别人家的孩子

<正>有句话说"贵人语迟",我不知道自己是否就属于这种类型。依稀记得两三岁的时候,同龄的孩子们都已经很清晰地叫爸爸妈妈了,甚至有些伶牙俐齿的还能够说上几句儿歌,可我却连口齿都还不清。"哎,别人家的孩子都已经会说话了,可咱家的……"虽然当时还不懂事,可父母那欲言又止的神态与"别人家的孩子"的说法却早已一同深深地印在我的脑海之中,至今难以忘怀。     

莫让“良苦用心”变成“压迫症”

在孩子的成长路上,父母可谓用心良苦,倾注大量心血。可结果往往不尽人意,落花有意流水无情,父母的一番心血付诸流水,孩子非但不懂得感恩,还满腹怨恨,精心酝酿的"良苦用心"竟让孩子有了受尽压迫的感觉。     

兴趣爱好总动员

●开学了,对孩子来说,除了兴奋就是辛苦,可许多爸爸妈妈似乎比孩子更"兴奋"更"辛苦"。孩子做完作业已经进入梦乡。爸爸妈妈还在灯下"疯狂"为孩子做"成长计划":"他爹,这学期给孩子报个英语班吧?"不,还是报奥数班吧!"要不,两样都报,另外再报一个作文班,     

提高孩子的智力需要家长配合

正为人父母者无不希望自己的孩子更聪明,哪些方法可提高孩子智力发育及学习能力呢?专家总结出经科学证实的"让孩子变聪明的9个建议"。学音乐。有研究表明,音乐可让孩子更聪明。儿童学音乐可锻炼右脑思维,提高智商和学习成绩。学习音乐时间越长,受益越多。研究还发现,自小学习乐器的     

提高孩子的智力需要家长配合

正为人父母者无不希望自己的孩子更聪明。哪些方法可提高孩子智力发育及学习能力呢?专家总结出经科学证实的"让孩子变聪明的9个建议"。学音乐。有研究表明,学音乐可让孩子更聪明。儿童学音乐可锻炼右脑思维,提高智商和学习成绩。学习音乐时间越长,受益越多。研究还发现,自小学习乐器的孩子反应更敏捷,长大后更聪明。     

爱的旋律──访北京史家胡同小学特级教师孙蒲远

每每进行完了家庭教育讲座,都会围上不少家长,向你诉说："我倒是注意保护孩子的自信了,也注意呵护孩子的自尊了,可老师不这样啊！孩子在学校一天到晚挨批评,老师老看着我的孩子不顺眼,什么难听的话都能说出来。您说,我们孩子还能有自尊,还能有自信吗？""老师三天两头请家长,数落我们就跟数落孩子似的。您说,我们回到家能不着急？孩子能不挨打吗？"......看来,教师和家长有时还真的成了一组矛盾。教师和家长应该形成教育的合力,否则,会给孩子的成长带来不利。目前,教育行政部门正在加强对教师的师德建设,因为,在教师和家长这…     

孩子不喜欢的谈话方式

"唠叨"型。某个道理,孩子明明已经晓得,可家长仍絮絮叨叨说个没完。从心理学上讲,这种絮叨是种重复刺激,会在大脑皮层上产生保护性抑制。你越说,他越不听,甚至还会冲撞你。"迁移"型。把别人身上出现的不良倾向和坏事,不分青红皂白地"迁移"到自己孩子身上。这与青少年的上进心和好胜心相悖,从而把孩子的感情推向对立面。     

在“暗示”中调教淘气儿子

人们常说:"良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。"其实,只要大人放弃传统的说教,在教育孩子时讲究一点"暗示"的艺术,并能心平气和地与淘气的孩子玩玩"心理游戏",就可以使"良药"不"苦口","忠言"不"逆耳",还能使淘气孩子乖乖地"听话"。     

“另类”老爸

我记得,有首歌是这么唱的:"谁不爱自己的父母,用那火热的赤子之心……"可我把这歌词反过来唱:"谁不爱自己的孩子。"因为我觉得老爸就不疼我,吃饭时和我抢肉吃,还逼     

“心晴小屋”

"每次放学去幼儿园接孩子,看到孩子趴在小桌上可怜兮兮地向门口张望,我的鼻子就会一酸……""唉,你还不知道,我们家那位因为孩子问题还跟我发脾气呢,说身为教师只会用爱温暖学生,对自己的孩子竟无爱可施……"这是我下班路上不经意听到的一段对话,让我思忖起年轻教师的生活状态,他们一方面是学校的骨干,另     

孩子厌学是父母培养出来的

磊磊现读小学三年级。妈妈说儿子是个脑袋瓜还比较灵活的孩子,可是学习习惯不好,不喜欢写字,语文作业本上常有老师批的"不工整"几个字。数学原来从不让父母操心,可前段时间因为写作业不认真,被老师撕了作业。     

