不可杂乱无“章”

说话、写文章是与他人进行交流的一种形式,让别人听懂、看懂是第一目的。杂乱元“章”、语无伦次,就会使人坠入云里雾中,不知所云,当然你也无法达到表情达意的目的。同学们现在所写的作文大都为记事、写人(写人也离不开叙事)。事情总有个起因原委、发展过程和最后结果,在这个过程中,有时间的迁移,有地点的转换,也有感情的跌宕,要把这个过程叙述得有条理,就必须安排好顺序。叙述的方法多种多样。顺叙,是一种自然顺序。采用顺叙,有利于把事情的来龙去脉交待清楚;倒叙,有利于造     

裁判亮分

这是三篇均比较优秀的作文。张帆同学的作文生动、细腻。叙述有特色 ,初具小说的雏型 ,“特殊的表演”中见真情 ;刘敏佳同学的视角伸向了社会中的丑恶现象 ,叙议结合 ,显示了小作者积极关注现实的一面 ;杨锐同学的作文则通过自我的“演出” ,强调真实谎言对人生的激励 ,简洁中有蕴意。作为裁判 ,我给张帆同学的作文打 98分 ,刘敏佳与杨锐同学的作文均打 96分 ,欢迎同学们指正裁判亮分@赵国泰     

学点夹叙夹议的技巧

正在记叙文里,叙事之美,重在内容的生动;议论之美,重在思想的升华。打一个形象的比方:叙述的过程,正如"画龙";简洁的议论,则犹如"点睛"。在作文中,若能在记叙中巧妙地穿插一些精到的议论,文章会内容丰厚,主题亦能水到渠成。当然,如何做到叙议结合,同学们还得明白一些道理,掌握一些技巧:一、叙要细腻,议要传神写作夹叙夹议的记叙文,首     

初中语文第六册第一单元作文训练

作文范围在记叙中穿插议论。作文要求叙述和议论结合。参考题目一、命题作文二、这事发生在我们班里 2、我的课余生活二、下面是一幅题为《多用字》的漫画。看图后写一篇文章,有叙有议,以叙为主。叙述时要将画面内容说清楚,注意描述顾客的神态和商店中的陈设、布置。议论要揭示问题。     

初中语文第一册第三单元作文训练

作文范围记一次参观或访问活动作文要求学习顺叙、倒叙、插叙等记叙方法参考题目 1、参观×××展览 2、参观×××陈列室 3、访问一位老教师 4,访问一位战斗英雄或先进工作者训练提要记叙是作文最基本的表现手法。不论哪种体裁的文章,都离不开记叙。常用的记叙方法有三种:顺叙、倒叙和插叙。其中顺叙是记叙的基本方法;倒叙和插叙不能单独成为一篇文章的记叙方法,它们要同顺叙结合使用。下面分别说明。一、顺叙顺叙就是按照事物发展原有的次序来记叙的方法。一件事情的发展,常常以时间为顺序,叙述也以时间为顺序。如《鲁迅自传》就是按照时间的顺序记叙的:鲁迅1881年生于浙江绍兴——13岁时家     

让文章的语言因描写而精彩

同学们的作文,常常是叙述多、描写少,因而内容呆板、枯燥。为了使作文的内容生动、活泼,在写人记事的时候,要对人物进行多方面的描写。为了使同学们认识到自己作文的不足,逐步提高自己的作文水平,开学初,我就对怎样进行作文教学进行了一个总体规划,主要分三步走。第一步：让同学们充分认识到自己作文的不足。     

学点夹叙夹议的技巧

在记叙文里,叙事之美,重在内容的生动;议论之美,重在思想的升华.打一个形象的比方:叙述的过程,正如"画龙";简洁的议论,则犹如"点睛".在作文中,若能在记叙中巧妙地穿插一些精到的议论,文章会内容丰厚,主题亦能水到渠成.当然,如何做到叙议结合,同学们还得明白一些道理,掌握一些技巧:     

考场创新佳作技法一点通（上）——另类文体作文鉴赏

（一）书信体 技法一点通 书信便于写作者抒发感情，让人倍感亲切，所以在考试时，同学们若以书信作为应试文体，往往能够给阅卷者一种亲切熟悉之感。同时，由于书信需要一个假定的阅读对象，所以也便于同学们较快地进入写作情境，使得写信人的感情有了倾诉之地。书信还可以构成作文的特殊道具，便于作者跨越时空地安排情节，省略中间的叙述过程。运用这种文体作文，表达自由，既可以任同学们自由发挥，尽情展示才情，又可以避免作文内容空洞、结构混乱的现象。     

先叙后议的写作要点

上一期我们讲了《夹叙夹议的写作要点》。其实",叙"和"议"在作文中的具体运用是非常灵活的。"夹叙夹议"是一种用法,"先叙后议"则又是一种用法。所谓"先叙后议",就是先描写、叙述具体的人和事,然后在此基础上再顺理成章地发表议论和感想。当然根据实际需要,也可以倒过来,变"先叙后议"为"先议后叙"。不过那是下一讲的内容,这一讲的题目是——     

考场作文用好事例论据的途径

要用好既典型又生动的论据,必须做到叙述事例时要高度概括,不能为叙述而叙述,叙述应为议论服务;事例叙述完后要对所叙述的事例进行分析,要用简洁的语言提炼出所选取的意思。同学们常犯的错误是:只叙述事例,不进行分析,形成,“论据+论据=观点”的错误形式。其实应用事实论据写作文     

