。     

略谈生物教学中学生创造性思维能力的培养途径和方法

本文围绕中学生物教学实践,从不同的角度提出培养学生创造性思维能力的途径和方法,指出该方法对激发学生学习生物课兴趣,培养创造性思维能力有着十分重要的作用。     

学生创造性思维的培养

创造性思维教学是为了培养学生创造性思维能力的教学。教师要在一种支持性的环境下,运用创造性思维的策略,激发学生创造的动机,从而培养学生的创造能力。创造性思维教学具有以下特征:1.鼓励学生应用想象力,增进其创造性思维能力;2.学习活动以学生为主体,在教学中教师不独占整个教学活动时间;3.特别注意提供自由、安全、和谐的情境与气氛;4.教学方法注意激发学生兴趣,鼓励学生表达与容忍不同的意见,不急于下判断。根据以上特征,在科学教学中可以采用以下一些方法,培养学生的创造性思维。     

浅议数学学习兴趣的培养

浅议数学学习兴趣的培养王艺丽教育心理学告诉我们：“数学教学的重要任务之一，是培养学生的创造思维能力。而要达到这一点，必须使学生感到有学习数学的迫切需要和兴趣。”可见，作为数学教师，要想真正达到培养学生的创造性思维能力这一教学目的，首先必须激发学生学习...     

培养创造性思维能力的一些尝试

创新是社会进步的动力 ,是一个国家强盛的支柱。中学数学新大纲已将创新意识和创造性思维能力的培养列入教学目的之中。下面谈谈本人在教学实践中培养学生创造性思维能力方面的一些尝试。1　激发学习兴趣 ,启迪创新思维在学习中 ,兴趣是一种强烈而持久的动机 ,唯有热爱数学 ,才能有积极而持久的学数学的劲头和攻关精神 ,为培养学习兴趣 ,激发学生的创新思维 ,在教学中应尽量采用现代教学手段来增强新奇感。如学习“圆锥曲线”时可运用多媒体演示太空星球的运动轨迹来引入课题 ;又如可运用实际生活中诸如福利彩票中奖率的分析 ,打桥牌时对牌…     

初中语文教学探究性学习的实践与思考

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力",创新能力是一个人的核心能力.因此,中学语文教学要重视学生思维能力的发展.尤其要重视培养学生的创造性思维.那么,初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维呢?在课堂教学中,我大胆引进"探究性学习".开拓了学生视野,激发了学生兴趣,收到了良好的效果.     

在化学活动课中如何对学生实施素质教育

化学活动课是培养学生思维能力、操作能力、创新能力的有效途径。在教学中、应联系实际、选好、抓好知识点,以各种活动形式,激发学生兴趣,充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。     

中学化学教学与学生兴趣的培养

成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣，努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是中学化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径，同时激发学生学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学习的积极性和主动性，是帮助学生形成与发展创造性思维能力的重要条件。     

化学新课标下实验演示之我见

化学是一门以实验为基础的科学,由于学生的化学学习是对化学知识的再创造过程,因此化学实验是学生学习化学的有效途径之一。通过化学实验,引导学生探究,激发学习兴趣,达到教师在教学中实施创造性教育、对学生进行创造性思维能力培养的目的。