当前中学德育工作不容忽视的几个问题

目前，落实爱国主义教育，公民道德教育，生活磨难教育已引起了各级领导和学校的高度重视，并做了大量工作，但实效性还有不小差距，要提高德育的实效性，避免出现零效果，克服和防止效果，加强和改进德育的途径和方法是十分必要的。     

当前继续教育应重视的几个突出问题

从继续教育的理念、形式、内容、质量、投入、评估等六个制约继续教育效率的因素出发，较全面地阐述了各自的现状、问题及其对策。     

当前继续教育应重视的几个突出问题

从继续教育的理念、形式、内容、质量、投入、评估等六个制约继续教育效率的因素出发 ,较全面地阐述了各自的现状、问题及其对策。     

发展职业教育应解决的几个问题

１．用人机制待完善。《中国教育改革和发展纲要》指出：“职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。各级政府要高度重视,统筹规划,贯彻积极发展的方针,充分调动各部门、企事业单位和社会各界的积极性,形成全社会兴办多形式、多层次职业技术教育的局面。”“要认真实行‘先培训,后就业’制度。优先录用经过职业技术教育和培训的学生就业,专业性、技术性较强的岗位,应在获得岗位资格证书后上岗。对未经培训已就业的,要进行岗前培训。”毫无疑问,这个规定是正确的。但我国正由计划经济向市场…     

加强职业培训的几个认识问题

加强职业培训的几个认识问题吴福生大力发展职业培训事业,是关系我国亿万劳动者素质提高的大问题。职业培训是我国职业教育体系的重要组成部分,在经济和社会生活中具有重要作用。为了适应两个根本转变的要求,促进劳动者整体素质的提高,特别是面对严峻的就业形势,为了...     

当前发展高等职业技术教育应着重注意的几个问题

我国高等职业技术教育起步晚、铺开快,又没有现成的经验可循,因而容易出现培养目标不明确、管理混乱、专业雷同没特色等问题。避免这些问题的出现,是当前我们发展高等职业技术教育必须认真研究的问题。当前要发展高等职业技术教育必须着重解决好:立足市场需求问题,培养目标定位准确问题,注重能力培养问题,加强人格教育问题,树立创新观念问题,办出特色教育问题,等等。     

对当前小学德育工作的几点思考

<正>一、德育是个什么活儿有的老师说德育是细活儿,小活儿,长期的活儿,我很认同,因为这一语道出了德育工作的艰辛,繁杂琐碎,不易出成绩。我想这也是那位老师自谦的词,其实德育是大活儿,而且是难干的活。说德育大,是因为教育的根本在育,育什么?育德。德行是做人的根本,所以德育是大活儿。说德育难干,是因为德育的隐性、广泛性和迟效性。智育可以用分数来衡量,     

浅谈德育工作应遵循的原则

加强德育工作，是新世纪高等职业教育的一项重要内容，要以培养学生的思想政治素质、创新精神和实践能力为重点，改进德育工作方法，克服形式主义，注重德育工作的实效性，做好思想政治工作。要求政工干部、教师要掌握一定的德育理论知识和实践经验，遵循德育工作的原则，德育工作才会做得扎实，才会取得理想效果。     

重视家庭教育办好家长学校 促进德育工作

家庭，我们每一个人的滋养生息之地，是人生走向社会的起点。儿童、青少年最初是通过家庭及其关系了解社会、认识社会，学会做人的。他们在未来社会必须具备的各种品质和能力也首先是在家庭中得到培养与训练的。家庭教育不仅仅是人的基础教育，更是一种终身教育。家庭教育观念正确与否，教育水平高低如何，直接影响青少年的成长。我校重视家庭教育，将素质教育延伸到家庭，努力办好家长学校，提高了家长素质和家庭教育水平，为学生营造了安静、和谐、有利于全面发展的环境。     

当前高校德育工作存在的问题和对策

当前，高校德育教育与市场经济发展相脱节的矛盾日益突出，德育效果普遍不理想。因此，在新的历史条件下，不断探索德育工作的新思路，增强德教育的实效性，是摆在我们面前紧迫而艰巨的任务。     

高校德育工作应重视发挥“心育”之功能

“心育”即广义上的心理健康教育。世界卫生组织把人的健康定义为“在身体、心理、社会适应”三个方面都达到良好的状态。可见,心理健康在人的健康中占据着重要的地位,因此,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中也指出:“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导帮助学生提高心理素质、健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力”。中国普通高等学校德育大纲为了更好地落实这个意见,把对大学生     

发展电化教育应重视的几个问题

为落实李岚清副总理“要大力发展远程教育和电化教育”的指示 ,本文认为要在充分提高思想认识的基础上 ,对于电化教育和教育技术要从理论上科学整合 ,性能上合理定位 ,管理上理顺关系 ,工作上精心组织。     

浅议当前高等职业技术教育存在的几个问题

当前高等职业教育存在的国家和地方政府资金投入少、传统教育观念还没有完全转变等问题,已成为阻碍高等职业技术教育发展的不利因素。