高校图书馆与大学生的信息素质教育

文章论述了信息素质教育的目标内容;分析了当前高校学生的信息素质状况;提出了高校图书馆开展信息素质教育的途径。     

高校图书馆与信息素质教育

本文介绍了有关信息素质教育的定义，阐述了高校图书馆开展信息素质教育的重要性，并结合图书馆的实际，对高校图书馆积极实施信息素质教育工作进行了探讨。     

高校图书馆与大学生素质教育

在阐述大学生素质教育内涵的基础上论述了高校图书馆在素质教育中的作用及高校图书馆开展素质教育的内容和途径。     

高校图书馆:大学生信息素质教育的主战场

高校图书馆是对大学生开展信息素质教育的主战场。高校图书馆应充分发挥其资源优势、技术优势、人才优势和环境优势,起到有效培养大学生信息素质的作用。     

高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用

在信息高速发展的当今社会，要求大学生必须具备获取、存储和交流信息的能力，才能与之相适应。高校图书馆作为大学生素质教育的一个基地，如何贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力，成为当前高校图书馆工作人员研究的一个重要的新课题。     

高校图书馆信息素质教育新模式研究

高校图书馆是对大学生进行信息素质教育的基地之一。论文首先概述了大学生信息素质的内涵;其次从理论依据、政策依据和实践体现三个方面对高校图书馆开展大学生信息素质教育进行了阐释,并对高校图书馆信息素质教育模式的现状和存在的问题进行了分析;最后,对高校图书馆信息教育的新模式,即"信息需求层次"模式、"信息人"模式和"信息大学"模式进行了阐述。     

论高校图书馆的信息素质教育职能

21世纪的中国高等教育，正面临全面与国际接轨，经济全球化和社会信息化浪潮的挑战。高校加强对学生信息素质教育是应对这一挑战的重要措施之一。信息素质已成为高校学生综合素质和整体能力的重要标志。图书馆应高度认识学生信息素质培养的重要性，明确教育目标，制定教育内容，扩大培养途径，制定培养措施，担当起高校学生信息素质的重要职能。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

文章对信息素质和信息素质教育的概念和内涵进行描述，较详细地论述了开展大学生信息素质教育的必要性及一些新的举措。     

高校图书馆与大学生信息素质教育的方式探讨

信息素质是现代人才必备的基本素质之一,信息素质教育是一种现代教育。文章分析了高校图书馆在信息素质教育中得天独厚的条件,提出了高校图书馆开展大学生信息素质教育的方式设计及基本路径。     

论高校图书馆对大学生实施信息素养教育的原则与策略

文章指出了高校图书馆对大学生实施信息素养教育的四个基本原则:主动性原则、开放性原则、实践性原则、差异性原则,在此基础上提出了图书馆对大学生进行信息素养教育的若干策略。     

高校图书馆留学生信息素养教育现状与思考

[目的 /意义]调研国内高校图书馆留学生信息素养教育实践进展,提出可行性发展对策,为我国高校图书馆开展支撑学校"双一流"战略与国际化建设的留学生信息素养教育提供参考.[方法/过程]面向我国东西南北中5个地区的91所开展留学生教育的高校,对其下属图书馆的104名馆员和上海交通大学的20名留学生开展问卷调查,并通过调查结果...     

公共图书馆信息素养教育初探

文章从信息素养和信息素养教育的定义及内涵谈起,提出了公共图书馆在信息素养教育中首先应树立教育理念,其次是公共图书馆开展信息素养教育具有明显的优势和得天独厚的条件,指出了公共图书馆实施信息素养教育的途径和措施。     

针对Y一代大学生在线信息素养教学模式构建的探讨

本文分析了Y一代这一概念,概括了Y一代的个性特点和信息需求方式,最后构建了针对Y一代的在线信息素养教学模型。     

解读高校信息素质教育

大学生信息素质现状不容乐观，高等教育工作者应充分认识信息素质教育的重要性，在加强信息检索课教学的同时建设信息素质教育系统工程，以提高大学生的信息素质。     

我国农业院校图书馆在线信息素质教育的调查与分析

随着数字信息环境的形成,在线信息素质教育逐渐成为图书馆用户教育的主要形式。对全国农业院校图书馆在线信息素质教育的形式、内容、开放程度进行了网上调查．分析了当前我国农业院校图书馆在线信息素质教育的现状和存在的问题,提出了改进我国农业院校图书馆在线信息素质教育的策略。     

略论高校大学生信息素养教育

叙述信息素养的涵义及特征，对大学生开展信息素养教育的重要意义，以及开展大学生信息素养教育的措施及途径进行有益探讨。     

如何加强高校学生的信息素养教育

信息素养是科学素养教育的重要基础。加强高校学生信息素养教育的措施有:提高教师的信息素养,为高校学生信息素养教育提供师资保证;教师要把握好信息时代师生关系的新格局,充分调动学生学习的积极性;开展丰富多彩的信息实践活动;发挥高校图书馆在信息素养教育中的作用;开展信息道德教育,加强对学生社会责任感的培养。参考文献2。     

面向学习环境的大学生信息素养体系研究

大学生的学习是在一定的学习环境下进行的,信息素养体系则存在于学习环境之中并支撑其发展。文章尝试分析了大学生学习环境在信息时代的变化及特点,并在此基础上结合国内外高校信息素养教育实例,研究讨论适应学习和认知环境发展的新型高校信息素养体系,包括其目标、标准、作用、主要内容、方法/模式的变革与拓展,以推动信息素养成为支撑学习环境的元素养,并带动学习素养体系的全面发展。