钢琴教学中手指动作训练之刍议

要真正掌握钢琴演奏技巧，基础训练绝对不可忽视，其中手指动作的规范训练是最重要的环节。手指动作的要求，可以叙述为独立、准确、灵敏、清晰、均匀。首先，应该注重要求、规范稳定的手形。其次，要注重训练手指动作的独立性。再次，要特别注意手指动，作均匀的训练(其中难点是拇指、四指和五指的训练)。     

步法训练在网球教学中的作用

本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法对网球步法训练在普通高校教学的作用进行调查研究,研究结果表明:1.网球教学与训练中的步法训练的辅助器材比较少,观念上不够重视步法训练;2.在网球教学过程中教练、队员对于步法练习不够重视。在具体实施过程中网球步训练比例较小,练习方法过于单调乏味,造成队员对步法练习不感兴趣,以致不喜欢步法练习,希望通过研究,为普通高校教学中的步法训练提供参考。     

谈声乐教学中的发声训练

发声训练在声乐教学中,是培养学生掌握科学歌唱方法的重要基础训练内容之一.其教学目的,主要是使学生的歌唱发声器官,各部分机体的功能,在合乎自然生理规律的基本状态下,得到进一步的发展与提高,     

浅谈基本功训练方式在民间舞蹈教学中的实用性

本文通过对芭蕾舞基础训练、现代舞基础训练以及中国古典舞的认识,分析了不同基本功训练方式对民间舞蹈教学的影响.通过问题的探讨进一步认识基本功训练的实用性,以促使民间舞蹈教学基本功训练方式的形成和完善.     

少年儿童的短跑训练技巧

优秀短跑运动员的成长过程告诉我们:抓好少年儿童的基础训练是培养优秀短跑运动员的关键.那么怎样抓好少年儿童的短跑训练呢? 短跑与其他运动项目一样,要想达到优异的运动成绩,必须进行科学的、多年系统的训练,这里只谈基础训练阶段(15岁前,儿童少年期),任务为:身心全面发展,增强体质,打好身体素质和基本技术基础,培养对短跑运动的兴趣和顽强的意志品质,树立终身体育的思想观念.     

设计基础训练内容的改进

设计基础训练的传统方式与现行的设计基础训练方式有很大差距,传统的写实训练无论其方法及内容都有其局限性,对设计基础能力的形成十分不利,往往会产生意想不到的后果.只有针对设计基础训练方式及内容进行大胆的改革与尝试,才会使设计基础能力的形成得到有效的整和与控制.     

对少儿篮球启蒙训练的初步探讨

当前,我国在少儿训练中主要存在三个问题:一是过早成人化；二是训练不系统,缺乏长远规划；三是不遵循人体生理特点,忽视基本技术基础训练,拔苗助长.使他们在未来的训练中带来不少的困难,有的很难成才,给国家浪费了不少人才.要改变这种现状,必须研究探讨少儿篮球启蒙训练工作.     

浅谈英语写作能力的培养与提高

从英语写作的基础训练、写作训练两方面论述了提高初中生写作能力的途径，强调了在初中一年级进行基本训练的重要性。     

小学说写训练学法指导

小学语文教学大纲规定,本学期说写训练的要求是:能用完整的语句回答教师的提问,做到口齿清楚,声音响亮。在看图、观察事物中能说几句话。 按照上述要求,本册安排了说话训练8次,包括看图读拼音,看图填空,看图回答问题,看图说话等。学会看图说完整的话(基础训练1、2);看图填写词语,说句子(基础训练3);看多幅图,说连贯的话(基础训练4、6);对比图意,说连贯的话(基础训练5、7),按一定顺序观察图,说几句连贯、完整的话(基础训练8)。通过训练,使观察图画能力和说完整、连贯的话的能力得到提高。这也是本册训练的重点。     

安徽省蹦床运动存在的问题及对策分析

运用文献资料法、专家调查法和实地考察法,对安徽省蹦床运动开展存在的问题进行调查研究,并提出相应的对策.结果:安徽省蹦床运动存在以下问题:(1)缺少统一、系统和规范性的基础训练大纲;(2)基层训练存在急功近利的思想;(3)基层教练员业务水平有待提高;(4)对基础训练研究未能给予足够的重视.对策:(1)完善和强化组织管理、训练体制和竞赛制度;(2)强化教练员的实践与理论水平;(3)加强基础训练理论研究;(4)强化训练的科学化;(5)科学选材,注重训练效果;(6)完善基础训练条件,加强训练经费吸收.     

浅析网球运动的手感和手感训练

手感训练是基础训练的重要内容之一,训练手感就是要提高运动员在实践中感知、调节和处理球的能力.     

