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①一名小学三年级的学生写了一篇作文,标题是《我爱家乡的西瓜树》,第一句就是"我们家楼下种了一棵西瓜树"。依30分为满分的标准,改作文的老师给这篇作文打了24分,既充分肯定了学生的想象力,同时也加了一句批语"西瓜不长在 相似文献
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张慧 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
绘画活动是一种春风化雨、润物细无声的学习活动。它是孩子们喜欢的学习方式也是发展孩子想象力、创造力的有效手段。然而怎样充分利用绘画活动促进孩子个性的发展呢?如何才能在潜 相似文献
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情感是人的一种心理倾向,是人们对客观事物所产生的心理与态度上的反映,是人的一种特有的高级的需要,影响着人的学习动机、学习兴趣、学习意志等。列宁说:"没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。""热情能抓住一个人,因此它是一个巨大的力量。" 相似文献
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教育笔记以前,总以为在孩子们游戏的时候,老师最好参与进去,这样便于指导,可有一次发生了这样一件事,使我改变了这种看法。一天下午活动时,我让幼儿自由游戏,然后就走来走去指导。张月瑶、吕安蓉、周和斌三个小朋友在玩“娃娃家”的游戏,只见吕安蓉对张月瑶说:“孩子,妈妈今天给你做蛋糕吃,你高兴不高兴?现在先让爸爸送你上幼儿园。”“妈妈,再见。”周和斌带着张月瑶走了。吕安蓉开始忙起来,她一边用插塑插“蛋糕”,一边自言自语:“这个大蛋糕真好,孩子一定喜欢。”忽然,她发现我在看她,便不好意思地笑了,随之手中的“活儿”也停了下来。我… 相似文献
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一名小学三年级的学生写了一篇作文,标题是《我爱家乡的西瓜树》,第一句就是“我们家楼下种了一棵西瓜树”。依30分为满分的标准,改作文的老师给这作文打了24分.既充分肯定了学生的想象力,同时也加了一句批语“西瓜不长在树上”。 相似文献
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本文由幼儿美术的现状引发的对目前幼儿美术教学方法的探讨,并对目前幼儿美术教学中遇到的常见问题:如怎样培养幼儿对美术的兴趣,幼儿如何掌握绘画技能,如何品评幼儿绘画作品等,针对性地提出了有效的解决方法。 相似文献
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孩子的生活充满想象和创造,他们喜欢在自己童真、童趣的世界里自由翱翔。孩子的想象是不受限制的,他们敢于想象,勇于创造,他们会将自己所思、所想以绘画的形式表现出来。《幼儿园教育指导纲要》提出:幼儿的创作过程是他们表达情感的重要方式,教师应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。幼儿期是孩子创造力和想象力发展最为迅速的时期,在绘画过程中,孩子不只是简单的模仿,简单的掌握绘画技能,更重要的是在绘画活动中激发创造力和想象力,丰富他们对世界的认识和情感体验。如何培养孩子的创造力和想象力呢? 相似文献
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在全面推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教学在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用.我们越来越发现,美术教学正向着"面向全体学生,发挥主体参与热忱,优化学生个性,培养创新精神"方面发展.美术教师不能仅仅停留在传授绘画技术上,正积极创造条件广泛开展吸引学生主动地、自觉地参与美术活动,从中提高他们观察、记忆、分析、想象来促进创新能力,开发智力,激发替能.创新精神是社会成员最重要的心理品质之一.美术教学过程的情趣性、参与表现活动的自由性和评价标准的多样性,提供了创新活动最适宜的环境.通过美术课程培养的创新精神,将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响. 相似文献
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本文主要针对儿童版画教学进行探讨,提出了兴趣是孩子进行版画创作的动力和源泉,让孩子“乐画”是儿童版画教学的关键。同时根据自己的亲身体会,提出了如何让孩子始终在快乐中进行版画创作的几点建议:一是要启蒙孩子对版画的兴趣;二是要在让孩子们真正体会制作的快乐;三是要激发他们的想象力和创造力;四是教师要经常进行新的创作探索,了解最新的美术信息,不断改进教学质量。 相似文献
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纵观古今中外,那些伟大的发明家、科学家,多是在孩童时代就显示出了某些个性和“棱角”,并得到了很好的保护和培养。孩子的创造力、想象力和个性发展,离不开自由宽松的氛围,但我们却常常看到,许多家长或教师把孩子的个性和任性混为一谈、把孩子的“棱角”和不听话混为一谈,不允许孩子有任何的个性和“棱角”。从进幼儿园开始,要求孩子要穿统一的服装、玩统一的玩具、做统一的游戏等, 相似文献
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佟彩华 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
想象力是一种创造性思维,爱因斯坦曾经说:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。培养学生的想象力创造力是教育的最高境界,是教师孜孜探索的课题。 相似文献
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音乐是听觉艺术,音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。听,是音乐艺术最基本的特征。训练与培养良好的听觉感知,发展优异的音乐思维,不仅对于音乐欣赏具有重要的意义,同时也是学习音乐表现技能的必要 相似文献
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王庆环 《小学教学(数学版)》2009,(3):40-40
国内外研究表明,孩子特别需要闲暇。需要时间去犯傻发呆。胡思乱想、自己思考,有助于激发他们的想象力和创造力。曾被6个不同的教育机构评选为美国最优秀教师之一的阿兰·哈斯克维茨非常注重学生的想象力培养,他说,花在想象力培养上的时间,至少应该与用于阅读、写作与算术的时间一样多,尽管它不容易被评估,但仍应成为每个孩子受教育的一部分。 相似文献
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