电磁波为什么如此可怕

电磁波为什么如此可怕王萍，酉星评天笠启所著《电磁波为什么如此可怕──生活中的高科技公害（电磁波（暮公害）一书。使用微型计算机的电子机械所发生的故障大多是由过量的电磁波噪音引起的。最近大多数电子机械厂家在设计制造阶段中，就决定实施消电磁波噪音的措施，因...     

关心也烦,怎么这么敏感了?

正王颖从大三开始准备考研究生。本以为考上是毫无问题的,可是没有想到今年初分数出来的时候,政治差了2分,拉了自己的后腿,和梦想的大学失之交臂。王颖北京语言大学英语专业"妹子!下周日一起去春游吧!""嗯……我再想想。"这几个月,每次面对那些毕业后已经有了出路的朋友们的邀请时,王颖总是不知道要不要答应。"他们都已经有了稳定的工作,要不就是保研、出国了,心是安定下来了,可我还没有啊!"考研的失败,迫使她从今年年初才开始走上找工作的道路。投出的简历无数,从国企、私企、外企到各式各样的事业单位,能够努力的她都尝试过,但不知道为什么,毫无音讯。     

作文,也可以如此简单

在小学语文教学中,作文教学是重要的组成部分,也是教学中的难点.作文常常使很多学生望而生畏,也使很多教师和家长头疼不已.作文体现了语文听、说、读、思、写各个方面的综合能力,学生语文素质能力的高低,从作文中便可窥知一二.那么,如何在短期内弥补学生作文上的不足,降低写作的门槛,使每个学生都爱上作文呢?     

竞赛,也可如此有趣

高琦小学一年一度的校园迎春杯展示活动,是培养学生合作、创新精神的一个主要阵地,是校本课程研究的一项重要成果,也是在教育质量综合评价改革方面的一次积极探索。     

如此尴尬怎么收场

在课堂教学中,往往会有一些意料之外的插曲发生,处理不好,就会使课堂教学陷入僵局;处理得好,可以峰回路转,柳暗花明.     

如此尴尬 怎么收场

在课堂教学中,往往会有一些意料之外的插曲发生,处理不好,就会使课堂教学陷入僵局;处理得好,可以峰回路转,柳暗花明。在一节语文课上,我正和学生一起评析试卷。当我评析到语病题时,一句话启发了我:识字不等于有知识,有知识不等于有文化,有文化不等于有教养。这话说得太有道理了!于是我一下子绕过语法分析,赶快让学生把这句摘录下来,并很快结合学生平时的言行     

奖学金怎么评,怎么测?

正每学年初,一到班导召开班级会议下发奖学金申请细则和申请表的时候,同学们就知道,这一年的奖学金申请又开始了。奖学金林林总总种类繁多,但一般来说,每个大学都设有国家特等、一等、二等、三等奖学金,根据各学校各院系的特色和制度,又各自设有其他种类的奖学金。比如北京科技大学的钢铁奖学金,中国传媒大学的"中央三台"奖学金(中央人民广播电台、中国国际广播电台、     

如此简单,你也能做

手工克隆,一种制作与动物基因相同的拷贝的新方法,不仅比现有的方式花费少、操作简便,而且看来效果更好。目前,克隆的关键仪器是“显微操作器”,它价格高昂,并且需要熟练的技术人员在显微镜下钳住一个卵细胞,插入一根极其精细的针头以吸出其核仁,再用另外一根针头注入待克隆动物的核仁,还有一种选择就是融合一空的卵细胞和待克隆动物的一个细胞。两种方法都是极其复杂且非常耗时的。     

英语课堂,竟也可以如此美

2009年7月,我们通州区教育局邀请了著名的国际教育培训机构——加拿大邦德教育集团的六位专家为中小学英语教师进行暑期培训.在培训的两个星期中,培训学员们热情高涨,基本无人翘课,甚至有其他在职老师或在校学生主动前来听课,人人直呼过瘾,收获颇多.现在虽然三年多过去了,但其中有一节由Nancy教授执教的诗歌赏析课仍历历在目.     

大班额,怎么教?

