谁为过失埋单

【案例发生】 一天中午午自习，学校值周班学生与我们班的女生南在校徽佩戴问题上发生口角。后来情节恶化，值周班班主任王老师来我班调解问题时，竟克制不住自己的情绪，出手打了南一巴掌。当时全班都沸腾了，“男老师打女学生了，老师教学生打架呀!”“当老师就可以打学生吗？道歉!     

为他的成长加分

周五大课间时间,我们几个老师在办公室里谈论着这次文明班级的评选事宜,忽然门"砰"一声被推开了。初一(2)班的班主任王老师气呼呼地领着他们班的两个学生走了进来,"陈老师,你们班的周凯怎么回事?瞧把我们班的学生给打的,这性质太恶劣了,你得从严处理。"这时我才发现那两个学生鼻子被打出血了,所有老师的目光都投向我,刚才还和别人谈论文明班级,现在……我觉得好没面子。"王老师,"我定了定神说,"不好意思,我不     

开心小辅

各有解释一学生:打人与被打有何不同?历史老师:打人是侵略,被打是受害。英文老师:打人是主动式,被打是被动式。物理老师:打人是施力,被打是受力。教导主任:各记大过一次。     

外国幽默

米沙把一名女同学打哭了。老师知道后,朝米沙头上打了一巴掌,说:“谁叫你打人?要当好学生就不能打人。”米沙说:“我不当好学生,我不当好学生,我井当老师。" 老师问:"为什么?" 未沙答:"老师可以打学生。"学驹自行车尼充的学习成靖很差。父亲对他说:"你要好好学习。     

校园幽默串串香

意外一天,班主任语文老师在批改语文试卷时,见一学生作文题目是“意外”,全文只有一行字:“老师,我这样写,你感不感到意外?”老师沉思良久,挥笔给他打了零分,并附了一句:“我这样打分,你感不感到意外啊?     

让学生把该犯的错误犯完

昨天下午第三节是我们班的体育课.已经打上课铃了,班内仍然有一部分学生没有到.经过调查我才知道:有10个学生到语文老师办公室找老师检查背诵课文去了,8个学生被班长留在教室里填入团申请书,因为每天都被各门课填得满满的,想找一个专门的时间来填这个表格,的确很难.     

幽默天地

各有解释一学生提出:打人与被打有何不同。历史老师:打人是侵略者,被打是受害者。英语老师:打人是主动式,被打是被动式。物理老师:打人是施力,被打是受力。政教主任:各记大过一次。     

小学老师指使班长当众掌掴上课说话学生

2012年5月20日《京华时报》讯小明是北京昌平区南七家村实验学校三年级一班的学生。18日下午,孩子放学回家后,一直闷不说话,面部红肿。经家长仔细询问,小明说出实情,是老师让班长打了他的脸。小明说,当时是上午最后一节语文课,“我和前面同学讲话被老师看到了,老师就让班长打我的脸20下”。     

“体罚文化”不能让孩子习以为常

正据报道,近日有家长反映,广东省东莞市一所民办学校初一某班生物教师规矩严苛,学生考试90分以下差10分打一下。在最近一次的测试中,全班49名学生中有46人被教师用铁棍敲打手掌。令人意外的是,事情曝光后,在涉事教师向学校做出书面检讨、学校准备调整该教师岗位时,却收到全班学生的联名信,希望学校不要换老师,因为该教师是一位"好老师"。     

他,两次淌下了眼泪

“他当老师的凭什么打我孩子?”“再这样我们要向教育局反映!”“这样的人怎么能当老师?”……好几位家长先后向政教处反映初一(4)班班主任打学生耳光的事,这使我大大震惊了。初一(4)班班主任小陆刚刚离开高校两、三个月,怎么会这样?于是请处里的副主任邱孔泉老师调查一下。下午第一节课时邱主任找小陆谈话,小陆立即承认了打人的事实,并保证从此以后不再打学生了。谁知下午第二节课时(4)班学生丁××的家长很气愤地来到政教处反映,他的孩子在第一节下课时被班主任喊     

学生课堂打老师案

案例 某目,沈阳市铁西区工人村一校学校思想品德课女教师李正眷正给六年级三班上课,13岁学生郭涛在课中扰乱课堂秩序,他在被李老师批评后,随即拿起讲台上的粉笔盒向李老师扔去,郭涛又拿起课本打在李老师身上。李老师气坏了,上前拽住郭涛说：     

