浅析麦家长篇小说中的人物形象

随着电视剧<暗算>在2008年的热播,尤其是第七届茅盾文学奖评选揭晓,麦家一时成为文坛不可忽视的人物.在麦家的小说中,他塑造了一系列生活在阴暗封闭空间中的特工形象,本文从三个方面分析了他长篇小说"真人"人物的人性特征.     

新世纪工业题材长篇小说的人物形象

进入新世纪以来,工业题材长篇小说呈现回暖复苏乃至阶段性勃兴的迹象。这些作品成功塑造了大量工人形象,大致可以分为以下几种类型:中流砥柱型厂(矿)长、分享艰难型劳动模范、反思抗争型新生代工人、自尊自立型农民工。这些小说取得了巨大的成功,但多因袭传统的创作程式,对现实的批判和思索乏力,一定程度上存在着类型化的弊端。     

内容完整 过程清晰

幼儿学习这首儿歌不仅能陶冶性情、提高审美情趣,还能增强对文学作品的学习兴趣。原方案设计的内容完整、过程清晰,值得我们学习。1.在设计教学目标时,能从幼儿学习的角度准确把握作品的创作意图和教育价值,具有明确的经     

小说中人物形象的联系比较

小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者、感染读者.理解人物形象能帮助读者把握作品的思想内容、主题倾向.因此,分析人物形象是读懂小说的关键.学生在分析人物形象时要善于采用比较阅读的方法,将有关内容进行比较、对照和鉴赏,从中发现差别或共性,加深对文本的理解,不断提高阅读欣赏的能力.     

完整系统把握马克思主义哲学内容

在全国高等教育自学考试的公共必修课中，马克思主义哲学是一门比较难以学习掌握的课程。之所以如此，是由马克思主义哲学理论本身的特殊性所决定的。马克思主义哲学从总体上把握世界、把握人的生存方式，它以整体思维对各种知识进行分析、综合、抽象、概括等，把各种知识整合、升华为关于自然、社会和人类思维的总体性知识，揭示了世界发展的一般规律，具有整合性。马克思主义哲学作为世界观的理论形态，其概念与概念之间、范畴与范畴之间、命题与命题之间都有一定的逻辑必然性。     

完整地把握群众路线的科学内容

邓小平同志指出,为了完整地准确地理解和把握毛泽东思想,就要如实地“把毛泽东思想当作体系来看待”。不但对整个毛泽东思想应该这样,对它的一个领域,一个方面也应该这样。群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个方面之一,是我们党根本的政治路线、组织路线、思想路线和工作路线。研究群众路线为什么是一个科学的体系,以及怎样完整地准     

评点联系高中内容的中考题

近两三年全国各省市的中考中出现了一类联系高中内容的试题．试题向考生提供了选自高中课本的一段自学材料，这是一段较长的说明介绍性文字．其内容多是介绍一个新数学概念的形成与应用过程，或一条新数学公式的推导过程与应用．考生一般需要通过观察、分析几个特殊的例子，再进行猜想、综合、概括，     

联系生活内容 拓展表达空间

在区高级指导教师的带教研修下,我的文本解读能力得到了显著提高。指导教师向我提出拓展研究视角的要求,希望我能将口语表达的训练与现实生活紧密联系起来。在注重联系生活内容,拓展学生口语表达空间方面我做了初步的尝试。     

逆向学内容 顺向找联系

《跳水》这篇课文的命题与学生常见的不同,“跳水”只是事情的结果,而不是经过。而这也正是激发学生兴趣的一个“亮点”。在整体把握文章内容的基础上,我从题目入手,逆向研讨内容,顺向分析联系,具体做法如下: 一、逆向溯源,层层深入学内容 1.设置问题,直奔结果。让学生边读书边思考;(1)到底是谁跳水?为什么跳水?(学生很容易一下子找到了第三部分),(2)孩子得救是由哪几方面的原因?(归纳后可知,除了水手和孩子会水以外,更重要的一点是船长的作用。)(3)找出描写船长动作的词(看见、瞄、喊),想     

思想意识与作品内容联系简析

社会在不断发展,我们的认识在不断变化,艺术作品的内容也在不断的变化。苏珊-朗格说：＂艺术是人类情感的符号形式的创造,一切艺术都是创造出来的表现人类情感的知觉形式,这种创造出来的形式是供我们的感官去知觉或供我们想象的,而它所表现的东西就是人类情感。＂在希腊语中,艺术一词兼有两种涵义：一是指美的作品;二是指创造、技巧、技艺。     

