浅论高校辅导员的忠诚观

作为辅导员,就要把党和国家的利益放在第一位.辅导员必须忠诚于党.     

正确答案

有位教授上新闻写作课时一再强调,时刻把读者放在第一位,这才是成功的关键。下课前.教授给大家     

真正把教育优先发展落到实处

树立四种意识,高起点谋划树立责任意识,把教育优先发展作为第一战略。郧县人民政府要强化责任意识,切实加大组织领导和财政投入力度,坚持把教育优先发展作为第一战略,在编制十堰生态滨江新区总体规划和各分区控制性详细规划中优先安排教育发展,在安排十堰生态滨江新区建设资金中优先保障教育投入,在配置十堰生态滨江新区公共资源中优先满足教育需要,形成发展教育的强大合力,努力建设全省山区教育强县和人力资源强县。     

灾后教育系统重建10举措

1防范余震和次生灾害"要高度警惕和切实防范余震和次生灾害,始终要把师生的生命安全放在第一位,要主动与有关部门密切联系,及时掌握并切实防范余震和各种次生灾害。"《方案》把安全放到了第一位。5·12汶川强震发生后,余震不断。在这种情势下,教育部要求,有余震和次生灾害危险的地区,要周密部署学校防灾工作,制定细致的应急预案,组     

浅析中小学图书馆在素质教育中的作用

图书馆在学生素质教育中有着极为重要的作用,相关部门领导要增强图书馆意识,把图书馆事业放在与知识教育和科学教育同等重要的位置;图书馆工作应树立"育人为本,素质第一"的观念,切实为学生身心健康发展提供高品位的精神食粮.     

浅谈新闻采访要时刻不忘对普通群众的人文关怀

新闻从业者在处理新闻与人的关系时,无论什么情况下都应把对人的关怀放在第一位.尤其是面对那些普通群众的采访对象时更应如此.本文就新闻采访时对普通群众的人文关怀需要注意的问题进行了阐述.     

2012年思想品德中考复习检测题

一、选择题 2011年"7·23"温州动车追尾事故,给人民群众生命财产造成了重大损失.回答1～2题. 1.事故发生后,胡锦涛总书记、温家宝总理作出重要批示:要把救人放在第一位.温总理在现场举行新闻发布会,要求对这件事情的调查处理一定要对人民负责,无论来自哪方面的责任,都要一追到底.     

浅谈共产党人的利益观

能否正确认识和对待利益问题,是衡量共产党员纯真与否的一块试金石.在利益问题上出现各种错误倾向的根本原因是有些党员的利益观发生了偏移,共产党员没有自己特殊的利益,一切党员干部都是人民的公仆.要当好人民的公仆,把党和人民的利益放在第一位,全心全意为人民服务,就必须坚持用科学理论武装党员干部,坚持党的群众路线,就要先人后己、宽人严己,确立毫不利己、助人为乐的道德情操.     

语文教学与创造精神的培养

教育必须适应发展的需要,应把培养学生的健全人格放在第一位.创造精神的培养同促进人的主体意识的增强、个性特长的发挥有着不可分割的联系.语文教学把培养创造精神作为重要目标,是不容置疑的.     

论会计信息失真原因及治理

通过分析会计信息失真:即会计信息不实和虚假的原因,提出应对会计信息不实和虚假的治理措施.     

国际新闻传播:自由与责任

信息传递不平衡是国际新闻传播秩序的现状,而在全球化的语境中不平衡的信息流进一步增强。基于维护或改变这种现状的目的,强势媒介与弱势媒介的所在国之间出现了新闻自由与责任之争。对此,本文从新闻自由理论的经典表述、美国语境中新闻自由的制度设计以及美国媒介新闻报道的3个层面论证了来自西方语境的新闻自由主义无法推衍至国际语境,并认为一个平等的国际传播新秩序的建立绝不能忽视媒介自由与责任的平衡。     

新闻执政：现代政府的媒体战略

政府执政面临新的新闻环境：传统主流媒体的弱化与市场化媒体的兴起、新闻报道质量普遍低劣化、新闻一律与新闻同质化、传统新闻价值让位于新闻的生产价值、新闻报道的选择性与新闻偏见日趋严重、媒体在成为一种政治权力。在这种媒介环境中，一个现代政府应该采取一种新型的媒体战略：新闻执政，即变新闻宣传为新闻服务和新闻营销。     

