发掘教材资源 集成探究方法——由“他的外推被实验证实了”想到的

一、引言人教版实验教科书《物理》必修1第50面在介绍伽利略对自由落体运动的研究时写了这样一段旁白:后人在用伽利略的器材重复他的实验时发现:铜球沿斜面滚下,如果斜面倾角超过5°就很难准确计时.伽利略把他的结论外推至90°是需要很大勇气的.后来,他的外推被实验证实了.学习到这里,学生都很想知     

伽利略的流体静力秤及合金成份的确实

一、伽利略的流体静力秤伽利略(Galileo Galilei,1564—1642年)是意大利物理学家、天文学家。伽利略年轻时非常喜欢阿基米德鉴定王冠的故事,但他并不仅仅是一种好奇。他不满足于鉴定王冠是否是纯金做的而不能确定王冠中金、银各自所含的量。富有钻研精神的伽利略经过不懈的努力。在他22岁时发表了一篇关于     

科学家的故事

坚持科学真理的伽利略 伽利略是意大利物理学家、天文学家.他生于比萨的一个破落贵族家庭,父亲是一位有才华的音乐家,还精通数学.伽利略从小勤学好动,领悟力强,才学惊人.1581年在比萨大学学习医学和物理学,1589年被该大学聘为数学教授,1611年成为罗马林塞科学院院士.1632年,伽利略因出版名著<关于托勒玫和哥白尼两大世界体系的对话>而遭终身监禁.     

例谈“最美”的实验

物理学家于 2 0 0 2年 9月评出 2 0世纪十个最美的物理实验 ,其中多数都是我们在中学课本中耳熟能详的经典之作 .一、伽利略的自由落体实验和加速度实验自由落体试验排名第二 ,加速度试验排名第八 .在16世纪末 ,人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落的快 ,因为伟大的亚里士多德是这么说的 .伽利略大胆地向公众的观点挑战 ,他从斜塔上同时扔下一轻一重的物体 ,让大家看到了两个物体同时落地 .伽利略继续他的物体移动研究 ,继而证明了沿斜面滑下的物体的路程和时间的平方成比例 ,因为存在重力加速度 .例 1　在加速度实验中 ,伽利略将光滑…     

名人读书趣闻(一)

伽利略好奇善问伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家,他在力学上的贡献是建立了落体定律,发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律,确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间,就非常好奇,也经常提出一些问题,比如"行星为什么不沿着直线前进?"一类的问题,有的老师嫌他问题太多了,可他从不在乎,该问还问。有一次,伽利略得知数学家利奇来比萨游历,他就准备了许多问     

伽利略的“怪”问题

伽利略是16至17世纪意大利著名天文学家和物理学家,物理学史上有名的"比萨斜塔实验"的操作者就是他,他还是第一个利用望远镜观察天体取得成功的人.但很少有人知道,这位物理学家对数学情有独钟.据说伽利略平时     

语文课可以这样上

儿子安德烈读高二时说,他们在德文课上读布莱希特的一个剧本《伽利略》.布莱希特的剧本写的是伽利略发现地球运动的原理,但是这个原理是教会所不容的.我们平常所学的是伽利略如何坚持他的理论,可是布莱希特的剧本没有这样呈现.     

爱科学，爱真理

今年的2月15日,是伽利略450岁的“生日”。说起伽利略,我们总会想起比萨斜塔,想起他那著名的铁球实验…… 伽利略有很多了不起的成就,其中就包括他用自制的望远镜发现木星的四颗卫星,为当时的“非主流”学说--哥白尼日心说找到了证据。作为一名疯狂的物理实验爱好者,伽利略还创立了把实验与数学、逻辑论证相结合的科学研究方法……因此,伽利略被认为是“近代科学之父”。     

为科学奋斗终生的伽利略

1564年2月15日。伽利略出生在意大利的比萨城。他父亲是一位有才华的音乐家,但他从小就对数学和物理学感兴趣。在中学时期,伽利略就决心终生献身于科学事业,准备到大学里学习数学。但是,在那不讲科学的年代里,这一行意味着一辈子的贫困和默默无闻。因此,父亲反对他学习数学,准备叫他做一个服装商人。伽利略坚决不同意。父子两人经过妥协,1581年,伽利略进入比萨大学学医。     

在拉橄榄油的车上

意大利天文学家伽利略在比萨大学学习的时候,有一次搭一辆拉橄榄油的车,回在佛罗伦萨的家去。 车夫是个十分健谈而又一心想赚大钱的人,伽利略一上车,他就谈起了他那一个又一个发财梦破灭的故事和经历。伽利略对这样的话题毫无兴趣。可车夫却不住口地讲着。     

钟表之父伽利略

1583年,意大利威尼斯城里有个学医的贫寒的大学生,他就是后来成为伟大科学家的伽利略。这天,教堂里的钟声同往日一样“叮当”地响开了,伽利略随着人群走进教堂做礼拜。一阵风吹来,他的头顶上发出一阵轻微的声音。伽利略不由自主地抬头一看,原来是悬     

测量光速的奇妙构想

17世纪以前,有些学者(如笛卡儿、开普勒等)认为光的传播是瞬时进行的,不需要时间.但伽利略不同意这样的看法.1607年的某一天夜里,伽利略和他的助手分别登上相距一英里的高坡,每人各拿了一盏灯,伽利略首先打开灯,当远处的助手看到灯光后,立刻打开自己手中的灯,让伽利略看到.从原理上讲,伽利略打开灯到见到对方的灯光这段时间里,光在两个高坡之间走了一个来回,两者相除就可以估算出光速.但伽利略的实验并没有取得预期的成功,因为光运行得太快了.     