木兰人物形象分析

木兰的巾帼英雄形象出现在文学史上具有不平凡的意义。木兰无疑是个“当户织”的劳动姑娘,但她更是一个战场上英勇杀敌、保家卫国的巾帼英雄。她不顾战争的危险性和乔装被识破后所带来的种种恶果和世人不容的眼光,毅然代父从征,表现出“国家兴亡,匹夫有责”的爱国精神,更有一种孝顺的精神隐含其中。木兰既是一个现实社会中普通的劳动妇女的形象,又是人民心中理想化了的英雄人物。     

前后联系 左右顾盼——谈课文中人物形象的教学

小学语文教材侧重于写人的文章占了相当大的比例。这些文章中的人物形象,有的十分清晰、鲜明,如《黄继光》、《董存瑞舍身炸暗堡》、《我的战友邱少云》之类的课文,学生读后,在心中就自然树立了高大的英雄形象。而有的却较模糊,如《在炮兵阵地上》、《我的心事》之类的课文,学生读后,往往容易曲解。那么该如何来引导学生准确把握此类课文的人物形象呢?下面,我以《在炮兵阵地上》(五年制第七册)为例,谈点体会。一、由果求因,追问原委教学此文,我曾让学生速读课文后,再说说:课     

王熙凤人物形象分析

王熙凤被称作是中国古代小说《红楼梦》塑造成功形象之一。王熙凤不但有着美丽的容貌,还有着超凡的管理才能,且心机深重、阴险歹毒,成为女性世界中一只杰出的"凤凰"。本文从王熙凤的侧面描写反映出封建贵族的罪恶本质,以及封建家族走向灭亡必然趋势的命运。     

鉴赏分析人物形象

小说以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。人物、故事情节和环境,是小说的三要素。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。典型的人物形象具有具体性,概括性,饱含着作者的思想感情。塑造形象的手段多种多样,既可以概括介绍,也可以具体描绘;既可以描写人物的外貌、行动、心理、对话,也可以适当插入作者的议论;既可以正面着笔,也可以侧面烘托。     

简论中国特色社会主义的完整科学内容

“中国特色社会主义”概念的诞生,是我们党在社会主义建设问题上认识深化和成熟的反映,为我国社会主义现代化建设树立起了一面更加鲜明的旗帜。党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,统一构成中国特色社会主义的完整科学内容。     

安娜·卡列尼娜人物形象分析

19世纪俄国批判现实主义的文学是世界文坛上的一颗璀璨的明星.作家们从不同角度反映各阶层妇女的命运,歌颂女性的纯真和质朴.安娜·卡列尼娜是女性形象中的一个杰出的代表.她的情感之路对当代女性有着重要的启示.     

联系生活实际,深化课堂内容

文章首先阐述了数学教学生活化的必要性,结合中学生的性格特点,分析了怎样更好地使数学教学与生活实际相结合,加强学生对数学与生活关系的认识,提高学生对数学学习的兴趣和实践应用能力。     

真实性的错位--评向本贵长篇小说《凤凰台》的人物形象

“真实性”是现实主义小说人物塑造的核心原则。长篇小说《凤凰台》在人物塑造上的表现,被认为是该作品最为成功的方面,然而事实上,这部作品在人物的塑造上表现出了真实性的某种错位作者颇为用心的中心人物具有相当的矛盾性,而非中心的普通农民形象则反而更为真切。同时,作品文本的前后部分的不对称,导致了某些话题不能充分展开,在某种程度上也影响了人物形象的历史深度。     

长篇小说中秘书人物形象的分析——以杨修、屠维岳和于连为例

杨修是《三国演义》中属于曹操阵营下的一名主簿,现在可以说是一名秘书,他学识渊博、极其聪慧,但是他又锋芒毕露、恃才放旷;《子夜》中的屠维岳有勇有谋、临危不惧,与此同时他也是一个心狠手辣、压榨工人的助手;《红与黑》中的于连记忆力好、办事能力完美,但又自卑、过于自尊和虚伪。他们三个不同的秘书人物,各给我们不同的启示。