为师当有宽容心

一位班主任老师曾经和我说过这样一件事:班级里有一个叫小鲁的学生,开学一个多月,已经迟到了近十次。其实,小鲁家离学校也不算太远,开车的话,也就十分钟的车程。更何况,小鲁的妈妈还是全职妈妈。每次临近迟到,妈妈总会先发个短消息:"不好意思,陈老师,我和孩子睡过头了,在8:20之前可能赶不到学校了。""对不起,陈老师,孩子早饭还没有吃完,可能要迟到几分钟了。"每次接到这样的短信,这位班主任都会立刻回复家长:"不要急哦,开车安全第一。""迟到两分钟没关系,让孩子早饭吃好很重要。"     

师爱改变了她

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育”。我国著名教育家陶行知先生说过：“没有爱的教育将会只是枯燥，像山泉枯竭一样”。可见，老师对学生实施关爱的教育方法，是教育取得成功的关键。作为班主任，只有关心、热爱学生，学生才会“敬其师，而信其道”，班主任只要关心、热爱每一个学生，特别是后进生，对他们真诚的爱护和热切的希掣，关心他们的学习、生活、冷暖，使之产生感激之情，     

宽容,教师的另一种姿态

一位班主任曾经和我说过这样一件事:班级里有一个叫小鲁的孩子,开学一个多月,已经迟到了近十次.其实,孩子家离学校不算太远,十分钟的车程,而且,孩子的妈妈是全职妈妈,平时不上班,接送孩子是她所有的工作.每次临近迟到,妈妈总会先发个短消息:"不好意思,陈老师,我和孩子睡过头了,可能在8:20之前赶不到学校了.""对不起,陈老师,孩子早饭还没有吃完, 可能要迟到两分钟了."每次接到这样的短信,陈老师立刻回复家长:"不要急哦,开车安全第一","迟到两分钟没关系,孩子早饭吃好很重要".     

宽容是班主任的美德

夜深了,我却怎么也睡不着.白天发生的事情,在我的脑海里一遍遍地闪现.当教师20多年,我还是第一次遇上这样的事情.     

爱是沟通的基石

著名教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”教师,担当着传播文明和塑造心灵的双重责任。在平时的教育工作中．只有以爱为基石,才能搭建起师生沟通的桥梁,班主任工作才能进一步完善!     

陶行知诗歌的人民性

陶行知先生被毛泽东誉为“人民教育家”。他的一生从中国的实际情况出发,致力乡村教育,献身人民教育事业,开创中国百年来平民教育的先河。陶先生又是伟大的“人民诗人”,他是现代白话诗歌的先驱。他用老百姓生动朴实语言为老百姓创作诗歌。陶先生从少年时代开始,就努力学习中华优秀的传统文化——诗歌。他特别爱读杜甫和白居易的诗歌。     

送给同学的智能手表能收回吗

这天放学后,妈妈发现小冬手腕上爷爷给小冬买的智能手表不见了。面对妈妈的询问,小冬始终不肯说出手表的去向。妈妈于是联系了班主任老师,告诉老师小冬的手表丢了,希望老师帮忙留意一下。次日,老师给小冬妈妈回电,称小冬的手表找到了,但是却戴在他好朋友小雪手上。     

心理学的生长点

<正>教育家历来重视教育工作与心理学的联系。例如,"人民教育家"陶行知先生曾说过:"教育之学术,非可独立存在。彼立于哲学、心理学、生物学、社会学、经济学等各种学术之基础上"。陶先生其整个教育实践中都自觉运用了心理学理论,他的"教学做合一"等教育思想的提出都有心理学基础。     

宽容的力量

提笔开始写这篇文章时,我的耳畔仿佛回响起老师,您真好的声音。要是没有课堂上发生的那件事,就不会引起我对班主任情绪自控的高度重视,更不会有班级管理的成功。     

有一种爱叫宽容

周一上午,刚到教室准备给学生上课,却发现班上学困生小明突然没有来上学,也没履行该有的请假手续。在本学期,针对校园安全问题,学校三令五申强调学生按时入校,对无故不到校学生要及时弄清原因,并采取相应措施。我也多次告诉学生,有事不能上学都应履行请假手续,比如口头、书面、电话、短信,或其他同学转告。可偏偏在他身上,我的教育似乎又"失效",此时的我别提心里有多郁闷。就在猜测和郁闷中,我拨通他母     

