调动多种感觉 提高审美情趣

中学语文教师如何培养学生的审美情趣?我经过初步的尝试,摸索出下面三种方法。画图法。就是将文字转化为画面,我在教《济南的冬天》的第三段时,先叫学生找出比喻、拟人句。并体会这些句子的作用。通过分析此段的内容是“雪后小山的秀美。”这样学生就有了大致但不深刻的理解。我再请学生依此段的内容画图,要求重点强调三个修辞所体现的内容。突出第一个修辞的内容时,有的画只强调了喻体或本体,针对这种情形,我再让学生分析这句中本体和喻体的相似点。在强调第二个修辞句的内     

审美感觉和审美意觉

本文提出审美感觉和审美意觉是文学艺术两种基本的审美方式,并运用巴甫洛夫关于两种信号系统的理论加以闸释.认为审美感觉是现实生活的个别属性在人脑中的直接反映;而意觉是一种意向性的审美感觉.文学是意觉的第二信号系统的审美反映;文学以外的一切艺术都以第一信号直接诉诸人们的审美感觉.     

入微感觉的调动与没啥可写

感觉,正是入微感觉造成了精神领地的山花烂漫,思维天空的万道霞光。即便是司空见惯的常事常物常景,只要有入微感觉的穿透,就能立见无穷韵味,无尽魅力。     

用我所有的所有来爱你

父亲,刚挂下电话我就开始写这封信.抱歉我骗你说我马上就要睡觉了.你问我书中有没有写到你,当然有.你是我血液的源头,我的父亲,我对男性所有好感的来源.我的嘴唇轻轻动两次,就可以吐出的音节:父亲. 我要说,我的所有情感、所有勇气、所有善良、所有付出、所有脆弱、所有坚强……所有的所有,都是给这个男人,这个我静下心来默想三分钟就能泪流满面的男人.     

用我所有的所有来爱你

正父亲,刚挂下电话我就开始写这封信。抱歉我骗你说我马上就要睡觉了。你问我书中有没有写到你,当然有。你是我血液的源头,我的父亲,我对男性所有好感的来源。我的嘴唇轻轻动两次,就可以吐出的音节:父亲。我要说,我的所有情感、所有勇气、所有善良、所有付出、所有脆弱、所有坚强……所有的所有,都是给这个男人,这个我静下心来默想三分钟就能泪流满面的男人。我的父亲,你还记得吗,我们一起在电视台做一个关于父亲节的节目,主持人问我:"你觉得你     

延伸你的感觉

小时候,有一次下晚自习,天很黑,我一个人走在回家的路上。走到僻静处,心里正有些害怕,突然踢到了一个空铁盒,哐啷一声响,吓了我一跳,觉得那声音惊天动地,响彻世界。其实,一个空铁盒发出的声音是不会“惊天动地,响彻世界”的,只是由于那声     

爱你所有的学生

<正>有人说,教师从事着阳光下最伟大的事业,那么,从事这份事业的教师也应该是伟大的、幸福的。但现实中,我却曾经有过一个难以掩饰的现实——职业倦怠。那一年,一个师范毕业生带着一股年少轻狂和对教育无限地憧憬与遐想到一所乡村学校报到,美丽的梦想被现实所击碎,这里没有想象中窗明几净的教室,没有穿着整齐校服、彬彬有礼的学生,没有豪华气派的办公场所,更没有卫生整洁的     

用上你所有的力量

一个男孩在他的玩具沙箱里玩耍,沙箱里有他的一些玩具汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧道时,他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。小家伙开始挖掘岩石周围的沙子,企图把它从泥沙中弄出去。他是个很小的小男孩,而岩石却相当巨大。手脚并用,似乎没费太大的力气,岩石便被他弄到沙箱边缘。不过,这时他才发现,他无法把岩石向上滚动、翻过沙箱边墙。小男孩只得哼哼直叫,拼出吃奶的力气猛推猛挤。但是,他得到的唯一回报便是     

让孩子用所有的感觉去了解世界

读《儿童感知教育手册》,让我回想起了自己儿时的游戏:雨天,我们总是喜欢脱掉鞋,在乡间泥泞的土路上用脚把一小块地方抹平,再在上面走过,体验那种滑滑的和小心翼翼的感觉。在现在看来,这种行为可能就完全符合通过感官感受获得经验的理念。     

