听、读、说、写能力和汉语教学质量

我们新疆是一个以维吾尔族为主体的各民族居住地区，有着多种语言和文字，那么怎样才能在各民族之间无障碍的沟通呢?其答案就是使用一种最通用的语言一汉语，汉语是一种交际工具，最重要的是能提高民族素质，推动民族地区的发展和经济复苏，能加强各民族团结，维护祖国统一。     

清末民国时期新疆普及国家通用语言文字策略探析

新疆是一个多民族聚居地区,历史上流行过多种语言和文字,汉语言文字是汉代以来唯一贯穿新疆历史的语言文字。清末民国时期,中央及新疆地方政府采取了一系列措施,在新疆推广普及国家通用语言文字。此举措的实施,加强了新疆各民族间的交流与互相理解,减少了因语言不通而产生的民族隔阂。     

新疆少数民族中小学双语教学探析

新疆是一个多民族地区,存在多种语言与文字的使用,在新疆推行双语教学是十分必要的,是提高民族教育质量的有效手段。本文就新疆少数民族中小学双语教学的实施、类型、教师培训及存在的问题进行了阐述与分析,并提出对策,以便更好的搞好新疆少数民族中小学双语教学。     

中小学民族文字教材建设之管见

我国55个少数民族,除回、满等民族通用汉语汉文外,其余的少数民族使用着80多种语言,有24个民族使用着30余种民族文字,其中还有20个民族与国外的同一民族使用着相同的语言或文字。建国以来,党和国家制定了一系列民族语言文字政策,为少数民族语言文字的使用和发展提供了有力的保证。同时,也为发展少数民族教育,提高民族人口素质,开辟了广阔的前景。目前,在全国各地有24个民族在中小学或大专院校用民族语文授课、办培训班,或是在农村扫盲。     

新疆少数民族的语言和文字述略

新疆古称西域,自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分。新疆幅员辽阔 民族众多。世居新疆的除汉族外,有12个少数民族。从久远的年代起,新疆十三个民族的各族人民就已经生活在这里。他们集体合力,互为依存,既相互认同友善融合,也有互相排斥、征服和斗争。在历史发展的长河中,逐渐形成了独具地域、语言、经济生活、文化心理素质等诸多不同特征的人们共同体。民族的语言文字是各民族相互区别的根本标志之一。本文运用历史比较语言学的方法,对新疆12个少数民族的语言和文字的产生、发展的历史过程进行了回溯与梳理,文章引证翔实的史料,从历史到现实,科学地辩证地给予分析论证,说明新疆的少数民族从久远的历史年代起,就已经加入了中华民族大家庭,成为中华民族的重要成员和有机组成部分。     

农牧区教育应适应农牧业需要

新疆是一个多民族地区,中小学教育的环境有许多特点。如,新疆地域辽阔,交通不便,信息不灵,居住分散;少数民族人口比例高,学校要使用六种语言文字教学,教材编写、行政管理、师资培训、教学研究等工作都比较复杂;牧业比重大,从事牧业的少数民族人口多,他们流动分散,使校点多,编制高;举办寄宿制学校,人力、财力、物力费用高;天山南北、地区之间、农牧区之间、城乡之间、各民族之间、     

谈和田地区实施双语教育的重要性

双语教育是特指新疆少数民族学生在掌握了本民族语言文字的基础上,学习汉语言文字的教育。这是一项既有利于个人,又有利丁：民族,也有利于国家的重要教育政策。双语教育不仅能使少数民族的语言文字得到繁荣发展,优秀的传统文化得到发扬光大,而且是发展民族教育事业、开发民族智力、加速人才培养、提高民族文化素质的有效途径,也是迅速改变民族地区落后面貌、加快四化进程的具有重要意义的措施。     

搞好民文教材建设 推进民族地区双语教学的发展

云南是一个多民族、多语种、多文字的边疆山区省份,全省人口在4000人以上的少数民族有25种。少数民族语言文字复杂,除回族、满族、水族通用汉语外,其他22种少数民族共使用26种民族语言（怒族3种,景颇族、瑶族各两种）。彝、白、哈尼。傣、壮、苗、傈僳、拉袖、佤、纳西、瑶、景颇、藏、独龙等14个民族有本民族文字或拼音方案,文字种类多达22种。其中,经过省级以上人民政府（合国务院、中央民委）审批认定的少数民族文字有15种（两种批为正式推行,13种批为试行）。另外,藏文作为藏族的传统文字,在广大藏族聚居地区得到较好的推广和…     

多元文化整合数学教育理论

新疆的少数民族数学教育是多种语言和多元文化环境中的数学教育.多元文化整合数学教育指一个多民族国家的数学教育文化在担负人类共同数学教育文化传递功能的同时,不仅要担负起传递本国各民族共同优秀传统数学教育文化的功能,也要担负起传递本国各少数民族优秀传统数学教育文化的功能.充分发掘丰富多彩的传统文化课程资源,努力开发少数民族地区的多元数学课程资源,是实施多元文化整合数学教育的有效途径.     

新疆文化的多元性与地域性

“新疆文化”研究以地域性文化研究为基础,它突破了以往西域或新疆研究中,以某一民族的历史、文化为主要对象的研究状况,注重于生活在这一地域的各民族相德相溶所形成的共同文化特质的研究,注重一民族在不同地区的文化特质的研究;不仅研究生活在这里的各少数民族的文化,而且研究长期居住于此地汉民族的文化;不仅包括请民族历史文化的研究,而且包括各民族现实文化的研究。“新疆文化”研究以其文化多元与民族关系、经济发展的需要客观前提。多民族、种族在此汇聚,使世界性宗教佛教、伊期兰教、基督教等在此相交汇,草原畜牧与绿洲农…