给“父母老师”的建议

“父母老师”是指那些子女在本校读书的老师们。笔者就多年的管理经验和亲身体会,给“父母老师”们谈几点建议。建议一:不要搞特殊化。教师子女学生享受特殊待遇的常见的现象有:骑的自行车放在老师停车处,在教室里座位是永远是最好的位置(其他同学轮流换)。食堂打饭占用教师窗口,可以不排队;吃完后的餐具丢下不管(其他同学要求带走放到指定的地点);外出活动同学们步行,他们可以坐父母的车子;其他班干部要通过选举,他们直接任命,上级分给学校的学生荣誉,学校分给班的学生荣誉,他们都努力争取。总之“,父母老师”只将他们当子女关心,而未当学…     

任何时候都要善待学生

[案例一]学生打老师事件星期五下午,我和高三年级师生照毕业集体照。一个班照完再照一个班,学生和老师都兴高采烈,有的班还把转到其他学校的同学邀请回来照相,教学楼前热热闹闹,老师不断提醒站在高处的同学注意安全,学生之间相互检点谁还没到,气氛非常和谐。     

“说”与“不说”都需谨慎--我与陈茂共成长

“唐老师,快去！你班的学生要打数学老师了！”我一惊,心想谁那么大胆,连老师也打？我匆匆爬上三楼教室,教室中很安静,学生们大多站着,陈茂与数学老师僵持着。     

可笑星

化石地质系学生做野外实习，一个学生碰巧发现了一块大化石。讲师甲说这是一块树木化石，讲师乙坚持是一根恐龙腿骨。双方争论不已。学生们不知道是谁说得对，但是他们知道两位讲师都要给他们的实习报告评分，于是一个聪明的同学在报告上写，发现的是恐龙的木腿。可笑级别：各有解释一学生提出“打人与被打有何不同”，请教老师。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。英文老师：打人是主动式，被打是被动式。物理老师：打人是施力，被打是抗力。教导主任：各记大过一次。可笑级别：验算监考老师看到一位学生在掷骰子，奇怪的是，那学生同…     

强词夺理的背后

一日,好友吴老师在闲聊中跟我提到了她们学校一位调皮的学生。星期三,轮到吴老师值日。她一大早就站在校门口与两位同学一起值日,检查同学的仪表与礼仪。同学们看到她均是有礼貌地打招呼。骑自行车的同学看到校门口挂着的那“骑自行车进校请下车推行”的牌子,也自觉地下车进校。就在此时,初三(2)班的崔小刚同学     

校园春风

清晨,人们只见一辆自行车离开扬州中学校园,沿着东方红路向东驶去。骑车的是扬中的潘老师,他在执行一项特殊任务——向一名远离学校的学生高峰家中赶送试卷,并就地进行监考。这已是潘老师第三天送试卷了。高峰的妈妈见潘老师又准时来到她家,不禁回想起学校对一个受伤学生关怀备至的动人情景……去年十一月二十八日,扬州中学初一(3)班的同学们正在兴高彩烈地踢足球,突然高峰的右腿被一位同学不慎踢伤,站不起来     

小学生集体写“遗书”

新学期伊始，某市一家小学的五年级由原来的三个班合并成两个班，每个班人数多达90人。开学没几天，其中一个班接连发生了两起意外事故：一名学生在打球时受了伤，另有一名学生骑自行车时摔了一跤。班主任有点吃不消，遂要求班上每人写一份“道书”，大致内容是：学生在校期间，如果发生意外事故，一概与学校无关，与老师无关，由学生自己负责。     

我该怎样去面对她

万老师:您好!我现在是一名小学毕业班的学生,也是一个听话懂事的孩子,平日很尊敬老师,尤其是打心眼里佩服我们的语文老师。可不知从哪时起,她对我们班变得不耐烦起来。前不久,因为一个小小的错误,我居然被她狠狠地责骂了一顿。当时我真是心如刀绞,没想到平日和蔼     

适应时代 完善自我

一天我和一位八年级老师聊天．她说起她们班有个智障学生．连字都不认识。有一次．这个学生在课间和另一个学生打架了．这个学生先动的手。事后．老师对他进行教育,他振振有词,最后．他对另一个和他打架的学生说：“你看我打你了,你也打我了．我给你道个歉．你给我道个歉．我们就和好吧!”他说的这番话．让老师们想都没想到。他虽然连字都不认识．但在处理问题上敢于承担责任．主动化解矛盾．而且语言表达得很准确、清晰。