用上你所有的力昙

一个男孩在他的玩具沙箱里玩耍，沙箱里有他的一些玩具汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。     

卸下所有 望你归来

正你若风来去匆匆筑三年里程你若诗温婉达理咏生物世界若书若水若月时激扬时柔馨时皎洁时光不语静待花开这首诗是高2018级9班小跃跃为我写下的。如此一个文思妙极、细致入微的女孩有着一副清秀脱俗之貌,原本伶俐的小嘴似乎再也不愿意和任何人交流了。小跃跃本不是这样。初识小跃跃,是在高一13班,我是他们班的生物老师。虽是科任老师,但不是班主任。第一次上课后,有一位大方灵动的小姑娘自告奋勇来到我的办公桌面前,洋洋洒洒做起了自我介绍。随后,她表达了自己想当生物课代表的愿望,那眼神坚定而有说服力。我莞尔一笑:"以后,收发13班生物课后作业交给你了。""老师,你就拭目以待吧!"小跃跃笑着跑开了。     

读你的感觉真好

一个偶然的相遇,我有幸结识了<教育实践与研究>.从此以后,你便成了我心中魂牵梦绕的牵挂. 自从结识了你,我每年必订,每期必读.每当你带着浓浓的墨香,从遥远的北国来到我的手中时,我的心中便激动无比,迫不及待地和你握手、与你拥抱,这是我们"甜蜜的约会".     

拼出你的感觉来

千百片碎片,慢慢地被拼合。每一块碎片的翻 转、定位,都是一种寻找与求索的过程。 而我们,专注的并不只是拼图本身 完成的美丽,更追求着它的一 种精神。     

读你的感觉真好

一个偶然的相遇,我有幸结识了《教育实践与研究》。从此以后,你便成了我心中魂牵梦绕的牵挂。自从结识了你,我每年必订,每期必读。每当你带着浓浓的墨香,从遥远的北国来到我的手中时,我的心中便激动无比,迫不及待地和你握手、与你拥抱,这是我们“甜蜜的约会”。你是教师理论学习的理想殿堂,是教师专业成长的广阔平台。读你的感觉真好,读你千遍也不够。“卷首语”如同浩瀚的大海上跳跃的灵性的浪花,每朵浪花都是那么晶莹绮丽,闪耀着智慧的灵光和思想的芬芳,给人以哲理的启迪和人性的洗礼,使人感受到教育的美好和幸福。“教育理论研究版”篇篇…     

你感觉怎么样?

正中低年级的小朋友常常会面对写个片段的要求,不过,到底写什么好呢?我们哪有那么多的内容可以写呢?总有小朋友这么问大猫老师。这天的课,大猫老师就带大家来看一本绘本,看完后说不定你就会获得启发,创作出一个相当不错的片段呢。当大猫老师亮出绘本的封面时,立刻有小朋友感到眼熟了,这只猩猩不是安东尼?布朗笔下的招牌角色吗?没错,这本绘本来自于著名的绘本大师安东尼?布朗,脍炙人口的《我爸爸》《我妈妈》《大猩猩》等书都出自他手。     

感觉全在你自己

小时候看蚂蚁搬家,是生活一大乐趣。只要有一只蚂蚁发现一个目标,一会儿便会浩浩荡荡,开来一大堆人马,它们用触角联络,我把它叫做打电话,一个传一个,一个接一个,很快地,一堆食物,无论大小,一会儿就搬完了。     

美育教育中的审美感觉培养

由于美术工作者各自心里状态、经验结构、文化背景、审美理想等要素的差异,便产生不同的感觉信息选择模式.尽管如此,他们却都共同遵守着一个普遍规律,即都是在原有的感觉信息刺激模式上力求重建新的更优化的知觉模式.因此,美术工作者审美感觉同时具有生物进化论的选择性和认识发生论的构建性.其过程正是不断的"选择"和不断的"构建"二者相互作用、互为因果的辩证统一过程.     

审美联觉中的感觉转换探析

传统观点认为审美联觉中感觉之间转换是单向的,而事实上,从审美联觉产生的生理机制、心理基础和美学情趣等看,感觉之间的转换有立体的、多角度的、多层面的转换关系。     

入微感觉的调动往往集中于一个“点”

小引若要作文,就要有“意”的抒发,有“情”的流露,有“感”的调动。“意”“情”“感”均来自对人、对事、对物的真实感觉,这种感觉哪怕是那么的短暂、那么的微不足道,关键看我们是否善于调动它。其实入微感