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议论文的文体特征，决定了小学生阅读这篇课文是有一定的难度的。它不像记叙文那样有扣人心弦的故事情节、优美生动的意境画面，它长于说理，巧于论证。这些对于四年级的小学生来说，过于抽象，缺乏情趣，因此绝大多数学生对这篇课文的阅读兴致不高。[第一段] 相似文献
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教学内容选自苏教版小学语文第八册第17课。教学目标1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语,如"肝胆俱裂"等。2.从体会内心入手,正确、流利、有感情地朗读课文。3.紧扣关键词句,通过语境创设、想象情境、品读感悟等方法,体悟蚂蚁"突围"时团结合作、勇于献身的精神,激发学生尊重生命,敬重卑微的情感。 相似文献
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第一课时一、导入新课,预习交流1.导入新课,板书课题。师:今天,我们学习第三课——白杨。(板书课题)【设计意图:导课是教学的需要。在学生充分预习的基础上开门见山导入新课,能省时高效。】 相似文献
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刘充 《教学月刊(小学版)》2013,(Z2):24-25
【设计说明】《狮子和鹿》是一个寓言故事,浅显易懂。课前,我们在5个不同类型地区的班级做了阅读前测,经过15分钟自由阅读,60%～90%的学生基本能读通课文、读懂内容、理解内涵。基于学生的学习起点,我们尝试以连接语为依托,引导学生开展群文阅读,从而让学生的阅读能力得到有效提升。【教学目标】1.学习并运用抓住文中的关键词句概括自然段意思的方法以及将段意串联起来概括文章主要内容的方法。 相似文献
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关庆艳 《读与写:教育教学刊》2007,4(9):165-166
1 设计意图 本文是陈忠实所写的一篇借物抒情的散文,语言丰富,用词生动.教师应立足教材,通过引导学生朗读、点拨,抓住文章中关键词语,切实体会作者所表达的在逆境中求生存的顽强意志,并化为自己前进的动力. 相似文献
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教学内容苏教版六年级上册第四单元第12课。教学目的1．引导学生品读课文中的关键词句,感悟姥姥剪纸技艺的高超和对“我”浓浓的亲情,体会作者对姥姥的深切思念之情。2．有感情地朗读课文。3．通过学文,感受亲情,渗透感恩教育。 相似文献
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教学内容:苏教版五年级上册第二单元第5课。设计理念:依据学生实际及教材特点,从"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"三方面来考虑,本文的教学可以从三个方面着手:问题引领,指导读法,读写迁移(本文通俗易懂,特别富有童趣,非常适合感情阅读和读写迁移);自主探究,合作交流(通过合作探究在领悟和学习法布尔科学研究精神的同时,引导学生学会研究性学习);联系生活,展开想象(引导学生养成联系生活学语文的良好习惯)。 相似文献
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《七律.长征》是一首中国革命的不朽史诗,是革命的英雄主义和乐观主义的不朽之作,深刻地表现了毛泽东作为诗人的艺术风采和作为伟人的高昂气概。教学此诗可将教学重点确定为以下三个方面:1.联系上下文和自己的积累,推想 相似文献
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史孝宜 《新语文学习(小学作文)》2008,(10)
《说勤奋》这篇课文开篇点题,向读者说明了古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的这一道理。为了证明这一观点,作者分别具体叙述了司马光幼时勤奋并于后来编成史学巨著《资治通鉴》和童第周勤奋成才的故事。在阅读课文时,如果将这两则故事进行对比,同学们可以更深入地领会文章的中心。 相似文献