政治课教学必须贯彻党的十六届三中全会精神

党的十六届三中全会,是在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,全国各族人民沿着十六大指引的方向满怀信心全面建设小康社会的历史进程中召开的重要会议。它对于全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设,把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进,具有重大的现实意义和深远的历史意义。作为思想政治课教师,必须认真学习,坚决贯彻党的十六届三中全会精神。党的十六届三中全会把完善社会主义市场经济体制作为一项重要议题,并审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。建成完善的社会主义市场经济体制,是我…     

贯彻三中全会精神走科研强校之路

党的十六届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》(以下简称《决定》)，这是为实现党的十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标的一个十分重要的文件，表明我们党在“三个代表”重要思想指引下在理论与实践的高度结合上，对于社会主义市场经济规律的把握已经达到相当成熟的程度。全面贯彻党的十六届三中全会精神，对于我们开创学院各项工作新局面具有     

2003年全国教育事业发展统计公报

2003年教育系统高举邓小平理论伟大旗帜,以"三个代表"重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大十六届三中全会及全国人才工作会议精神,按照全面建设小康社会的目标,以努力办好让人民满意的教育为宗旨,认真落实全国农村教育工作会议精神,教育事业的改革和发展取得了新进展.     

我国贫富差距问题的现状及解决途径

收入差距是人们普遍关心的一个问题。党的十六届三中全会《决定》提出，“加大收入分配调节力度，重视解决部分社会成员收入差距过分扩大问题”。为贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，中共中央十六届四中全会提出加强竞的执政能力建设。这有利于充分体现党的先进性，使党带领人民走共同富裕的社会主义道路。可见，如何全面、正确地认识居民收入差距扩大问题，提出对社会公正问题的思考和建议，对于维护社会稳定，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设具有十分重要的意义。     

论高校党组织在构建和谐校园中的作用及其发挥

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出,要"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。党的十六届四中全会又从加强党的执政能力的高度,明确提出把构建社会主义和谐社会     

落实科学发展观强化市(地)职教统筹发展

党的十六届三中全会提出的落实“五个统筹”的新要求,蕴含着全面发展、协调发展、均衡发展、可持续发展和人的全面发展的科学发展观。这是新世纪、新阶段指导我国改革开放和社会主义现代化建设的新思想。它反映了社会主义现代化建设的客观规律,体现了社会主义社会全面发展的战略构想。在推进我国职业教育现代化的进程中,一定要坚定不移地贯彻党的十六届三中全会确定的科学发展观,用这一新的思想和理念指导我国职业教育的改革与发展。其中,加强职业教育统筹发展,特别是强化市(地)职业教育统筹发展,应该是落实科学发展观,促进职业教育持续健康…     

落实科学发展观 推动学校向更高层次发展

科学发展观是党的十六届三中全会以来对中国特色社会主义发展实践的重要思想理论成就。做为基层学校,落实科学发展观所强调的以人为本、统筹兼顾、全面协调可持续等重要理论十分必要。     

地方高职院校“以人为本“办学思路的探索

党的十六届三中全会以来,我们党立足社会主义现代化建设的长期任务,提出了科学发展观理论,要"树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。这是党适应新形势、新任务、新要求提出的根本指导方针。同样,科学发展观的提出对高等职业教育的改革与发展具有十分深远的历史意义和重要的     

论"以人为本"的时代内涵与现实意义

党的十六届三中全会通过<决定>,提出"以人为本".于是"以人为本"成为理论界和学术界研讨的关键问题.本文就"以人为本"的时代内涵及现实意义做了阐述."以人为本"丰富和发展了建设社会主义的理论,是马克思主义理论的发展,也将在建设社会主义的实践中发挥更重要的积极作用.     

以科学发展观指导社会主义法律体系的建设

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党适应新世纪新阶段全面建设小康社会的客观要求提出的科学发展观。全面贯彻落实科学发展观,对指导新时期建设有中国特色的社会主义法律体系、法律制度、法学思想有着重大的指导意义。     

论高校党组织在构建和谐校园中的作用及其发挥

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出,要“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。党的十六届四中全会又从加强党的执政能力的高度,明确提出把构建社会主义和谐社会作为党执政的重要目标。高校作为社会肌体的重要组成部分,肩负着传承文明、     

学习贯彻《决定》精神,推动高校后勤发展

党的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,鲜明指出了社会和谐是社会主义的本质属性,体现了广大人民群众的共同愿望;构建社会主义和谐社会是一项重大战略任务;我们要认真学习贯彻好党的十六届六中全会精神.全面深刻地理解"为什么要构建社会主义和谐社会"、"什么是社会主义和谐社会"、"怎样构建社会主义和谐社会"这些重要的科学理论问题.     

《2004-2010年西部地区教育事业发展规划》 摘要

★关于西部地区教育发展的指导思想、战略要点、主要任务与目标 (一)指导思想 以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面落实十六大关于全面建设小康社会和实施西部大开发战略的总体部署,贯彻落实党的十六届三中全会、中央人才工作会议精神和全国农村教育工作会议精神,将教育摆在优先发展的战略地位.     

中职教师要将"以人为本"作为师德建设的灵魂

师德建设是永恒的话题.党的十六大提出要大力发展职业教育,并强调必须提高教师的师德和业务水平.党的十六届三中全会又进一步提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展"的科学发展观.     

社会主义政治文明建设正在推进

时事背景党的十六大报告指出: “发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。”党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出: “坚持社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展。”十届全国人大二次会议高票通过的《中华人民共和国宪法修正案》中增加了推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容。     

"高校教师学习贯彻党的十六届三中全会精神座谈会"纪要

为深入学习贯彻党的十六届三中全会精神 ,充分发挥高校思想理论战线咨政育人的作用 ,教育部社会科学研究与思想政治工作司 (以下简称社政司 )、《思想理论教育导刊》和本刊于 2 0 0 3年 1 2月 4日在京联合召开“高校教师学习贯彻党的十六届三中全会精神座谈会” ,来自中国人民大学、清华大学、北京大学、北京师范大学、首都经贸大学、首都师范大学、天津大学以及教育部社政司的有关领导参加了座谈会。与会者就高校思想理论战线如何贯彻落实党的十六届三中全会精神、十六届三中全会的重大理论创新以及如何进一步深化经济体制改革等问题进行了…     

坚持科学发展观 推进教育改革发展

党的十六届三中全会明确提出科学发展观，就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，对于社会主义现代化建设指导思想的新发展：科学发展观主要包括两个基本要点：一是以人为本，这是科学发展观的核心；二是全面、     

关于审计工作如何更好地服务和谐社会的思考

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证,也是中国共产党人不懈奋斗的目标。党的十六大把"社会更加和谐"作为全面建设小康社会的目标之一提出来;党的十六届四中全会把"提高构建社会主义和谐社会的能力"作为加强党的执政能力的一个重要方面;党的十六届五中全会对"十一五"时期加强和谐社会建设提出了一系列方针并做出部署;党的十六届六中全会做出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。     

构建上海终身教育体系的思考

党的十六提出了“构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”;十六届三中全会又进一步提出了“构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会”的宏伟目标。这既是全面建设小康社会的重要内容之一,也是经济、社会和教育发展到一定阶段的必     

在高等教育中如何坚持“以人为本”理念的学习与实践

党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展。”党的十六届六次全会又通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,提出了努力建设民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐社会的伟大构想,党的十七大进一步指出：这是我们党适应新形势、新任务、新要求提出的建设社会主义的根本指导方针。