浅谈议论文写作中如何做到正确叙例

学生在写作议论文时,大都知道＂摆事实,讲道理＂,但对于如何＂摆事实＂,即如何举事例论证,却应对无术。举事例包括选例、叙例。选例就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例;叙例就是简练、概括地叙述事例。以能反映主要内容、性质或特色。笔者在此主要谈谈作文中如何做到正确叙例。     

叙事的技巧

能清楚地记叙一件事情，是小学生作文中最基本的要求。记事的文章，要写明时间、地点、人物，以及事情发生的原因、经过和结果，要有头有尾地把事情的来龙去脉交代清楚。至于叙述的顺序，主要是顺叙，就是按事情本身的发展过程叙述，先写起因，再写经过，最后写结果。有时我们也可以运用倒叙的方法，先写事情的结果，后写事情发生的原因和经过。不论顺叙或倒叙，有时都会根据需要，插入一些情节补充说明，这就是插叙。如《给绿毛龟让路》就在叙述绿毛龟产卵及小龟孵化的过程中，插叙了绿毛龟产卵的习性，以加强大家保护自然生态环境的意识。…     

解答逆叙应用题错因种种

解答逆叙应用题错因种种江苏金湖县教育局许万明逆叙应用题的特点是：①叙述顺序与生活顺序不一致；②叙述条件的顺序与解答顺序不一致；③叙述顺序与已经掌握的思维顺序不一致。因此，学生在解答道叙应用题的过程中，往往感到十分困难，正确率也较低。低年级学生解答逆叙...     

莫入情感误区——情感类作文常见写作失误

情感类作文,同学们一般能做到有话可说,有事可叙。不过,因其好写,便不假思索,演成千篇一律;因其好写,便陈词滥调,难求新颖之章。纵观中考作文,能够写出“真情实感”的实在不多,反映出来的问题主要有以下五个方面:     

叙述,议论文中的轻骑兵——议论文的叙述技巧例谈

一篇议论文中,议论和叙述的关系,就好像红花和绿叶的关系,叙为议陪衬,议为叙点睛,叙为议之表,议为叙之魂,无叙而议成为无源之水,无议而叙则精髓得不到发掘。由此可见,在议论文里,叙议相辅相成,相得益彰。然而,在现实写作中,不少同学要么叙述太多,喧宾夺主,以致文体混杂;要么叙述太少,空洞乏味,致使文章干瘪。那么,如何才能让叙述成为议论文中一支出奇制胜的轻骑兵呢?我们可以做如下尝试——     

正确处理议论文中的叙与议

一般来说，议论文的结构特点明显，写法比较规范，常常是提出问题、分析问题、解决问题。因此，同学们总是把一篇议论文分割成三大块：提出问题、举例证明、总结全文，大多数同学把议论文写作简化成了“观点加材料”，几乎成了几何证明题。显然，这些同学还没有真正领会议论文写作的要旨，还不懂得议论文也需要叙述，并非只要议论；议论有时是必须在叙述的基础上进行的，有时是先叙后议，有时是夹叙夹议，这样才会把议论文写得生动活泼。那么，议论文中应怎样进行叙述呢？应注意以下三点：一、学会概括叙述。议论文中的事例叙述是作为一个论…     

妙用顺序俏布局--例谈文章的叙述方式

无论是写人记事,还是写景状物,下笔之前都要对结构布局了如指掌,对叙述方法胸有成竹,行文之时方能挥洒自如,游刃有余。常用的记叙方法有哪些?同学们该如何巧妙地运用不同的顺序布设格局,引人入胜呢?一、顺叙行文脉络清要想还事件的本来面貌,将来龙去脉从头到尾完整地描述出来,就可以采用顺叙的方法,给人脉络清晰、条理分明之感。顺叙可以按时间的推移叙述,如郑振铎的《猫》,按时间的先后顺序描述了三次养猫的痛苦经历;可以按事情的发展顺序叙述,如沈石溪的《斑羚飞渡》,将斑羚陷入绝境时求生、自救的全过程真实细腻地展现在读者面前;可以按…     

关于倒叙式记叙文的开头

写人记事的作文,都有各自的记叙顺序,例如顺叙、倒叙和插叙.倒叙就是将后发生的情节提前写,先发生的情节置后写.倒叙部分,或是事情的结局,或是其中的关键情节,一般安排在作文起首;接着再按事件的发生顺序叙述.     

循材料思路叙例——以作文题“弯腰侧身过小门”为例

叙例在作文中占有相当的比重,先写什么,后写什么;哪里详写,哪里略写;怎样写才能很好地论证、演绎中心论点……这些问题一直困扰着很多学生。以作文题"弯腰侧身过小门"为例,尝试从作文题目的材料出发,深入分析所给材料的叙例思路,指导学生以司马迁为例,遵循叙例思路完成论证片段,并进一步修改原有的作文片段,强化叙例思路。给学生提供一种作文思路的同时,强化语言训练,对学生梳理叙例思路,整合作文素材,提高语言表达能力起到积极的作用。     

英国长篇小说的叙述速度

以英国小说发展史上比较重要的14部长篇小说为具体的文本材料,分析了小说叙述速度的发展规律:约叙与密叙是叙述速度的主流,零叙与停叙是叙述速度的另类,日趋缓慢则是叙述速度的发展趋势.