浅析新规则对羽毛球基础训练的影响及对策

新赛制对于强手的冲击是肯定的,国际羽联对竞赛规则的改革,使中国羽毛球队面临新的挑战.实行新规则后,羽毛球运动将会发生一些新的变化.本文对新规则带来的新变化进行了初步的分析,结果表明,基础训练是优秀运动员登上世界最高峰必须经历的一个至关重要的阶段,新规则的执行,对基础训练将产生重要影响,本文主要从创新训练观念、调整训练内容和变革训练手段等3个方面进行探讨.     

如何增强小学生田径训练中的兴趣

一、分析小学生对田径运动不感兴趣的原因1.田径运动本身的原因田径运动的训练是扎实学生的基本功,小学生的体育课上由于只是枯燥的基础训练,不仅单一而且强度高,小学生很容易对单一的训练产生排斥,再加上年纪小很难接受高强度训练,自然对体育有了厌烦和恐惧的心理。2.教育教学方式的原因     

构建“三环自主”基础训练教学模式

小学语文教材中的“基础训练” ,是编者根据教学大纲相应年级的教学要求 ,结合各个单元的训练重点而精心设计的。它集语文基础知识 (字、词、句、段、篇 )和基本技能 (听、说、读、写、书 )的训练于一体 ,是帮助学生进行语言文字训练 ,提高语文基本素质的重要内容。因此 ,我们必须认真研究“基础训练”的教学 ,努力教好每组课文后的“基础训练”。一、“基础训练”教材的基本特点1 训练目标的全面性。“基础训练”安排在每组课文之后 ,一般以“字、词、句”、“听话、说话”、“阅读”、“作文”等编排形式出现 ,包括了教学大纲所提出的汉…     

少年举重运动员的训练内容与安排

一个优秀举重运动员成熟,从开始学习举重的年龄算起大约需要5～6年的时间才能出成绩。这段时间里,尤其前3～4年的基础训练最为重要。文章指出：制定行之有效的训练计划是运动训练的基本内容,并对“循环升降加重法”进行了探索。     

小学说写训练学法指导

小学语文教学大纲规定,本学期说话训练的要求是:“能用完整的语句回答教师的提问,做到口齿清楚,声音响亮。在看图、观察事物中能说几句话到一段话。”写话训练的要求是:“初步培养看图、观察事物的能力,能写出几句话。学习写请假条。” 按照上述要求,本册安排了说写训练8次,包括看图说一段话(基础训练1、2、5);学会写请假条(基础训练3);学会进行简单对话(基础训练4);学会认真观察比较复杂的图,说一段话,再写下来(基础训练6、7、8)。通过训练,使学生提高观察图画的能力和说完整、     

“作文定格训练”在农村大有可为

我们的部分小学从１９８７年秋季开始“作文定格训练”实验 ,至今已１３年了。实践证明 ,“作文定格训练”是提高农村小学作文教学质量的有效途径。一、增强了教师作文教学的意识性、计划性小学作文教学长期以来 ,以这样的传统模式存在 :一组教材依照编排顺序进行阅读教学、基础训练 ,最后才以基础训练中的作文题进行作文指导。这样的教学顺序说明了教师作文教学的意识性与计划性不强。“作文定格训练”是以小学语文课本为例 ,从一年级开始相机安排目的明确、内容具体的说写训练内容 ,立足于练好“一招一式”之功 ,然后融汇贯通 ,形成作文能…     

浅析高校篮球训练结合拓展训练

随着我国教育事业不断发展,高校体育教育也成为现代素质教育的一项重要任务。篮球是世界三大球类运动之一,是各大高校体育运动中最受欢迎的球类运行。高校篮球运动的发展为我国篮球事业提供了源源不断的篮球人才,促使我国篮球在国际赛场上取得良好的成绩。随着篮球事业的发展,无论是技术训练、体能训练以及基础训练都有了很大的提高,在传统篮球训练无法满足当前高校篮球训练的要求时,拓展训练与高校篮球训练的结合受到人们的重视和关注。该文就高效篮球训练结合拓展训练展开讨论,分析两者相结合的意义,以及对高校篮球教育事业的发展产生的积极影响,并阐述拓展训练的应用特点和效果,以此提供更加科学合理的篮球训练方法。     

少年时期朱建华训练特征研究

少年时期朱建华的训练是非常成功的,对少年时期朱建华的训练特征的研究有助于我们深入分析优秀田径运动员基础训练阶段的训练特点,为我国青少年运动员基础阶段的运动训练提供理论参考依据.     

基础知识练牢 基本技能练活

小学语文课中的《基础训练》是基础知识和基本技能训练的主要教材。《基础训练》教学,如果只抓尖子生,形成少数人揭晓答案,多数学生死记硬背现成的结论,照抄别人已经得出的结果,则失去训练的意义。《基础训练》要切实完成应完成的教学任务,关键在于通过多人、多知、多思、多法、多