聘任教师要看文凭更要看水平

[案例] 随着教育体制改革的不断深化,教师竞争上岗、优胜劣汰的机制开始形成.根据教育部门的有关规定,高中任课教师最起码应具备本科学历.这样做的目的是明确教师资格,从根本上保证教学质量.     

重视文凭更应注重水平

前些年，在我国出现过文凭热，是有着深刻的社会意义的。因为文凭在相当程度上具有法律效用。人们可以按照法律效用的     

教师造假文凭让谁更蒙羞?

2006年11月13日,湖北省随州市曾都区教育局监察科科长的办公桌上,摆放着132本假毕业证,这些假毕业证中既有本科,也有大专,甚至还有中专,是从2004年至今,曾都区教育局在评审教师职称中查获的。事发后,教育局对这些教师作出了严厉处罚。教育局监察科科长陈刚如是说:“如此多的教师做假毕业证蒙混过关,真让教育系统蒙羞。”据近年进行的一次全国人口普查显示,填写具有大专以上学历的人数比国家实际培养的人数多了60万人,也就是说,至少有60万人持有假文凭、假学历证明。这说明近年来假文凭已泛滥成灾,让人见怪不怪了。现如今,就连“为人师表”的…     

教师更要自我教育

党中央提出共产党人尤其是党员领导干部要“常修为政之德,常思贪欲之苦,常怀律己之心”,令我想起“吾日三省吾身”这句古话。作为人类灵魂工程师的教师,是不是更应该三省吾身,不断进行自我教育自我提高呢?教育家苏霍姆林斯基指出:“真正的教育乃自我教育。”自我教育是教师职业的客观要求。每位教师都有过自己的学生时代,知识、思想、感情、行动等曾受到学校教育的影响。走出校门,自己成为人师,再没有专门的老师对自己耳提面命。知识是否丰富、更新,思想是否正确、先进,感情是否正常、高尚,行为是否得体、得道,这就需要“三省乎己”,需要自…     

电大要实行教师职务聘任或任命制

全国广播电视大学从成立那一天起,就是作为高等教育的一个成员进入了高等学校的行列,理所当然地应该执行高等学校的制度,承担高等学校的任务。当然电大教师也应和高等学校的教师一样,实行聘任制。 电大要有自己的教授,自己的副教授,自己的讲师,自己的助教。这是发展电大事业的需要,也是电大具有一定学术水平的一个标志。各级教师职务都有明确的任职条件,实行聘任制,使广大教师都有自己的目标、奔头,有利于调动电大教师的积极性、创造性;有利于保证人才的培养和教学学术水平的提高,促进电大教师队伍的建设和巩固,推动整个电大教学工作的开展。电大要设高级职务,是因为我们的教学工作需要,如教学大纲、教学计划的制定和审定、教材编写与评审,教学节目制作中的主讲与设计,考题审定把关,以及开展科研活动需要带头人等等。自电大创建以来,电大的教师队伍在教学实践中得到了锻炼,电大系统广大教师中具备各级教师职务的大有人在。总之,电大实行教师职务聘任制,是电大作为一所高等学校所必须的;就我们的工作基础来看,也是有条件办得到的。     

文凭与水平

当有人问道:"文凭重要还是水平重要"时,人们一定会不假思索地回答:"当然是水平重要."因为水平是一个人政治、思想、文化以及专业技术等方面所达到一定的高度;文凭则是这个人学历达标的凭证.换言之,水平是这个人所获得知识的限量,而文凭只是衡量这个限量的度.有没有这个度,并不影响量的存在.它只告诉人们这个人的素质已达到怎样的程度而已.     

教师更要讲究语言美

教师,为人师者,是孩子们的楷模。教师的语言规范不规范,健康不健康,美与不美,对学生的影响,不仅仅囿于语言方面,直接关系到孩子们身心的成长。上课南腔北调,方言土语混杂,不积极推广普通活。甚至有的语文教师时而用普通话念课文,时而用方言讲课,还美其名曰有“乡土味”。     

教师教书 更要读书

教师的天职是教书育人，教师生命的全部意义有两大要义，即：读书和教书。显然，教师与“书”结下了不解之缘，读书是为了教书，要教书必须要读书，读书与教书两件大事构成了教师生命的主旋律，这最起码的常识每一位教师是最清楚不过的了。然而在现实教育教学生活中，出现了一种与教师生命主旋律极不和谐的音符———休止符，即教师不读书。据《中国教育报》在全国部分城市中小学教师阅读调查报告中显示，在教师阅读书籍种类排序中，教学参考书籍居第一位，其他调查也都得到同样的结论，教参（包括教辅书）已成为中小学教师阅读的重要书籍。…     

教师教书 更要读书

教师的天职是教书育人，教师生命的全部意义有两大要义，即：读书和教书。显然，教师与“书”结下了不解之缘，读书是为了教书，要教书必须要读书，读书与教书两件大事构成了教师生命的主旋律，这最起码的常识每一位教师是最清楚不过的了。然而在现实教育教学生活中，出现了一种与教师生命主旋律极不和谐的音符——休止符，即教师不读书。     

教师更要讲政治

教师更要讲政治许明康江总书记指出：“领导干部要讲政治”。教师作为人类灵魂的工程师，人类灵魂的工程师自身要有灵魂。优良的政治、道德素质就是教师的灵魂。其中起主导作用的是政治立场、政治方向和政治思想，新的时代对教师的政治、道德素质提出了新的要求，他们的政...     

