从个性心理与心理定势谈高校外语教学

人们在工作学习交际活动中，总表现出各自的特色，这是不同的思维方式或说是不同的心理场作用的结果。研究外语教学法及教学主体学生的心理场，一个不可忽视的问题就是心理定势。所说心理定势，是在学习的过程中和具体环境中所形成的各自心理态势。它一经形成，就强烈地驱使着学生的思维活动向着特定的方向发展，并逐渐形成一种固定的习惯与倾向．一、心理定势的形成心理定势是一个多元素结构，一般由同外两方面的因素构成：主体本人和客观外界。美国克雷奇等人在其《心理学纲要》中说：“知觉走势主要来自两个方面：早先的经验和象需要、情…     

创作动机与心理定势

在文艺心理学看来,任何创作动机的发生,都与作家艺术家的心理定势密切相关。从发生学角度看,心理定势作为幼年以来逐渐形成的心理认知图式,不仅在创作动机发生前一直存在,而且它还为创作动机的爆发规定具体方向。为什么对于同一外在机缘或刺激,有的作家立刻产生了强烈的创作冲动,有的却无动于衷呢?这主要是心理定势的作用。本文拟就心理定势的内在机制及其与创作动机的关系等问题作一研究,以俾理解作家艺术家创作心理奥秘。     

心理定势与物理教学

1　心理定势心理定势也叫心向,是指对活动的特殊心理准备状态,定势对知觉的影响,表现为一个人以特殊的心理状态,反映刺激物。定势对思维的影响表现为,总是用已掌握的思维方式来对待活动或对待活动的倾向性。心理定势对学习新知识或解决新课题的影响,可能是积极的,也可能是消极的。2　心理定势的积极作用与消极作用的表现形式心理定势的产生,是由日常生活经验,认知结构等信息,在思维活动、技能训练中,经反复验证或练习,或者是社会舆论对某一问题的反复认同,而形成的。它对某一问题的解决,可能起积极作用,也可能起消极作用。学生学习新知识离…     

运用心理机制创建良好班风

创建良好的班风,是班主任工作的重要内容,方法和途径很多,本文仅从综合运用多种心理机制以加强班风建设方面,作一些探讨。一、运用心理定势心理定势是人们在过去经验的基础上形成并对以后的认识起着控制性影响的心理状态。人的心理活动一般都具有定势规律,前面一个比较强烈的心理活动将极大地影响随后进行的心理活动的反映内容及反应趋势。在现实生活中,心理定势常常表现为习惯性的认识和看法。不良心理定势可使人的思维产生惰性,容易产生片面的认识,形成偏见,妨碍人们正确地认识和处理问题;良好的心理定势可使人的思维具有连续性和稳定性,…     

接受主体的心理定势

定势是指一定的心理活动所形成的准备状态，它影响或决定继起的心理活动。接受主体的心理定势包括由生活实践和文化教养形成的世界观与人生观、审美经验、气质性格、性别年龄、职业等，它在艺术接受中的作用主要确立趣味方向，自立了一个判断的标准。     

自考毕业生职业心态的理性选择

经过几年艰难曲折的自学生活，许多朋友终于踏上了成才的彼岸。欣喜之余，大家发现：自己所面临的就业形势和就业环境却实在不容乐观。或终日奔波，或漫天撒网，最后找到的工作岗位多是数次降格以求的结果，即使个别幸运儿拥有了一份在别人看来还过得去的职位，也与个人预先设定的就业目标相去甚远。对于这些朋友来说，要想使自己的事业发展能有一个良好的开端，其中一个关键问题就是要保持一个健康的职业心态。而近年来有些刚刚走上工作岗位的自考毕业生工作失职，道德失范，甚至走向歧路，一个重要的原因就在于开始走上工作岗位后没有形成…     

论张贤亮小说创作的心理定势

<正>作家在进行艺术创作时,无论他是否意识到,由个体和社会经验积淀而成的心理定势,却在很大程度上规定了他创作的审美指向。这种心理定势是在知觉的基础上形成。鲁枢元认为,人们通常所说的“艺术感觉”,很多情况下是指的一种“艺术知觉”。艺术知觉即指艺术家在进行创作时心理活动所具有的综合的感受能力,它是介于感性认识和理性认识之间的认知中介环节,具有强烈的主观性、情感性和独创性。知觉促使了艺术家心理定势的形成,心     

论审美心理定势

主体在长期的审美活动中会形成相对固定的心理倾向、心理准备和思维格局，这就是审美心理定势。本文主要探讨了心理定势的形成因素、表现特征、作用，以期为审美心理研究提供新的理解。     

批评心理定势初论

批评主体在长斯的文艺批评活动中会形成相对固定的心理倾向、心理准备和思维格局,这就是批评心理定势。本文从生理机制、心理基础和后天因素等方面探讨批评心理定势的形成原因,指出批评心理定势具有稳定性与动态性、个体性与群体性、自觉性与自发性、复合性与简约性相统一的特征,最后分析了批评心理定势在批评活动中的积极作用、负面影响及避免负面影响的办法,以期为文艺批评活动提供批评主体的心理运动规律方面的知识,促进文艺批评的健康发展。     