一个班60多个孩子,挨挨挤挤地侧着身听课、写作业,你见过吗?每天厚厚的作业本堆积在办公桌上,仿佛60多双眼睛期待着你,你体验过批改作业的辛苦吗?我体验过,而且曾经头痛得要命,发愁得要死,郁闷的心情可想而知.班额过大这种现象,带来一些问题:加重教师工作量,有损教师身体健康;限制师生交流频率,减少学生课堂表达机会;不利于教师及时把握每个学生学习情况,直接造成两极分化.作为教师,我们无法改变大班额现状,只能开动脑筋,研究策略,想尽一切办法让自己从容面对,快乐工作,洒脱生活.     

如此引导,可取否?

随着新一轮课程改革的深入发展,一些新的教育思想和理念被运用到实际教学中。如放飞学生的思维,让学生自由地去想,自由地去说。这的确很好,但我们忽视了一点,就是在想和说之前,必须有一个正确且合理的引     

大班额,怎么教?

<正>一个班60多个孩子,挨挨挤挤地侧着身听课、写作业,你见过吗?每天厚厚的作业本堆积在办公桌上,仿佛60多双眼睛期待着你,你体验过批改作业的辛苦吗?我体验过,而且曾经头痛得要命,发愁得要死,郁闷的心情可想而知。班额过大这种现象,带来一些问题:加重教师工作量,有损教师身体健康;限制师生交流频率,减少     

伯仲之间,怎么选择?

著名寓言《布里丹驴子》讲述了一个驴子吃草的故事:一头聪明的驴子外出觅食,发现了两堆相距不远的草料:东边是一堆干草,西边是一堆新鲜的嫩草.驴子很高兴,跑到大堆的干草处.刚要吃时,突然想到西边的那堆新鲜的草料肯定好吃,此时不去可能就会被其他驴子吃掉,于是就跑到嫩草堆.正准备吃时,他又想,这堆草虽然嫩但却吃不饱,如果吃完了没有吃饱,而别的驴子把那一大干草吃光的话,自己就要饿着肚子回去,还是回去吃干草吧!于是驴子又跑到干草堆……就这样,驴子往返于两堆草料之间,最后饿死在草堆边.人们将这种选择上的困惑称为"布里丹效应".     

大班额,怎么教?

一个班60多个孩子,挨挨挤挤地侧着身听课、写作业,你见过吗?每天厚厚的作业本堆积在办公桌上,仿佛60多双眼睛期待着你,你体验过批改作业的辛苦吗?我体验过,而且曾经头痛得要命,发愁得要死,郁闷的心情可想而知。班额过大这种现象,带来一些问题:加重教师工作量,有损教师身体健康;限制师生交流频率,减少     

如此请教,好吗?

一位老师在执教一节三年级数学课《认识分数》,讲桌上摆着一个盘子,里面放着4个桃子。老师问学生:"如果把这些桃子平均分给4只小猴,怎么分呢?每只小猴分几个?这个问题把老师难住了,谁能帮老师分一下?"顿时,每一个学生都高高举起了小手,争先恐后地想帮助老师解决这个问题。     

如此友谊,怎样继续?

女儿果果和佳佳从小就是好朋友--我们住在同一个小区,他俩在幼儿园是同班同学。无论在小区里还是在幼儿园,他俩总喜欢一起玩。佳佳是个聪明漂亮的小姑娘,各方面能力发展得乎比果果好一些。     

如此激励,价值几何?

【现象】近日,笔者观摩了一堂英语课"Where’s the bird?"。在拓展环节时,教师设计了三个问题:1.我想对捕鸟的人说:""2.我想对砍伐树的人说:""3.我还想对()说:""。其中在讨论交流"我想对砍伐树木的人说:‘’"时,出现如下场景:生1:砍树,会带来沙尘暴。师:Clap for him(师带领学生为生1鼓掌)!生1近段时间     

机器人杀人,到底多可怕?

<正>最近,位于德国的一家汽车制造厂里,一台高度自动化的机器人突然出现了错误操作,抓起旁边的一名安装工人,摔向了一块金属板,造成该工人不幸罹难。消息一出,舆论哗然,加上不久之前刚刚上映的电影《超能查派》,很多人开始担心,以后科技进步了,会不会出     

肝癌,还那么可怕吗?

号称"癌王"的肝癌,在20世纪,是那么的令人闻而生畏.