敢于否定权威的托里拆利

托里拆利生活在17世纪的意大利。当时,亚里士多德的许多科学观点被奉为经典,没有人怀疑或加以否定,而托里拆利运用试验的方法大胆地否定了有关真空没有重量等结论。托里拆利从小就受到了良好的数学教育。在他17岁时,卓越的数学才能已经初露锋芒。1641年,托里拆利出版了《论重物的运动》一书,对伽利略的动力定律作出新的结论。伽利略看完托里拆利的论著之后,非常欣赏他的见解,便邀请他作自己的助手。托里拆利来到佛罗伦萨拜访了伽利略,这时的伽利略已经双目失明,卧病在床。在他生命的最后三个月里,托里拆利成了伽利略的最后一名学生。当时人…     

课本里的科学家之三敢向权威挑战的伽利略

意大利有一座美丽的城市叫比萨,著名的比萨斜塔就在这里,历史上著名的物理学家和天文学家伽利略也出生在这座城市。关于伽利略,意大利流传着这样一个有趣的故事。据说有一回,伽利略为了节约钱,在从比萨去佛罗伦萨的路上,他搭了一辆拉橄榄油的车,在车上伽利略一路跟车夫聊天。车夫一出     

给出思考空间——筱敏的“一次性”读讲

一次性伽利略终身是一名忠实的天主教徒,这是他一面忏悔宣布放弃哥白尼主义,一面却喃喃自语“但是它仍然在转动呵”的原因。信仰是一种最残酷的力量,外部世界的任何迫害,事实上都比不上他内心对自己的碾轧,煎熬。在他生命的最后日子,他致力于研究时钟的钟摆,这是一个静悄悄的灰蒙蒙的工作,看不出与教义有什么冲突。只让人看到伽利略已经老了。老了的伽利略并不想开创什么新的时     

声音

“利益驱动的创新是走不远的，走着走着就可能走向黄禹锡；热爱的驱动才是创新的最大驱动。我们要培养伽利略还是黄禹锡？显然是伽利略。伽利略有伽利略的培养法，没有人悬赏多少万要他破解科学难题，他搞科研也不是为了什么国民经济意义，他就是喜欢干事，闲不住，喜欢挑战权威，而我国目前能有这样的环境培养伽利略这样的人吗？”     

《斜塔上的实验》教学实录

一、浏览课文,整体感知 师:同学们,今天我们一起学习一篇新课文《斜塔上的实验》.这是一篇关于伽利略的人物小传.请浏览课文,从文中找出一句话概括这篇人物小传的内容. (生浏览课文,陆续举手.) 生:这句话是“伽利略用实验证明了他的理论”. 师:同学们找的也是这句话吗? 生:是的.     

伽利略教我们控制变量法

在人类计时仪器的发展史上,摆钟的出现大大提高了时钟的精确度,使人类掌握了比较精确的测量时间的方法.摆钟是在伽利略发现摆的摆动具有等时性的基础上发明出来的.伽利略一次在教堂做礼拜的时候,注意到教堂的吊灯在风中的摆动是等时的,于是他脑海里形成了一个问题:"吊灯摆动的快慢和什么因素有关呢?"为了解决这个问题,他开始了实验研究.     

厘清“英雄”含义理性看待现实——“怎样对待英雄”材料作文导写

试题设计 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文.(70分) 郁达夫在《怀鲁迅》一文中说过:"没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦." 因宣扬地球转动说,伽利略被审判.当他出来时,他的学生冲过来:"老师,你顶住了?"伽利略:"不,我招了."学生震惊:"为什么?"伽利略:"因为我怕挨揍."学生愤怒:"没有英雄的国家真不幸!"伽利略摇头:"不,需要英雄的国家才不幸!" 要求:①必须符合文体要求;②角度自选;③立意自定;④题目自拟;⑤不得抄袭,不要套作.     

德国这样上语文课

我记得安德烈17岁高二时,说他们在德文课上读布莱希特的一个剧本<伽利略>.我很好奇,你们老师怎么教这个剧本呢?而且讨论的重点放在哪里?布莱希特的剧本写的是伽利略发现了地球的原理,但是这个原理是教会所不容的.我们平常所学的是伽利略如何如何坚持他的理论,可是布莱希特写这个剧本可不是这样呈现的.