高职院校学生职业核心能力培养的研究与实践

高等职业教育肩负着培养高等技术应用性专门人才的重任,加强职业核心能力培养是高职教育人才培养的内在要求。本文以南京市某高职院校的主要用人单位为研究对象进行调研,分析他们对毕业生职业核心能力的需求情况,以此了解高职院校学生职业核心能力培养的方向,并为今后有针对性地开展职业发展规划教育提供有效建议。     

基于能力的高职院校图书馆人力资源管理体系研究

在分析高职院校图书馆人力资源现状和存在问题的基础上．提出了基于能力的高职院校图书馆人力资源管理机制．     

高职学生职业核心能力培养的思考

我国高等职业教育近年来获得快速发展,但仍处于完善和发展之中,部分高职院校教育理念陷入误区,忽视了对学生的职业核心能力的培养。高职学生的职业技能是立足于这个社会的根本,所以,高职教育的关键在于能否在这方面提高高职毕业生的职业技能和知识范畴。     

高职学生职业核心能力培养的思考

我国高等职业教育近年来获得快速发展,但仍处于完善和发展之中,部分高职院校教育理念陷入误区,忽视了对学生的职业核心能力的培养。高职学生的职业技能是立足于这个社会的根本,所以,高职教育的关键在于能否在这方面提高高职毕业生的职业技能和知识范畴。     

浅析高职院校的核心竞争力

面对高等职业教育的飞速发展,高等职业院校规模的不断壮大.我们遇到了不容忽视的问题,高职院校如何全面提高核心竞争力,如何处理好快速发展与科学发展的关系,如何处理好硬实力利用与软实力实施的关系等.这些问题影响着高职院校发展的前途和命运.     

高职院校核心竞争力的研究

随着社会对高等职业教育要求的提高,高等职业技术院校的竞争会更加激烈,高职院校的核心竞争力,关系到学校的生存。只有提高高职院校的核心竞争力,才能求得学校更大的发展。本文对高职院校的核心竞争力进行研究;运用管理学理论和模型分析高职院校的竞争力,从而启发我们对高职办学发展的思路。     

高职学生职业核心能力的构建与达成

高等职业院校培养的学生应具有较强的职业素质和职业能力,尤其是当前世界经济形势严峻和我国经济社会正处于产业结构调整时期,学生的就业压力与日俱增,职业教育更应根据高职学生的特点和市场需求,探索行之有效的增强学生职业核心能力的方法和途径,以构建适合高职学生的综合素质教育体系。     

提高科研能力 增强高职学院的核心竞争力

核心竞争力理论是当代战略管理学最前沿的主流学派,受核心竞争力理论的启发,高职学院应从加强科学研究、培养双师教师、提高科研能力等方面入手,来培育和提升高职院校的核心竞争力.     

能力视角下高职院校涵养社会主义核心价值观之探析

社会各界高度关注高职生职业能力的培养,将社会主义核心价值观涵养纳入职业能力视野具有间接性、渗透性特点,有利于社会主义核心价值观更加充实丰满,提升教育实效性。在能力视角下开展高职院校社会主义核心价值观涵养教育,首先要明确能力构成要素、掌握能力发现方法、了解能力形成规律,并围绕三种重点技能的培养,从形成教师联动机制、关注合作学习和聚焦创新创业等多方面综合推进。     

论高职院校教师信息技术应用能力的培养

高职院校作为职业教育重要的组成部分,担负着培养高端技能型人才的任务。充分认识到高职院校教师信息技术能力的重要性,加快对教师信息技术能力的培养,对推动教育的改革与发展,开创现代化建设新局面,具有非常重要的现实意义。本文主要介绍了高职院校教师信息技术应用的现状,阐述了培养教师信息技术应用能力的重要性,并提出了具体的培养措施。以期为提升高职院校教师信息技术应用能力提供一些帮助。     

