好片推荐《爱丽丝梦游仙境》

故事简介《爱丽丝梦游仙境》的故事讲述的是19岁的姑娘爱丽丝,为了逃避一场婚约,跟着一只白兔钻进了“兔子洞”,来到了似曾相识的奇境中。虽然爱丽丝小时候就来过“仙境”,可是此时的她对于小时候的一切已毫无印象了。     

我的设计(一)

目标:1.感受音乐的结构和活泼的情绪,能合拍地按乐句表现各种玩具表演的动作。2.大胆创编玩具复活、玩具表演和玩具静止造型的动作。3.在四散行走时不与同伴碰撞,共享活动空间。准备:1.剪辑音乐,将乐曲《钟表店》中的基本元素(钟声)作为《玩具进行曲》的引子。2.幼儿已积累了较为丰富的玩具表象。过程:1.教师讲述故事,引起幼儿参与活动的兴趣,并了解游戏的结构。师:有这样一个王国,里面住着各种可爱的玩具。每当深夜钟声响起的时候,这个王国里就会有神奇的事情发生:那些玩具们会慢慢醒来,它们揉揉眼睛,伸伸懒腰,摇摇脑袋,还长出小手。它们复…     

多角度激发学生学习音乐的兴趣

音乐课堂教学有时是枯燥的,学生不重视,所以教师的音乐课堂教学方法要灵活多样,以激发学生学习兴趣。一、情景导入,激发学习兴趣 用情景导人可激发学生的学习兴趣。如《小螺号》一课,课前我准备好瓶瓶罐罐和玩具螺号,课一开始就表演吹奏螺号,把学生的思维一下子从课间拉回到课堂上。又如《一把雨伞圆溜溜》一课,     

《爱丽丝漫游仙境》

100年前,有三个喜欢听故事的小姑娘。她们缠着一个年轻的叔叔,要他讲故事。三个爱听故事的小姑娘是三姐妹,其中10岁的爱丽丝最惹人喜爱,叔叔就把她的名字编到故事里去了。叔叔边想边说,结果就编出了这部奇妙的《爱丽丝漫游仙境》。     

玩具的故事

第四节是一直以来很喜欢的美术课,学习的内容是玩具的故事。美术老师娓娓地向我们讲述着玩具和她的生活,有一部分深深地触动了我的内心。她说,一个玩具的真正价值并不在于它昂贵与否,而是这个玩具所代表的意义,所拥有的故事。过去的时光无法重来,而玩     

掉进兔子洞的小姑娘

[经典背后的故事] 100多年前,英国女王读到了一本童话,名叫《爱丽丝漫游奇境》。书中离奇的故事、幽默的对话,引起了女王极大的兴趣。她要侍从将书作者“卡洛尔”写的书都找来,想好好读一读。几天后,侍从给女王拿来了几本高等数学著作。女王很不高兴,可一看作者,确实是“卡洛尔”,这才知道卡洛尔是牛津大学的数学教     

电影大餐

爱丽丝梦游仙境 剧情（Plot）： 蒂姆·波顿的新版《爱丽丝梦游仙境》在某种程度上可以说是原版故事的续集。影片讲述了19岁的爱丽丝参加了一个在维多利亚式庄园里举行的宴会，却发现自己将会在众多傲慢自大的人面前被求婚，于是她跟随一只白色的兔子逃到了一个洞里，进入了仙境。     

趣味性教学的特点、方法及其优势

《音乐课程标准》明确指出:兴趣是学生学习音乐的基本动力。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,激发学生学习音乐的兴趣。小学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强,在音乐教学中,针对他们的心理特征,教师善于利用学生自然的嗓音和灵巧的形体,创设愉快的音乐情境,采用游戏、故事、绘画、表演等相结合的趣味性教学方法,培养和调动学生的参与意识,使学生在轻松、愉快的学习氛围中,主动参与到各种音乐实践活动中来,从而激发学生的学习兴趣,使之从小喜欢音乐,乐于学习音乐,并时时…     

你说我听

我是《故事作文》的忠实小读者。《故事作文》曾帮我找到了我的一位好朋友。事情是这样的：我曾经在西北新村小学结识了一个好伙伴，可不久，我转学了，我们之间再也没有联系过。直到有一天，我从《故事作文》中看到了她的作文，心中无比激动，便给她写了一封信。就这样，我们又重逢了！我非常感谢《故事作文》，因为是《故事作文》让我和我的小伙伴再一次相逢，我衷心地说一声：“感谢你，《故事作文》！”此外，我也要投稿了，希望有一天，我的那位伙伴也能在《故事作文》中看到我的作品！你说我听$甘肃兰州市宁卧庄小学六(2)班@王雯清…     

玩具的故事

第四节是一直以来很喜欢的美术课，学习的内容是“玩具的故事”。美术老师娓娓地向我们讲述着玩具和她的生活，有一部分深深地触动了我的内心。她说，一个玩具的真正价值并不在于它昂贵与否，而是这个玩具所代表的意义，所拥有的故事。过去的时光无法重来，而玩具总能勾起千丝万缕的思绪。     

《莳萝泡菜》的音乐化探究

《莳萝泡菜》是曼斯菲尔德创作的短篇小说,在故事中融入她个人的情感经历,也充分展现了她高超的音乐艺术素养。文章从语言表达、故事结构和叙事曲调等方面分析了本小说的音乐化特征。通过对作品中的音乐化特征分析,我们可以更深入地理解作品的主题思想、作者独特的叙事技巧和她的音乐审美个性。     

