"和弦弓"的形制探究

和弦弓是一种弯形弓,弓杆弧度较大,是用于小提琴演奏的附件,其在外观与性能上有别于常规琴弓,此弓的研制灵感源于软弓京胡的琴弓,其形制也借鉴了软弓京胡弓;和弦弓结构简单,做工精细,各部分连接紧凑,握感良好,使用效果明显,因制作难度较大,制作过程较复杂,制作成本较高,目前在全国未普及;使用和弦弓,在一定程度上能够...     

“比较”在音程、和弦听觉训练中的应用

从叙述音程，和弦训练入手，指出初学者应注意的问题。运用比较的逻辑方法，分析并介绍新的音程，和弦听觉训练的可行性及特点     

浅议高师音乐练耳教学中音程与和弦的听辨训练方法

在高师音乐练耳教学中，训练不具备绝对高音感的学生听辨音程与和弦时，如何以标准音为参照音，结合调性判断出所听辨的音程与和弦的首调唱名，从而推算出该音与和弦的固定音高的一些方法与技巧。     

蒙古族传统音乐教学中钢琴伴奏及和弦的应用

蒙古族作为我国少数民族之一,具有非常深厚的文化底蕴,积极探索蒙古族传统音乐教学与钢琴伴奏及和弦的融合,对于蒙古族传统音乐的进一步传承与发展而言有着非常重要的意义与价值。本文针对蒙古族传统音乐教学中钢琴作品的主要特色、推广意义以及在教学实践中对钢琴伴奏及和弦的应用策略进行逐一分析与探讨,望能够引起业内人士的高度关注与重视。     

浅谈音阶、琶音、和弦的练习方法

在钢琴教学中,音阶、琶音、和弦作为钢琴基本技巧练习对学生来说是非常必要的,因为通过这些练习,学生才能掌握那些基本规律。     

聆听生命的和弦

班主任如果用心地倾听学生的心声、研究学生,就会发现,班主任这一职务是教师领域里最容易令人生成喜悦的职务。每一天、每一个灵动的个体都是你体验人生的窗口,研究他们,解读     

"1-2-3-4"与和弦结构七和弦的快速识别与构建

关于七和弦的教学一直来都是基础理论课中最为重要的环节之一,由于七和弦的结构复杂多样,如若没有较为科学的方法想在短时间内记住各类七和弦的结构并非易事,这自然也会阻碍其他相关学科的教学进度,诸如和声、视唱练耳这些对和弦依赖度较高的学科,以至于影响整个教学质量的提高.为了使学生在短时间内掌握和弦结构,笔者总结、归纳出一套快速记忆和弦结构的方法,此方法采用对结构进行定数处理的方式,将结构锁定并对应数字,通过对数字"1234"的记忆,完成对七和弦结构的记忆.此法易理解且操作简单,学生可以在短时间内记住各类七和弦的结构,达到快速识别与构建,同时对基础理论课的教学也具有启发性意义.     

对音程、和弦、旋律听力练习的方法

好的听觉是学习好音乐的关键。为提高学生听辨音乐的水平和能力,对音程、和弦、旋律听力练习的方法概括为:练习音程从理论上熟悉、记住音程的名称,音响上记住音高和效果;和弦听写用听辨、模唱、构唱记原位、转位音响;旋律听写通过大量视唱、背唱、默写来储存、掌握基本要素。     

论单音、音程、和弦听辨的层递训练

在高等教育大众化和高校扩招的大背景下,高师音乐专业的学生具有绝对音高感的越来越少。然而许多老师却没有针对这种情况作相应的教学方法的调整,从而影响了教学效果。只有运用与调性相结合的训练方法,按照层递式训练原则,才能使学生掌握单音、音程及和弦的听辨技巧。     

抛物线弦几个定理的研究

本文给出抛物线弦的5个定理和8个推论及其应用.     

高校图书馆实行学科馆员制的思考

学科馆员在促进图书馆资源建设与利用方面有着重要的作用。高校图书馆必须建立有效运行机制，培养优秀的学科馆员，为师生读者提供对口的优质服务。     

圆锥曲线中的平分弦性质

讨论了过坐标平面内任意一点作双曲线的切线的几种情况;得出了双曲线、椭圆、抛物线中平分弦的一组性质.     

和声教学研究

和声课教学的难点主要在于声部错误屡禁屡犯，副调和统的应用和辨认难，转调吕和弦降号易丢，拉以及布置改题难等。解决难点需区别对待，以多种方法使学生对这门课感兴趣，才能提高教育质量。     

泉州南音社“弦友”传承与发展的管见

通过对南音弦友的年龄、师承关系及来源作出分析,进一步总结南音弦友生存的现状,诸如断层现象,文化程度偏低,以及缺乏研究人才等问题,提出南音进中小学,提高重要传承人社会地位等应对措施。     

五华客家话的连读音变

广东省五华客家话的连读音变主要表现为同化现象,而其中大部分是顺同化。本文对五华客家话中带有较强规律性的顺同化现象作了初步的描写和研究。     

非均匀弦自由振动的求解

利用分离变量法得到了由两段密度不同的均匀弦所组成的非均匀弦自由振动问题的一般解表达式,讨论了满足特定条件的解析解,进而提出了求解这类非均匀弦自由振动问题的一般思路和方法.     

高校教学质量评价存在的问题与对策

教学质量评价是教育评价的核心内容,它直接影响教学质量的高低。但目前我国高校教学质量评价却存在着种种问题,影响了教学质量的进一步提高。深入分析和探讨高校教学质量评价中存在的各种问题,并寻找解决这些问题的有效办法,是提高高校教学质量的必由之路。     

论民办高校党建工作中联络员督导专员的角色定位及其工作模式

民办高等教育需求的多样性,民办高校具体情况的多样性,以及“两员”自身情况的多样性,呼唤“两员”角色的多重性。用开放的观点看待“两员”角色定位及其工作模式,放手让“两员”履行职责,使之不仅成为上级派出的指导者、民办高校的好帮手,还应成为完善“两员”制度的实践者和探索者。