决定高职院校生存与发展的核心竞争力理论研究

文章尝试理论研究高职院校在新形势下如何生存与发展。通过复习文献、报告及著作的方法,提出如下观点：拥有真材实料的双师型人才是立身之本,争取政府政策引导和经费扶持是生存与发展之道,与企业建立良好的＂亲情姻缘＂是强校之源,只有扎根本土经济基础与结构,做实教育与职业技能的＂零障碍＂,职业教育才有活力,才能蓬勃发展。     

浙江省医药企业核心能力的构建方法和模式研究

核心能力理论缺乏实证基础一直是造成其没有得到应用的主要原因。我国学者虽有少量的实证研究,但对企业核心能力的构建过程缺乏研究。本文在调查的基础上,主要研究浙江省医药企业在构建核心能力的过程中采用的方法,总结成功的模式,具有一定的借鉴意义。     

构建企业核心能力的模型研究和案例分析

核心能力理论缺乏实证基础一直是造成其没有得到应用的主要原因。我国学者虽有少量的实证研究,但对企业核心能力的构建过程缺乏研究。虽有康荣平、魏江提出了构建核心能力的模型,但笔者认为这两种模型都有些欠缺和不足。本文在分析这两种模型的基础上,提出了新的构建模型,并以浙江省某制药企业为例,分析其构建核心能力的过程。     

省示范高职院校学生《高等数学》学习现状调查与研究

通过对学生《高等数学》学习现况的问卷调查,掌握学生学习《高等数学》的基本状况,分析出《高等数学》学习现状,并由此得出对教学的启示。     

试论高校竞争力评价体系的构建

分析了构建高校竞争力评价体系的必要性，建立了高校竞争力评价指标体系，提出了从教学质量、科研能力、社会声誉、校园文化、学校规模5个方面构建高校竞争力评价指标体系，并建立了评价模型。     

高职非英语专业学生网络自主学习模式的探究

随着互联网时代的到来,网络学习迅速成为一种受人追捧的新型学习模式。教师教,学生学,网络辅导这种三位一体的教学模式也逐渐成为教学改革的趋势。传统的拿着书本预习复习练习的自学模式已不能满足现代学生追求多元化,个性化的自学要求。文章从非英语专业学生自主学习的特点出发,探究现今学生网络自主学习存在的问题及提出一些可行性建议,旨在倡导推行有效的网络自主学习模式,供业内同仁参考。     

浅析高职院校应用文写作教学改革

介绍了应用文写作是大学生基本素质培养的重要途径,通过教学内容、教学方法、考核方式的改革,合理安排教学内容,灵活应用各种教学方法,提高了学生的应用文写作质量,促进了大学生的专业素质培养的提高,对应用文写作这项基本技能有了深入的了解。     

基于集成创新的企业核心竞争力的构建初探

加强集成创新,是实现自主创新的新思路,也是企业适应知识经济获得核心竞争力的关键。在回顾和总结集成创新提出与理论内涵以及核心竞争力的相关理论描述的基础上,分析了集成创新和企业核心竞争力之间的互动关系,并给出了集成创新和企业核心竞争力之间的互动关系模型,最后,指出了基于集成创新的企业核心竞争力的构建途径。     

浅议高职院校篮球教学现状及其改革

篮球是我国高职院校体育教学中最重要的项目之一,它在提高学生身体素质、培养学生竞争意识和团队协作意识方面起着重要的作用。综览当前我国高职院校篮球教学,还存在着教学思想陈旧、教学方法单一、课程设置不合理、考核制度不全面、基础设施不完善等弊端。随着新的教育改革的深入发展,高职院校篮球教学改革势在必行,要转变传统教学中不合时宜的观念,以学生为中心,提高学生学习兴趣,帮助学生树立"终身体育"的理念。     

新时期高职院校图书馆服务创新探讨

首先探讨了服务创新的必要性,信息技术时代,图书馆服务必须适应时代发展。其次讨论了图书馆服务创新的几个方面,包括服务观念、内容、手段等。然后提出了一些创新的手段,图书馆综合功能中心的建设,结合高职院校学生的共性特点开展多层次互动服务,设置会议展览空间利于学生开展课外活动,专业化的馆员服务,个性化服务等。最后给出了创新是否成功的标准,读者是否满意,读者的利用率是否高。