浅析初级中学体育舞蹈校本课程的开发与研究——以成都市新都区旃檀中学为例

通过对旃檀中学初中体育舞蹈课程开设情况的分析,研究怎样在初级中学开设体育舞蹈课程。案例从观念转变、课堂实践、师资引进等方向发展学生的创新能力,积极强化学生的好奇心,启发心智,培养独立自主学习及解决问题的能力,使学生学会学习,提高其综合艺术素质,充分展示旃檀中学的体育与健康教育成果,进一步扩大影响,促进家庭、社会对旃檀中学体育舞蹈教育的认可。     

体育舞蹈艺术表现力的培养方法探讨

采用文献资料法、录像分析法和访谈法并结合多年的教学实践经验,对体育舞蹈艺术表现力的培养方法进行针对性地探讨,为体育舞蹈教学工作者提供参考.研究得出：提高体育舞蹈艺术表现力的专项身体素质培养方法,需要重点从力量素质、耐力素质和速度素质上进行培养;提高体育舞蹈艺术表现力的专项艺术素养培养方法,需要从音乐节奏、音乐风格和舞蹈基本功等方面进行培养;培养体育舞蹈艺术表现力的心理素质培养可采用模拟训练法、角色扮演法等手段进行;培养体育舞蹈艺术表现力的舞伴人为因素培养方法需要教师对舞伴的组合方法进行研究,并在教学中培养舞伴间的和谐度.     

从供需理论看体育舞蹈的市场之路

在社会主义市场经济不断发展和完善、国家大力发展文化产业的时代背景下,我国体育舞蹈市场形成和按照市场的规律发展体育舞蹈的时机已经成熟。本文在论述体育舞蹈的市场机制的基础上,从需求、供给和完善市场机制三个维度阐述体育舞蹈的市场运作模式,从政府的扶持及政策优惠、体育舞蹈中介机构的发展和完善、体育舞蹈经营管理人才的培养及供给三个方面提出建议,希冀对我国体育舞蹈市场的发展有所裨益。     

高校体育舞蹈教学中对学生创新能力培养的实验研究

高等院校开展创新教育,培养学生的创新精神与能力,已成为教育改革的焦点。本研究在前人研究的基础上。采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、观察法、文理统计法就搞校体育舞蹈教学中学生创新能力的培养进行了综合性的研究,旨在为高校教育教学改革提供理论及实践的依据。     

影响体育舞蹈裁判员执裁能力因素研究

根据体育舞蹈竞赛的特点,就影响体育舞蹈裁判员执裁能力的因素进行调查和分析,结果显示,影响体育舞蹈裁判员执裁能力的因素主要有裁判员的职业道德、业务水平、身体状况、判罚角度、心理素质及裁判规则等。提出了加强裁判员的监督管理机制,培养和提高裁判员的体育舞蹈文化素养,改革体育舞蹈竞赛办法和建构科学的量化评分标准等建议。     

论情感表达在体育舞蹈中的价值

体育舞蹈作为当前新兴运动项目之一,具有一定的艺术性和竞技性,对参与体育舞蹈的选手提出了较高的身体素质要求,还需要舞蹈的情感表达,舞伴之间的默契程度。因此,该文客观分析了体育舞蹈、情感表达的原理、产生、作用,阐述了体育舞蹈情感表达的本质,论述了体育舞蹈情感表达组成要素,针对体育舞蹈情感表达局限性因素展开分析,从肢体意识、情感意识、音乐意识、表演意识四方面提出了体育舞蹈选手情感表达培养要素,通过情感表达创设符合体育舞蹈形象作品,提高体育舞蹈专业化水平。     

对黑龙江省高校体育舞蹈发展现状的分析

采用文献资料法、问卷调查法、比较法、数理统计法等,对黑龙江省14所高等院校体育舞蹈的教学和训练情况进行了剖析,探求更加适合黑龙江省高等院校体育舞蹈发展的途径,建立起具有黑龙江省特色的大学生体育舞蹈教学与训练的培养体制,并提出黑龙江省高等院校体育舞蹈发展的对策和建议。     

体育舞蹈少年儿童的训练初探

体育舞蹈少年儿童后备人才的培养是一项艰巨复杂的系统工程,必须遵循科学合理的训练原则,有针对性、有选择、有目的、有计划、有步骤地进行长期系统的训练。针对少儿身心发育特点,结合体育舞蹈项目特征,从专项形体和技术训练、表演意识训练、表演技术训练、竞赛心理训练四方面综合探讨了少儿体育舞蹈的科学训练方法,以期为我国体育舞蹈后备人才的培养提供参考依据。     

浅谈体育舞蹈的美感培养

大学体育舞蹈教学中注重学生的关感培养,即突破传统体育舞蹈课程的培养模式和教学方法,重点关注大学生的内部情感体验。本研究通过对体育舞蹈的美感培养程序进行探讨,旨在为提高大学生的审美情操及美的鉴赏力,进而为学生的全面发展打下坚实基础。     

对我国体育舞蹈选手表现力培养的探讨

体育舞蹈是一项体育与艺术相结合的项目。在比赛中选手的表现能力是至关重要的,是取胜的关键。选手表现力的培养与提高是体育舞蹈训练中不容忽视的问题。本文就怎样培养体育舞蹈选手的表现力进行了多方面的探讨,以期为体育舞蹈训练提供参考。