《甘蔗林--青纱帐》及姐妹篇的艺术魅力

《甘蔗林——青纱帐》和《青纱帐——甘蔗林》姐妹诗篇是郭小川的著名诗作。这一姐妹诗篇具有“凌云健笔意纵横”的艺术魅力，同时又借鉴中国古典诗歌和词赋，创造了一种维浑有力的诗体，展示出强烈的时代精神。在诗中通过“象征体”、“诗者，根情”、“铺陈排比”、“诉诸听觉”的艺术手段，给读者以灵的陶冶和美的享受。     

革命传统的热情颂歌(二)《青纱帐——甘蔗林》解析

郭小川的《青纱帐——甘蔗林》通过诗人由甘蔗林引起的对于青纱帐的联想,抒发了对老一代无产阶级革命战士永葆革命青春的赞美之情。第一小节是全诗思想感情的总纲。诗人看见了甘蔗林,就想起了青纱帐;想起了青纱帐,又更加迷恋甘蔗林。这种回环用法,给人一个突出的印象,就是诗人将要对甘蔗林和青纱帐加以对比,写出它们之间的联系。两个“怎能不”表明这种联系是必然的,诗人的联想是自然而然的。末句“战士的衷肠”点     

《青纱帐——甘蔗林》精讲导读

这是一首感物抒怀诗。感物抒怀的“物”就是诗题所标明的“青纱帐”与“甘蔗林”。这两种“物”是如何协调在一首诗中?诗人是如何通过两种“物”抒怀的?在讲法上宜从诗题入手,层层深入,引导学生循着诗人的感情脉络理解全诗。在具体步骤上可以依次提出三个相联的问题,诱发学生的思路与诗人的思路取得一致、感情产生共鸣。第一个问题:连接“青纱帐”与“甘蔗林”这两个互不相属的“物”的纽带是什么?在诗中是怎样连接起来的? 指导学生重点理解第一节。诗人看见甘蔗林,“想起青纱帐”,青纱帐“令人神往”,甘蔗林“翻动”“衷肠”。从“想”、“神往”、“衷     

《青纱帐——甘蔗林》赏析

《青纱帐——甘蔗林》(下简称《青》诗)是当代著名诗人郭小川同志的一大力作.郭小川写《青》诗的姐妹篇《甘蔗林——青纱帐》,目的是为了表现其“克服困难的信心”;那么,写《青》诗又想表现怎样     

“联想”与写作

刘勰说：“诗人感物，联类无穷。”联类，即以类相连，也就是联想。诗人常常用联想来造成优美的境界，散文家也常常用联想来进行形象思维，造成作品的艺术魅力。试看郭小川的抒情诗《青纱帐──甘蔗林》的前两节： 　　看见了甘蔗林，我怎能不想起青纱帐…… 　　哦，我的青春，我的信念，我的梦想…… 　　无不在北方的青纱帐里染上战斗的火花 !　　哦，我的战友、我的亲人，我的兄长…… 　　无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳 !　　这是用联想的丝缕织成的艺术锦缎。诗人由当前“看见了甘蔗林”而“想起了青纱帐”，并进而想到“我的青…     

诗的“衬托”种种

衬托在诗歌中大致表现为以下六种情形。 一、相互映衬。请看郭小川的《青纱帐--甘蔗林》中的四句: 北方的青纱帐啊,你为什么至今还 令人神往？     

略谈《青纱帐——甘蔗林》的几个艺术特色

《青纱帐——甘蔗林》是一首优美的抒情诗,它既象北方的青纱帐那样开阔悠远,碧波起伏;又似南方的甘蔗林那样秀美挺拔,摇曳多姿。吟咏这首诗,不仅能清晰地感受到时代脉膊的跳动,而且还可以在艺术上得到美的享受。它不愧为诗人郭小川的代表作之一。本文试对这首诗在艺术上的几个主要特色进行一些分析。     

备课摘记

初中语文第四册中《青纱帐——甘蔗林》一诗的开头,《教参》说“用了两个反问句,且衬以两句相答”。这前一句讲对了,但后一句却是错的。一、三两个反诘句,是用疑问代词“怎”加否定副词“不”,表示肯定语气,说明思念之必然。故反问是不必回答的。《教参》所说的“两句相答”,实际是诗人以呼唤和拟人手法写情的抒情句。     

《青纱帐——甘蔗林》的语言特色

《青纱帐——甘蔗林》是郭小川一九六二年写的一首感物咏怀的政治抒情诗。诗中以奇丽的想象,大量的铺陈排比,展开广阔的时代画卷,抒发了诗人热情奔放而又深沉凝重的思想感情,具有很强的政治鼓动性和艺术感染力。     

应该怎样理解《海燕》中的象征性形象?

