现代大学制度之科学建设观

我们倡导高等教育的科学发展观,但能否科学发展则取决于制度是否科学.因此,现代大学制度建设是大学可持续发展中一个带有根本的战略性问题,它涉及到高等教育发展的方向、方式及其大学成员的活动目标、活动原则、活动程序和活动效能.现代大学制度建设应以理念先行、以学为本、校本治理和质量优先为命题.     

现代大学制度视野下的大学文化建设路径探析

当前,建立健全现代大学制度,推进大学文化建设,已成为中国高等教育领域的热点问题之一。而在现代大学制度视野下研究大学文化,则是当前大学文化研究的热点,也是大学改革发展面临的重要理论与实践问题之一。本文在剖析现代大学制度与大学文化之间关系的基础上,提出了现代大学制度视野下大学文化建设应秉持的理念,并对在此背景下推进大学文化建设的具体路径进行了初步探讨。     

新制度主义视角下的中国大学制度变革

以新制度主义分析视角,兼对《中国大学制度变革:新制度主义社会学分析》一文分析,认为中国大学制度变革是一项长期复杂的过程,对于变革进程中存在的种种问题应以长远观点视之。     

试析现代大学制度视角下的大学章程建设

现代大学制度是完善高校内部治理、推动依法治校的重要保障,它要求加强以大学章程为核心的制度体系建设.基于此,从现代大学制度的内涵出发,讨论了加强大学章程建设的必要性,分析了当前大学章程建设中存在的问题,并尝试对加强大学章程建设提出一些有益的对策建议.     

坚持科学发展观 加强现代幼儿园制度建设

一、以科学发展观来指导现代幼儿园制度建设。在新时期，作为教育发展的一个组成部分——幼儿园教育，如何以科学的发展观为指导，更科学地管理幼儿园，并积极实践课改理念，提升办园质量是我们所面临的新的挑战。因此，我们必须以科学的发展观来拓展思路，重新审视现代幼儿园制度建设在幼儿园园本管理中的地位，正确分析幼儿园管理的现状，找出幼儿园发展的优势和不足，     

制度变迁视野下的科学发展观

从制度变迁的周期理论和路径依赖理论出发,对科学发展观进行重新解读,提出科学发展观是为了打破新的制度僵滞而出现的一种指导理论.而这种理论会把社会经济的发展带入良性轨道,从而促使中国出现新一轮的经济增长.     

刍议人才培养视角下的现代大学制度建设

现代大学制度建设是大学发展的必然选择.大学的根本任务是人才培养,现代大学制度建设必须以人才培养为出发点,解决人才培养的体制性障碍.本文从现代大学制度内涵的分析入手,时存在的问题进行梳理,提出人才培养视角下的现代大学制度建设的基本思路.     

现代大学理念下高职院校制度建设探析

理念决定着人的思维方式,大学理念决定着大学的使命和发展目标.当前,高职院校作为高等教育系统的组成部分,既要保持职业教育特点,又要体现高等教育特性.为此,必须深刻认识现代大学理念内涵,以现代大学理念作先导,准确把握高职院校制度建设内容,建立完善高职院校制度建设体系,促进高职院校健康有序、可持续发展.     

科学发展观视角下高校反腐败制度探析

深入学习实践科学发展观,切实加强高校党的建设,努力构建社会主义和谐校园,既是高校面临的现实课题,也是关系国家长治久安的基础建设．高校反腐败机制建设是党的建设的重要组成部分,是依法治教、规范管理的内在要求和基本内容．文章在科学发展观视角下,分析高校反腐败制度的重要作用,并结合学习实践科学发展观,探讨新形势下如何加强高校反腐败制度,构建和谐校园．     

现代大学制度视域下的高职院校制度建设

在建立现代大学制度的时代背景下,我国高职院校必须在现代大学制度视域下加强自身的院校制度建设,为高职教育可持续发展奠定坚实的制度基础。参照现代大学制度的基本内涵,对高职院校制度建设作了初步探析,简要勾勒出了当今中国在现代大学制度视域下推进高职院校制度建设的愿景。     

以科学发展观指导我院科研制度建设

要用科学发展观统领我院的科研工作,建立健全我院的科研制度,改变目前我院的科研状况。不少同志希望快出成果,多出成果,这完全可以理解,但一定要严守学术道德底线,遵守科研制度,保证真正是自己的东西。我们格外强调：反对急功近利,要沉下心来做学问,扎扎实实做学问,凭真本事做学问。做学问如同做人,是一种修养。把凯里学院建成一所高质量本科院校的过程,也是一个养成严谨治学风气的过程。     