《用“心”去传递教育》教育案例

<正>著名教育家陶行知先生曾说:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。"教育是一种爱的艺术,这是一种无私的爱,可以使教育产生无穷的智慧和力量,同时能使我们的生命变得更充实。把这种爱扎根在人格的土壤里,默默地奉献自己,也渐渐地壮大自己。作为一名普通的音乐老师,我每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。一、案例背景曾经教过一个学生,名叫高xx,这个孩子脾气暴躁,经常与学生打架斗殴,思想很不集中,特别喜欢扰乱课堂秩序。于     

适度的宽容是一种无声的教育

前苏联教育家马卡连柯说过:"尽量地要求一个人,尽可能地尊重一个人。"一般地说对学生进行正面鼓励,可以让他们树立自信心,因为一个人很在乎周围人对他的态度,总希望被别人尊重,被别人接纳,被别人欣赏,更渴望得到班主任老师的宽容。     

教师,请不要吝啬你的宽容

2005年暑假后,我所带的班级升入初二.开学不久,班级即发生了一件不大不小的事. 这天下午,我参加完班主任例会回到办公室,办公室的老师正在议论什么事.     

赏识——孩子成长的动力

著名教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”所以,我要对老师们说：“千万别把孩子看扁了,让孩子在赏识中成长,那一定会是一道亮丽的风景。”     

用宽容的心培育未来

海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚.有人说宽容就是忍耐,不是,宽容怎生了"忍"字,宽容不是遭罪;有人说宽容就是爱,不是或不全是,宽容与家是两种境界,其实爱有时容不下太多的宽容;还有人说宽容就是给予,那就更不对了,过份的宽容就是纵容.     

以德育人的师者风范

正古人云:师者,人之模范也。教师的身教胜于言传,其道德品质、人格力量对学生起着潜移默化的教育感化作用;若不能以身作则,为人师表,又怎能面对圣贤和学子而以"师"自居呢?著名教育家陶行知先生有一个"四块糖果"的故事。当时,陶先生任育才小学校长。一天,他发现学生王友用泥块砸自己班上的同学,他当即制止了王友,并令他放学后到校长室去。放学     

特别的爱给特别的你——浅谈对问题生的转化教育

经常听到有班主任议论：“我班要是没有那几个学生,就好管多了。”言外之意“那几个学生”让他伤脑筋、讨厌。做班主任的都知道,“那几个学生”就是班中不遵守纪律、学习不认真的学生。这样的学生让每位班主任头疼,每天花费在他们身上的时间、精力最多,却很难见效。难道就这样任其发展下去？教育家陶行知告诫我们：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,     

家庭教育中"信息不对称"问题的应对策略

现代著名教育家陶行知说过:"我们要向小孩子学习,不愿向小孩子学习的人,不配做孩子的先生.一个人不懂孩子的心理、孩子的问题、孩子的困难、孩子的愿望、孩子的脾气,如何能帮助孩子?如何能知道孩子的力量?而让他们发挥出小小的创造力?"陶先生的教诲对现在的家庭教育有着指导意义.因为家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任老师.     

做个"有心"的班主任

伟大的教育家陶行知说过：“捧着一颗心来,不带半根草去．”是啊,作为一名时刻关注、影响学生的班主任,确实需要做个“有心”人．班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁,所以我认为,做一名合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心．     

“迟开的花朵”也娇艳

多年来,在班主任工作的岗位上,当我面对后进生时,我一直以人民教育家陶行知先生的一句话“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”作为我工作的指南针。我始终特别关爱着这一特殊群体,给他们取了一个好听的名字叫“迟开的花朵”,为了让这些花开得同样娇艳,我以实践为基础,结合一些先进的理论,“土洋”结合形成了一套个人工作的方法,并取得了一定效果。