高尔基的《海燕》中有许多象征性形象,如风、云、雷、电、大海、波浪、海鸥、海鸭,企鹅、海燕等。这些象征性的形象各象征的是什么,必须搞清楚,否则就不可能正确理解文章的思想内容。文章中的阴云、狂风、闪电、雷鸣是象征反动势力,海鸥、海鸭、企鹅是象征害怕革命的资产阶级政客和小市民,作品中的中心形象海燕是无产阶级革命者的象征,暴风雨则象征革命的风暴;一般对这几个象征的看法是一致的,没有什么分歧。但是,对“大海”,“波浪”这一象征却有不同的看法。有人认为“大海”、“波浪”是象征反动势力的。这种解释     

解读刘长卿诗歌中的"白云"意象

历来对刘长卿诗歌少有重视,对其象征性意象更无专文论述。本文试从刘长卿诗歌中运用最多的象征性意象——“白云”入手,对其象征义进行解读,并简要探讨刘诗中惯用象征性意象的原因。     

我的老师

能走上讲台完全是受她的影响。13岁那年,我喜欢上了我的班主任——李蔚老师,原因之一是她具有的独特语言魅力。喜欢听她的语文课,因为她的妙语连珠能够把坐在教室里我们的思绪带到青纱帐、甘蔗林；喜欢被她的情绪感染,她的一声“周总理,你在哪里——”能让我班绝大多数学生泪水涌动；甚至喜欢听她训斥人,因为她说起     

解读刘长卿诗歌中的“白云”意象

历来对刘长卿诗歌少有重视，对其象征性意象更无专文论述。本文试从刘长卿诗歌中运用最多的象征性意象——“白云”入手，对其象征义进行解读，并简要探讨刘诗中惯用象征性意象的原因。     

《青纱帐——甘蔗林》教读导引

一、导语设计 今天我们学习《诗二首》。首先让我们一起来回忆一下诗歌的一般常识(第二册《谈谈诗歌》)。哪位同学起来说一下诗歌的分类:诗歌从形式上分,可分哪几类?从内容上分,又分为哪几类?《青纱帐——甘蔗林》,属于哪一类? 这首诗属现代抒情诗。“抒情诗一般没有完整的人物形象和故事情节,直接抒发思想感情。”然而这首诗不是凭空抒发感情,发表议论,而是借助于具体鲜明的形     

浅谈《青纱帐——甘蔗林》一文的联想及作用

1962年,我国刚遭受连续三年的自然灾害,国民经济刚刚经历严重困难。同时,美蒋反攻大陆的叫喊甚嚣尘土。何去何从?《青纱帐——甘蔗林》一文即是诗人郭小川面对历史的重大选择,以笔为武器,用人民的歌喉唱出的时代精神。诗人以历史唯     

"一体多元"与文学的象征性

用“一体多元”及其“共时”、“共相”、“联系创生”、“远近相关”、“隐显一体”等理论观点,给文学作品的象征性的形成和象征美的意蕴给以新的解说。     

试论朱自清散文中的象征色彩

朱自清散文之所以能“称文小”而“见义远”,主要是因为他在文中使意象带上了象征性.他的记事散文,一是描叙的主要事物带有象征意味,二是用象征手法来“点睛。他的写景散文,有的把描写的景物和画面作为自己内心世界的象征;有的用景物象征历史;有的用景物象征人生;还有的以景物象征“五四”以后新的中国.     

论鲁迅小说象征化创作

象征是鲁迅小说的特点之一,其象征艺术主要表现为主题隐喻性、结构暗示性、细节点染性和景物衬托性四种形态。“广义的象征主义”手法的运用,坚持象征性与现实性的融合以及以中国社会历史、人生现实为小说象征底色是鲁迅小说象征诗艺的主要特点。     

《青纱帐—甘蔗林》试析

继承和发扬我国古典诗歌的传统表现手法和表现形式,为新诗创作所用,这是不少诗人在探求着的课题。诗人郭小川在这方面是有突出成就的。他的《青纱帐——甘蔗林》吸取古典诗歌营养,创造了新的民族风格和民族气派,是值得重视的。在古典诗歌中,前人总结出赋、比、兴三种主要表现手法,郭小川这首诗以赋的表现手     

《黑暗的心》的象征性

象征性是康拉德小说中的重要艺术特征。在他的代表作《黑暗的心》中，这种象征性主要体现在光线、环境和人物三个方面。这些象征与故事情节的巧妙结合，使小说的“追寻”主题呈现出一种诗意化的效果，并完成了殖民或“明”的自我审判，同时折射出康拉德对人类前途的迷茫和困惑。