新闻媒体报道"冷漠化"现象及其成因

媒体泛娱乐化时代,新闻媒体报道＂冷漠化＂现象日趋严重,主要表现为漠视社会弱势群体疾苦,对个体缺乏基本的尊重,新闻报道细节处理缺少人文关怀。究其原因,主要是媒体人文精神的缺失,片面追求经济效益,以及当前新闻防控机制及责任追究机制的不完善等。新闻媒体报道＂冷漠化＂现象层出不穷,给社会及媒体自身带来负面效应不容忽视。     

浅议传媒娱乐化背景下的"新闻立台"

在大众传媒日趋娱乐化的社会背景下,加强"新闻立台"具有十分重要的意义。新闻媒体应重申媒体的社会责任,把"新闻立台"方针放在首位,避免节目的娱乐化发展;重申新闻的真实性原则和新闻价值的选择标准,切实提高新闻媒介的公信度;做好贴近民生的节目,加强受众参与新闻的活动,倡导人文精神,创立品牌新闻节目。     

影像暴力：“视觉冲击力”悖论

我国新闻摄影界普遍存在对视觉冲击力的误读和滥用。一方面,图片编辑不断寻找所谓具有“视觉冲击力”的照片,另一方面摄影记者则不停按需制造这种照片。两者相互作用,便产生了影像暴力。影像暴力对新闻媒体自身及媒体受众都是一种损害和背离。正确理解和运用新闻照片的视觉冲击力,避免影像暴力,是读图时代新闻媒体应肩负的社会责任。     

媒介社会责任履行机制探讨

在新闻界建立起媒介社会责任履行机制的意义在于,用有效、普适的方式维持和规范媒介的新闻传播活动,使媒介成为真正对公众负责的媒介.其内涵是:基于共同体对于“责任”内涵的共识,由大众传媒组织或个人作为执行主体,社会为其义务方,媒介通过自觉维护新闻职业道德、追求专业主义的自律体系,履行应该承担的社会责任,同时在与政治、市场、公众和第三方机构互动中,接受问责与监督,以达到维护社会公共利益、保护受众目标的一种动态平衡机制     

Web2.0环境下传统新闻媒体应用UGC思辨

在Web2.0的环境下,UGC素材进入了新闻报道,同时新闻报道对UGC类型又进行选择。互联网为传统新闻媒体开辟了新"路线",并没有使新闻权威消解。然而,要想UGC繁盛下的新闻权威不被消解,关键一点新闻从业者必须坚持新闻专业主义原则。     

构建和谐社会,传媒任重道远

构建和谐社会,是我们党从开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。作为党和人民喉舌的新闻传媒,承担着重要的历史使命,应正确认识自己的责任,提高新闻传媒的运用能力,克服新闻报道中的不和谐矛盾,充分发挥自身在构建和谐社会中的积极作用。同时,媒体应借助这样的契机,发展和壮大自己。     

突发性灾难事件报道的一次突破——解读汶川大地震报道

5.12汶川大地震发生在《中华人民共和国政府信息公开条例》实施12天后,国内媒体突破了以往突发性灾难事件的报道模式,在第一时间报道灾难消息,报道新闻更为公开透明;媒体全面参与、深度介入事件的过程,充分发挥了传递信息、整合社会情绪的作用;媒体报道也较好的体现了专业精神与人文情怀。在此次地震报道中也有一些值得反思的地方,包括如何处理好报道的及时和全面的关系、职业要求与人文关怀的关系。     

Community Colleges,the Media,and the Rhetoric of Inevitability

Community college practitioners frequently bemoan negative or stereotypical representations of community college students and community college life in general in the popular media. Saturday Night Live skits and satirical news reports in The Onion enjoy poking fun at community colleges, while mainstream news outlets often fail to challenge stereotypes of community colleges as lacking academic rigor. Those frustrated by these portrayals should know that the press overwhelmingly lauded 2 year colleges during the early decades of the “junior college” movement. Such reporting celebrated the new institutions' missions, and praised their speedy growth as components of public education. In fact, the press often implied that these new campuses reflected an inevitable step in the evolution of American higher education. This paper analyzes media reports about public 2 year colleges (at the time called junior colleges) published during the 1920s and 1930s. The term junior college is used in this historical review since the term was common during the era in question.