现代大学制度视角下的上海高校基层服务型党组织建设研究

现代大学制度建设是时代赋予高校党组织的新任务新挑战。课题组对上海首批试点建设现代大学制度的高校基层党组织进行了调研,针对问题提出了对策。     

现代大学制度建设的哲学思考

建立现代大学制度．要运用哲学思维,从关系模式中科学把握。大学是学术组织,大学制度建设既要遵循制度的一般规律．又要遵循其自身的特殊规律,要在规范与自由的相互冲突、相互依存中寻求平衡。现代大学制度在大学制度的基础上发展．在其建设中．如何处理学术权力和行政权力的关系成为核心问题。由于学术权力和行政权力两者的性质不同．运用规则不同,权力主体多元、交叉以及校长角色的错位,在现代大学制度建设中“去行政化”成为必然选择。现代大学制度建设既要重视制度目标．更要重视制度过程,从解决学校在制度建设中存在的突出问题入手,整体推进。要处理好大学制度和大学文化的关系,在制度建设中。加强文化建设。     

现代大学制度建设下深化高校后勤改革的思考

一、现代大学制度建设与高校后勤改革现代大学制度建设是国家深化教育体制改革的重要内容,是贯彻落实科学发展观的必然要求,是中国建设高水平大学的制度保障。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》十分重视现代大学制度建设,专章提出完善中国特色现代大学制度的要求,从完善治理结构、加强大学章程建设、扩大社会合作、推进专业评价四个方面具体阐述现代大学制度的发展方向与思路。     

科学发展观视角下的生态文明建设

生态文明建设是学习实践科学发展观,构建社会主义和谐社会的内在要求。马克思、恩格斯关于人与自然关系的论述,为我们正确认识和处理人类社会和自然环境的相互关系,建设社会主义生态文明指明了总体方向,科学发展观为我国生态文明建设提供了理论基础。     

新中国大学制度建设的艰难选择

新中国大学制度的探索与实践,走了一条非常曲折和复杂的道路。它建立在三种大学制度模式的基础之上:一是西方国家的大学制度和大学理念,二是高等教育的"苏联模式",三是由中国共产党人在革命战争环境下探索的高等教育模式。这三种大学制度模式影响了新中国大学制度的选择和实践。由于我国对高等教育和大学性质的特殊认识,现代大学制度建设任重道远。     

中国大学使命的现实与前路——以科学发展观为基本视角

大学使命作为大学及其发展的引路人,既决定了大学应该做什么亦决定了大学不能做什么,是大学得以实现自足与发展的重要支撑。可以说,不能深入领会自身使命之大学无异于无源之水、无本之木,更妄谈发展与创新。当代中国大学使命尚未发挥出其引领作用,反而存在着第一要义不明、主体迷失与主体性游离以及研究与践履的脱节等多种现实缺陷。为此,需要以科学发展观来审视当代中国的大学使命,明确大学使命的内容与层次之别、教书育人的第一使命、"授之以鱼不如授之以渔"的追求和实质主体、实践主体、推动主体的确认,以实现大学使命在理论上的精致探究和实践上的积极践履,最终推动大学使命由理论存在转化为实践存在。     

基于科学发展观视角下的高校节约型校园建设

坚持科学发展观,建设节约型校园.是缓解高校资源供需矛盾,实现高校可持续发展的重要举措.揭示了目前高校资源管理的现状、存在的问题,提出了基于科学发展观视角下优化配置的对策,并对建设节约型校园的必要性和重要性进行了探析.     

科学发展观视角下的高校校园文化建设思路

高校着力建设以社会主义核心价值体系为主要内容的校园文化,是高等教育改革发展的需要,也是强化德育教育功能的需要.用科学发展观指导校园文化建设,需要将科学发展观以人为本的核心、发展的要义、统筹兼顾的根本方法等应用于校园文化体系建设的各个环节,解决目前校园文化建设中存在的问题,充分发挥校园文化育人的功能,积极营造文明、健康、向上、规范的校园文化氛围.     

科学发展观统领下的学校干部队伍建设

加强学校干部队伍建设,提高学校管理的领导力和执行力是学校科学发展的重要使命。在教育现代化进入"后推进"时期的新形势下,各学校应深刻理解和全面把握科学发展观的基本内容和精神实质,以思想建设、组织建设、作风建设、制度建设为载体,用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题。