生亦如师

我们班的小成长得又高又壮,可他在我眼中绝对是个运动中枢不发达的孩子。你看他跳起绳来,简直就是一个"拙":绳子好不容易摇过头顶,脚却不跟着跳;脚费劲跳了一下,可绳子却还没摇过去……看着他滑稽的样子,我是哭笑不得,学生们也跟着我笑。我曾试着想教会他,又是讲解又是示范,累得我够呛,而他却怎么也跳不过去一个,真是瞎子点灯——白费蜡!我只好说:"我服了你了,小成,我是教不了你了!"沮丧之际,我又想起学校要举行的跳绳比赛,班里有小成这样一个孩子,还不拖了班级的后腿?唉,可真让人犯愁啊!     

流行语“他还(只)是个孩子”探究

在"他还(只)是个孩子"中,"孩子"并不是词典中的释义,而是出现了语义泛化现象,"纯洁""需保护""不成熟"等新义被激发。这些新义的激发和"孩子"自身[+年龄小]的语义特征有关。同时,也和"还""只"表示说话人的主观化评价意义有关。在关联理论的作用下,新义得以被激发和理解。而和"孩子"有着近义关系的"儿童""小孩"因为语义特征少于"孩子",使用频率不高,没有产生相同的特殊用法。     

婆媳之间过过招

俗话说,婆媳亲,全家和。这话一点都不假。说句实话,有这么好的婆婆,再说什么过招之类的事情,可就要羞煞我了。还没结婚的时候,我问准老公:"你妈凶不凶,不会对我不好吧?"老公说:"哪能呢,我家就我一个孩子,我妈疼你还来不及呢。"     

健全学生人格 培养阳光少年

曾听一位老乡聊起孩子的学习情况,她的一席话让我震惊:"我那孩子一提起玩特来劲,可一说到学习,他就满脸不高兴,甚至还瞪着眼吼我,说我啰唆,是不是到了更年期……"笔者也曾亲闻一个学生向班主任编造"奶奶去世了"的谎言请假去上网,而其实他的奶奶还活着;一位学生在期终考试卷的作文中公然写着"去泡妞真好玩"……     

“不健康食物”的健康吃法

正吃吃喝喝是过节的一项重要内容,但有些"不健康"食物,家长却不愿意让孩子碰,由此还会闹出一些不愉快。这些食物真的不能让孩子碰吗?     

让孩子学会表达自己的心声

我从1953年参加一荼直到前些年退休,一直担任中学的语言教师。语言这门课文题目由学生自拟,内容是写"一件事情教育了我"。按说还挺好写的。可是我们就发现有一个孩子,在试卷上写了1000多字,其中竟有7次开头,7次结尾,在每个结尾后面都写下"不要了"。我们都非常同情这个孩于,老师们说："咱们怎么把孩子逼成了这个样子,连瞎编都编不出来。"还有一部分孩子教学中积累的几点经验。一定要鼓励孩子写自己的真情实感。现在有很多孩子从小学起就背范文,等到考试时就往上套。有的时候会套不好或套不上,于是就瞎编。可有些孩子编也编不出来。…     

7个“大于号”,帮你当个好家长

感受〉道理当今许多父母难以放下高高在上的身份,把孩子当需要管束的对象看,把孩子当学习的机器看,就是不把孩子当有独立人格的人、需要被尊重的对象看。他们不愿意俯身,从孩子的角度分析、发现和解决问题,除了殷切的期望和沉重的爱心,就是整天讲大道理。孩子说"饿",父母说"刚吃过,怎么会饿";孩子说"热",父母说"今天不热"。父母这样做,除了否定孩子的感受,还会把更多的     

《我会好好地吃》教学设计

《我会好好地吃》是人教版小学一年级《品德与生活》"我的一天"中的一个主题活动。这一部分主题教育可分为两课时,本设计为第一课时,主要让孩子初步了解有关饮食健康的常识,逐步养成不挑食不偏食、少喝饮料、吃东西注意营养搭配的良好饮食习惯。刚入学3个月的孩子课堂常规还不太理想,注意力容易分散,采用活动教学的模式进行品德教育更适合低年级的孩子。     

老师不喜欢我

正父母都希望自己的孩子在幼儿园吃饱、睡好、玩得高兴、学得愉快,成为受同伴和老师喜爱的小朋友。可当孩子回家抱怨"老师不喜欢我"时,你该怎么办?4岁的妞妞刚升入中班,新换了班主任,她明显不适应,回家委屈地向妈妈倾诉:"老师不喜欢我,她喜欢朵朵,今天提问朵朵了,还对朵朵又亲又抱。"妞妞妈听了女儿的话有些焦虑:都说和老师搞好关系非常重要,可我们并没有什么经验,女儿又内向敏感,这可怎么办?