“爱丽丝梦游仙境”数学版——小学数学有效激趣“扑克牌游戏法”

正爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔,掉进了一个兔子洞,由此坠芭了神奇的地下世界——她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌,粗暴的红桃王后(Q)、老好人红桃国王(K)和神气活现的红桃杰克(J)等等,具有奇幻色彩的扑克王国让人萌生好奇。英国作家刘易斯·卡罗尔的经典童话《爱丽丝梦游仙境》充满了各种奇特幻想,一切就像孩子的一个五彩梦,是孩子们向往的童话世界。如果我们能为学生们营造一个如此这般神秘的数学奇境,在数学教学中穿插扑克、魔术、揭秘等吸引学生的趣     

小精灵爱丽丝

每当仰头看天,你一定没发现,在白云身后,有一个奇妙的仙子世界——看!是爱丽丝!她是一个小精灵,又机灵又顽皮：她和小鸟比赛飞,让小鸟闭上眼睛,她偷偷飞到终点大声喊：“一、二、三．开始!”等小鸟睁开眼睛,爱丽丝笑起来：“耶,我赢了!”她每天都缠着故事精灵给她讲故事。这天,故事精灵打开故事包,口中念念有词：“叽咕啦尼斯,叽咕啦尼斯——好听故事快出来!”于是,一股彩色的风蹦了出来,在天花板上组成了一篇故事,是关于人类的故事……     

本应是爱唱的花季

伴随着高中普通班开设《音乐鉴赏》课程,教惯了艺术专业生的我要兼一些普通班的音乐鉴赏课,说实话好几天情绪比较低落,估计普通班的学生音乐素质不太好,学习起来兴趣也不会高更不会产生共鸣。怀揣着《音乐鉴赏》的课本硬着头皮走进了教室,看到的是满满一教室的一双双新     

《爱丽丝漫游仙境记》续编

爱丽丝在经历了神奇而又美妙的仙境漫游后,疲倦地睡着了。醒来之后,她发现自己竟然又来到了魔法王国。在“魔法美味餐厅”喝了一杯“魔法美味茶”后,爱丽丝被迫接受了一项艰巨的任务——打败在大坤洞中日夜哭泣的大怪兽,拯救西洛市。可是让爱丽丝没想到的是,大怪兽居然是位美丽的公主,她被狠毒的王后施了咒语,关在了这里。经过一系列的斗志斗勇,爱丽丝终于让王后说出了魔咒,解救了公主……     

母亲的使命与成长

我曾和儿子一起看过一部数字电影《爱丽丝漫游仙境》,这部电影讲述了爱丽丝找到自我的故事。电影让我悟出了一个道理:我们每个人来到这个世界都带着自己的使命,虽然完成使命的过程会让我们感觉恐惧、不敢面对、退缩、害怕等,但当我们完成这项使命的时候,就是我们找到自我的时候,也是我们内心由弱变强的时候。     

紧扣新大纲设计新教法——《爷爷和小树》教学设计

《爷爷和小树》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇短文 ,这篇课文有三段 ,五句 ,写的是冬天爷爷爱护小树 ,照顾小树 ,夏天小树给爷爷遮挡烈日的小故事。根据新大纲要求 ,教师可以从以下几个方面进行教学设计。一、故事引入 ,激发情趣本课可以采用故事引入 ,激发学生学习的兴趣。一上课 ,老师就声情并茂地讲述故事 :大树王国里住着许许多多的树木 ,一棵小树被带到了远离树妈妈的地方。冬天到了 ,寒冷的北风呼呼地刮着 ,树妈妈真担心自己的孩子会被冻死。你们想了解小树的生活情况吗 ?今天我们就来学习《爷爷和小树》这篇课文。二、指…     

母亲的使命与成长

我曾和儿子一起看过一部数字电影《爱丽丝漫游仙境》,这部电影讲述了爱丽丝找到自我的故事.电影让我悟出了一个道理:我们每个人来到这个世界都带着自己的使命,虽然完成使命的过程会让我们感觉恐惧、不敢面对、退缩、害怕等,但当我们完成这项使命的时候,就是我们找到自我的时候,也是我们内心由弱变强的时候.     

我的设计(二)

目标:1.在复习歌曲的基础上,结合故事情节,探索用各种玩具的行进动态和相互逗乐的滑稽动作表现音乐,进一步感受进行曲的节奏特征。2.积极愉快地参与游戏,体验与同伴共同游戏的快乐,理解不应与人“强行结伴”和不应“拒绝”他人的道理。准备:1.幼儿已学过歌曲《玩具进行曲》。2.活动室布置成玩具王国。3.一个玩具箱,里面摆满各种玩具、头饰、乐器。4.丰富幼儿对各种玩具的表象和用肢体动作表现玩具的经验。5.录音机、磁带。过程:一、在《玩具进行曲》的音乐声中,教师带领幼儿进入“玩具王国”。二、复习歌曲1￣2遍,要求幼儿唱出进行曲的力度…     

《老王》教学设计

一、导入新课 (播放音乐《献给爱丽丝》) 一个盲人乞丐向大文学家雨果乞讨,雨果便在乞丐面前的纸牌上写了这样一句话:"春天就要来了,可我看不见她!"于是,被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐……很简单的一句话:"春天就要来了,可我看不见她"写出了乞丐的无助与茫然;很小的一个举动,却让我们看到身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐,没有袖手旁观,而是施以援手.在这里,雨果送给他的不仅仅是一句话,送给他的还是温暖,还是春天,大家说,对吗?