文凭重要 就业更重要

高考一结束,志愿填报工作随即开始,刚松了一口气的考生和家长又紧张忙碌起来。专家们也积极出谋划策:哪所大学往年录取线多少,学生分数如何、兴趣所在等等。记者要提醒广大考生和家长的是,志愿要填好,须先明白将来的就业岗位在哪里。高考前,一位考生家长曾担忧地说,不知道孩子能不能考上,随便一个普通高校就可以了。据记者了解,去年招生录取过程中,曾有一大批省内外的高职高专院校降分补录,分数一度低至200分。他家孩子去年考了300多分,普通高校也可以上啊。这位家长马上补充:宁愿复读一年,还是想上个普通本科。“拿个本科文凭,总比拿个专科文凭强吧。”这是不少家长的心声。从形式上来说,的确如此。但家长和考生还需明确几点:首先,你的就业岗位在哪里。前不久教育部权威人士提出,大学生不再是“社会精英”,要把自己归位“普通劳动者”。这是我国高等教育大众化的必然结果。普通劳动者的就业岗位大体分为两类:一是政府部门、事业单位,二是大量的企业和第三产业。进政府部门必须考公务员,但考公务员竞争已比考大学更激烈。5月底山西省的公务员考试中,职位最高比例达886:1!像省教育厅仅招3人,且其中一人限定外语专业,报考者仍达900多人之众。省科技厅等部门也...     

文凭也要打假

假货鱼目混珠,代表一个人学习经历的文凭,也出现假货。对假文凭,应人人喊打。     

教师的考核评估,要看“显绩”更要看“潜绩”

教育是慢的艺术,不是简单的输入——输出的即时性过程。长期沉淀下来的素养才是真正对人的一生发展有用的东西。教育所生发的潜在的、不断积聚的巨大力量才是真正影响人一生的核动力。与学生内置的核心素养相关的便是教师工作的潜绩。因此,教师工作的潜绩远远比短期的显绩重要。     

教师的考核评估，要看“显绩”更要看“潜绩”

教育是慢的艺术,不是简单的输入——输出的即时性过程。长期沉淀下来的素养才是真正对人的一生发展有用的东西。教育所生发的潜在的、不断积聚的巨大力量才是真正影响人一生的核动力。与学生内置的核心素养相关的便是教师工作的潜绩。因此,教师工作的潜绩远远比短期的显绩重要。     

教师聘任谁说了算

实行聘任制后,教师的去留谁说了算?普遍的做法还是学生的分数说了算。各地实行的"末位淘汰",实际就是以学生考分排位。这是应试教育在评价教师上的顽固表现,应试教育以考分选拔学生,校长就以学生的考分聘任教师,这样的教师聘任制强化了应试教育。 教师的去留"分数"说了算,在一些学校"优胜"者是那些用满堂灌、题海战术、疲劳战术,以牺牲学生的身心健康和创造精神、动手能力等各项素质,牺牲多数学生的发展为代价换取高分和高升学率的教师。而勇于     

从教师聘任看中小学实施对话管理的困境

随着人本主义思潮在越来越多的领域被认可和应用,有不少学者提出在管理者与被管理者之间应该淡化传统的科层体制下的等级色彩,赋予被管理者以更多的主体地位.     

教师更要保持和谐心态

温家宝总理在看望国学大师季羡林先生时,季老说:"我们讲和谐,不仅要人与社会和谐,还要人内心和谐,内心和谐是根本。"温总理也十分赞赏这一观点,他说:"人内心和谐,就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家都要和谐。"     

教师更要懂得爱学生

正爱是教育的灵魂,有教育就有爱,有爱就有故事。课堂里,生活中,感动无时不在,只要善于发现,用心挖掘,就会发现在付出的同时也收获着快乐。我和我的学生在爱的雨露中共同成长,共同进步,是他们丰富了我的生活,精彩了我的人生。使我懂得:爱是教育的灵魂和生命,是架构师生心灵的桥梁,只有以爱为基石,才能搭建起师生沟通的桥梁,抓住教育的契机,更好地实施教育的功能。记得刚踏进教室的第一天,学生便以哄堂大笑迎接我。