班主任心理定势形成的主要原因

所谓心理定势,是指人们认识事物时由于先前的活动而造成的一种心理准备状态,它使人们以比较固定的方式去进行认识或作出行为反应。一位班主任一旦形成心理定势,就往往会用比较固定的带有倾向性的观点看待学生,不能正确、全面评价学生的品质和为人。这对德育工作、班级建设和学生成长都会产生消极的影响,我们要引起注意。班主任心理定势形成的原因较多,主要是以下几点:1.受第一印象干扰。班主任接任一个新班,跟素不相识的学生初次见面时,总会有些学生给班主任留下较深刻的第一印象。有些班主任往往就会受第一印象干扰,容易根据学生第一印象某…     

论初中生道德习惯的培养

道德习惯有广义和狭义之分。广义的道德习惯是指在一定社会中，经过长期的民族传统和文化的熏染而形成的特定的道德风尚，是一种约定俗成的对社会中的群体和个人具有约束力的行为方式，我们也称之为道德习俗、道德常规或群体道德习惯；所谓狭义的道德习惯也可称之为个体道德习惯。是指社会道德习俗的个体化．是个体在道德实践中经过反复持久的练习而形成的稳固的心理定势和道德行为方式。”本文主要从狭义的道德习惯出发，探讨初中生道德行为习惯的培养问题。     

教师心理定势对大学外语教学的影响研究

外语教学是教与学的师生双向互动的过程.无论教师还是学生的心理定势都对外语教学效果有着直接的影响.说明学生的心理定势因素与其语言学习密切相关的研究已经不少,但教师的心理定势对外语教学的影响研究却甚少.事实上,外语教学中作为主导者的教师的影响力和感染力对学生具有着向心效应,他们的个性、情感、教学理念、文化水平和倾向等心理定势很大程度决定了教学效果的好坏.因此,高校外语教学质量的提高不可忽视教师心理的重视和培养.     

普通话培训中的语感培养

普通话培训的对象一般都是成人，他们已经形成了特定文化环境的心理定势，语言生理机体也已定型，在语言上受母语或方言影响很大，因此，在普通话培训中进行语感的培养十分重要。文章着重论述语感培养的条件和途径。     

普通话培训中的语感培养

普通话培训的对象一般都是成人，他们已经形成了特定文化环境的心理定势，语言生理机体也已定型，语言上受母语或方言影响很大，因此，在普通话培训中进行语感的培养十分重要。文章着重论述语感培养的条件和途径。     

大学生择业的法律意识及培养

随着高校扩招，就业形式越来越严峻，形成了紧张的就业竞争。1999年我国有212万人进入高等院校，与1998年相比增加了67万，增长幅度达40％，而据权威部门通报，2003年全国就业岗位需求与2002年基本持平。人们看好的就业大省广东省的就业形势也很严峻，副省长谢强华在省政协九届一次会议关于就业和再就业专题上提出：“未来几年预计有148万人在广东就业，而广东每年能提供的新增岗位却只有70至75万人……”在择业过程中，越来越多的大学生卷入了择业的劳动纠纷。究其原因，其中一个很重要的方面是由于大学生缺乏择业法律意识造成的。     

德国高校毕业生就业的管理与服务

高校毕业生是社会的专业人才,人尽其职,关乎社会的发展与效益。德国政府与高校日益重视大学毕业生的就业问题,并通过相应管理机制和政策,吸引经济界广泛参与,在促进大学生就业方面形成个人、高校、企业、社会机构与政府各司其职、紧密合作的特点。     

教育与个人就业关系的复杂性及协调

教育对于发展个人就业素质和就业能力、提高个人就业收益有着显著作用，但又具有某种不确定性，教育与个人就业间的关系是复杂的。因此，教育改革过程中应当积极主动地调协二者的关系。     

心理定势在员工学习中的效应研究

在学习进程中,心理定势效应会对心理运行过程产生很大影响,在学习开始前的决策及学习过程中,应用心理定势对员工学习进行干预会起到显著的促进效果。在学习开始之前,人们会依次形成"是否要学习"和"学习哪一个"的子进程,两者构成思维型心理定势(deliberative mind-set),"学习哪一个"子进程的获得更能够促进人们做出积极的学习决策,从而进入执行型心理定势(implemental mind-set),即做出最后决策。在学习进程之中,拥有整体框架型心理定势(configural mind-set)的人会对学习产生连贯一致的评价,从而比拥有局部特征型心理定势(featural mind-set)的人更可能持续学习。在管理实践中,可以利用心理定势效应对员工进行简单干预从而实现促进学习的效果。     

职业中专生学习语文的心理定势及养成健康学习的策略

心理定势让学生在认知活动中节省很多时间和精力,有时也会限制学生的思维,忽视条件和环境的差异,形成先入为主的成见,在语文学习中产生消极的阻碍作用。一个人一旦进入心理的死角,其智力就在一般人之下。因此,在语文教学中研究调控学生学习的心理定势,掌握中职生健康学习的策略,是大面积提高语文教学成绩、提升中职生人文素养的主要途径。     

就业市场上谁最俏?

近几年 ,随着市场经济体制的日益完善 ,现代企业制度的日臻健全 ,以及全球经济一体化进程加快 ,外国商品和服务的涌入 ,我国就业市场出现了供大于求的现象。因此 ,每一个将就业或再就业者 ,都必须深刻意识当前我国就业市场的特点 ,市场经济体制下择业与择人的劳动关系、人力资源供求状态与发展趋势、个人和组织的相互关系及满足条件 ,弄清什么样的人在劳动就业市场上最受欢迎 ,从而明确自己的奋斗目标 ,不断提高个人的素质和就业竞争能力。首先 ,要深刻认识我国就业市场特点我国的人力资源配置处在由计划经济体制向市场经济的转变阶段 ,处在…