快乐的夏天

数数游泳池里有几只小狗在比赛游泳。戴黄色泳帽的小狗在第几泳道,他游在第几个。戴红色泳帽的小狗在第几泳道,他游在第几个。戴蓝色泳帽的小狗的泳道在谁和谁的中间,是第几泳道,他比谁游得快,比谁游得慢。游得最慢的小狗戴着什么颜色的泳帽,游在第几泳道。     

夏天真快乐

也许只有在夏天,孩子才能尽情享受戏水的欢乐。那么,让我们一起来协助孩子度过一个无比快乐而健康的夏天吧!当然,健康开展戏水游戏的第一步是要在游戏中让孩子学会注意安全卫生,并保护好自己!     

夏天好快乐

山里的孩子最活泼,放暑假的夏天好快乐,作业做完了,上山去撒野,我喊我吆小狗也跟着。逮天牛,捉金蝉,     

寻找夏天的快乐

夏天说到就到,太阳烤得大地像是要着火了。热啊!就是一动不动地呆着,汗水还是像开了闸门的水一样往外冒。"真是鬼天气!"每个人都在嘟囔着。我是一个乐观的人,我要去寻找夏天的快乐。夏天的快乐,是被烈日烤熟后来一根冰激凌的清爽。那一天中午,太阳正猛,我却要去书店买书,一个来回,我尽量走在人家的屋檐下,可还是热得不行。肩膀上     

最快乐的夏天

初次见面时你坐在阳台上,戴着耳机,悠闲地看着《长安乱》。阳光洒下来,投到你的发丝上.那一瞬间,我真以为你是一个迷失在人间的天使。     

夏天里的快乐

夏天里蝉在泻绿泼翠的树上高奏凯歌蝴蝶在如金似玉的奇花异草中尽情嬉戏。夏天里冰淇淋在孩子们的笑声中溶化人们的心在阳光中溶化。夏天里成群结队的西瓜们推推搡搡地涌入千家万户用甘甜的汁水滋润人们燥热的、冒着暑气的心。夏天里人们在水中自如穿梭好像自己是一条无形的鱼儿与水溶化到一起……夏天里上帝给予我们很多快乐它们就藏在我们的生活中关键是你能不能发现它。点评:小诗选材精当,富有浓郁的生活气息和季节特征;想象合理,词语丰富,韵律优美,节奏感强。筌夏天里的快乐$山西省少年儿童图书馆阅读写作班@王月玥     

亲爱的，这个夏天不快乐

这个夏天,我讨厌的不是看不到雪,是不快乐. 我知道三年前也是这个时候,经历一场中考后,和死党分别,而今我们走过的高考,又是一场离别的典礼,覆上华丽的外衣,说是要长大. 亲爱的,这个夏天真的不快乐.     

快乐的夏天——中班主题活动

设计意图 夏天到了，天气渐渐炎热起来，孩子们都穿上了凉爽的夏装，身边的一切也都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了好奇，产生了兴趣，于是，我们就开展了主题系列活动：快乐的夏天。引导幼儿发现夏天、记录夏天、感受夏天、描述夏天。     

中班“快乐的夏天”系列活动

活动一 寻找夏天 目的和要求 1.通过观察、感受,知道夏天天气炎热,树木、花草茂盛。 2.在捉虫活动中激发幼儿对自然的兴趣。 活动准备 每人一只塑料小瓶子。 活动过程 1.谈话,让幼儿知道活动内容,激发幼儿活动的兴趣。 2.带领幼儿去公园或田野找夏天。通过捉     

沙水游戏，伴宝宝快乐过夏天

沙子和水,不需要投入高昂的费用．不需要刻意到处寻觅,却天然就是宝宝的最佳游戏材料。只要一让小家伙接触它们,他就玩得津津有味,不知疲惫．这一刻,不要怕宝宝弄脏小手．弄湿衣服,让沙和水在宝宝的指尖舞蹈,让宝宝尽情享受快乐时光。     

夏天 夏天

你说。从冬天开始,你就发现我消失了,一直联络不上我。你问我在忙些什么,我也这样问自己。忙着等待吧,等待夏天。我沉迷在自己的世界里,忘了看看周遭的美景,忘了问候并不在远方却忘记的你。并不喜欢夏天,只是喜欢和你争论“七月流火”的意义。只是喜欢闻每一场暴雨之后弥漫的青草香,只是喜欢躲在树荫下看缤纷的彩色。     

夏天的这个夏天

四车还没有启动,夏天的心就开始“怦怦”地跳。她喝了口水想压一压,但是不管用。车上的乘客不多,但有说有笑,热闹而嘈杂。夏天低着头,惟恐撞见认识她的人。老爸坐的快客一个多小时前就发车了,老妈这阵应该在诊所。诊所不大,但每天病人不断。中巴车驶出车站的时候,夏天的心里有点失落。她想象着,如果老爸改乘下一个班次,如果坐上车的她正好被老爸、老妈看见,如果……会怎么样?那些电影电视里经常出现的场景,在夏天的脑海里一一浮现,夏天不觉被自己想象的情景打动了,眼睛湿润润的。她赶紧合上眼睛,她可不想在大庭广众之下掉眼泪,成为大家好奇…     

夏天夏天悄悄过去

<正>小时候,我做的唯一一项家务是擦席子。暑假的每个下午四点半,我开始准备:从阳台收回专用的毛巾,在塑料盆里兑好温水,将毛巾拧成把,再摊开、对折,在席子上擦擦擦。我妈的要求是每床席子擦三遍,每遍要换一盆水。有时我偷懒,但敌不过她敏感的手——她只消在席子上轻轻一抹,感到黏,便厉声问:"今天擦了几遍?"我妈最珍爱的一床席子是托人从安徽舒城买来的,号称贡席。它看起来很完美,平整,如熨过般;     

就让夏天的事情等夏天

某毕业班女生,是班里的学霸。她发现自己喜欢上了自己的同桌,上课经常走神。她知道现在最重要的任务是学习,但还是控制不住地喜欢他,还是会想他。她非常害怕,害怕这件事情耽误学习。这是她走进心理辅导室时带来的故事。她,在这里我称呼为小林吧。小林因为这件事情变得焦虑,一方面她觉得在这个关键时刻因为喜欢同桌而分心很过分,另一方面又为不能控制自己而内疚,她迫切希望找到一个方法,能让自己放下喜欢,安心学习。我和小林就几个问题进行了探讨。